“加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查”活動案例 孟凡華孫君鵬索聰陳洪虎 于通達蘇明張立君
一、工作目標與思路
今年是新中國成立60周年，五四運動90周年，也是在大學生中開展深人學習實踐科學發展觀重要的一年。為了引導學生關注祖國的發展變化，增強當代青年的社會主義榮辱觀。我們充分利用遼寧省紅色旅游資源所蘊涵的革命歷史文化底蘊，在學生中間廣泛開展愛國主義和革命傳統精神教育的活動。從而引導青年樹立正確的社會主義榮辱觀，弘揚和培育民族精神，激發學生愛國熱情，樹立當代青年的責任感和使命感，增強其民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強大學生思想道德建設。
榮辱觀是世界觀、人生觀和價值觀的重要內容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。本次社會實踐活動的開展，是為了調研社會主義榮辱觀在市民中的認知情況，從而更好地鍛煉隊員們的社會實踐能力，豐富隊員的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好地完善自我。結合科學發展觀的重要內容，在參觀和瞻仰紅色革命紀念地的同時，繼承和發揚革命光榮傳統，在實踐中受教育、長才干、作貢獻，更深人地學習實踐科學發展觀，樹立當代青年正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力使參加活動的學生在建大及社會成為社會主義榮辱觀建設的模范帶頭人、社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。
二、工作方法與過程
1．工作情況及過程
(1)參觀革命舊址。通過參觀抗美援朝革命舊址、鴨綠江斷橋等舊址，昔日的戰場、烈士們艱苦的生活、拋頭顱灑熱血的壯烈場景好像就浮現在大家的面前，讓隊員們更加切身地感受到戰爭的殘酷和今天和平幸福生活的來之不易。教育隊員們要時刻以身作則，繼承和發揚民族英雄們的光榮傳統，奮發圖強，努力學習科學文化知識，堅定為全面建設小康社會而努力奮斗的決心。激發參與活動的隊員們樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學習和生活態度，努力爭做社會主義榮辱觀的踐行者和社會主義建設的合格接班人。
(2）開展調研并發放愛國主義教育宣傳單。為了更好地完成本次暑期社會實踐的 調研課題，我們特意編寫“加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型”調查問卷和“愛國主義教育”宣傳單。在人流比較多的地方發放，邀請各界人士填寫“加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型”調查問卷。在這些活動中，隊員們一開始雖然有些靦腆，但不久便適應了，并且出色地完成了“加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型”調查問卷的調研活動，從而為我們本次的暑期社會實踐增添了精彩的一筆。本調查問卷不僅是我們調研的基本依據，而且也為加強社會主義榮辱觀教育和建設作出了一定的貢獻，所有填寫問卷的市民紛紛表示以后會自覺的履行市民義務，遵守社會主義榮辱觀的條例，敢于和破壞者作斗爭，為建設我們美好的社會主義現代化國家獻出自己的一份力量。
(3)走訪社區。為了挖掘更多有價值的信息，隊員們冒著炎炎烈日，勞苦奔波，走訪了個別家庭和一些社區。當市民們得知我們的意圖后，便和我們閑聊了起來，通過4個多小時的交談和走訪，我們得到了許多意想不到的信息。這項活動的開展，不僅讓大家更加深人地了解到社會主義榮辱觀在當地的開展和貫徹落實情況，而且也讓我們得知社會主義榮辱觀教育活動是如何在當地中小學中開展的，這為我們的調查提供了更加準確和有價值的信息。在這項活動的開展過程中，我們還諄諄教導周圍的小朋友們，要牢記社會主義榮辱觀，做社會主義榮辱觀的踐行者，并鼓舞他們努力學習，將來為建設社會主義作出應有的貢獻。
(4)攀登鳳凰山。為了鍛煉大家的社會實踐能力，豐富暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，以更好地完善自我，培養大家團結合作的意識，樹立正確的社會主義榮辱觀，隊員們一致決定以攀登鳳凰山來為我們的這次暑期社會實踐活動畫上圓滿的句號。在攀山之前我們根本沒有想到鳳凰山是如此陡峭，在爬山的過程中，大家相互鼓勵，互相幫助，雖然最后由于規定的時間有限最終沒有登頂成功，但大家卻領略到了祖國大好河山的壯觀景象，對祖國的山河不禁產生了更加濃厚的熱愛之情，強烈的愛國主義情操油然而生。
大家一致表示在新的學期里要更加努力地學習科學文化知識，好好地利用好大學期間每一段時光 增長才干，為我們偉大的祖國母親貢獻出自己的一份力 量。
2．工作過程中采取的措施
由于社會經驗不足，我們在開展活動的過程中遇到了許多意想不到的困難，但在隊員的團結合作之下，我們順利地完成了任務。
(1)制定隊員各自的任務指標。為了完成每人15份問卷的任務，大家別出心裁，有的隊員恭恭敬敬的邀請市民參與調研，有的隊員買了些小禮物送給被調研者，有的則在發放愛國主義教育宣傳單的時候邀請市民們參與調研。在大家的堅持不懈下，最終順利完成了各自的任務。為本次實踐活動的開展打下了夯實的基礎。
(2)通過多種渠道獲得信息。由于調查問卷的內容有限，許多現存的問題沒有辦法了解到，于是大家決定采用走訪社區的形式來獲得更多有用的信息和
依據。
三、工作成效及取得的經驗體會
1．工作取得的成效
為了更好地完成本次暑期社會實踐的調研課題，我們特意制作了一份“加
強社會主義榮辱觀教育和建設的典型”調查問卷。本次調查問卷共發出97份，
實收回（有效）91份，調查回收率93.8%，調查地分別為丹東市、東港市、鳳凰山。通過對調查問卷的統計，我們得出了以下結論和不足，希望得到有關部門的重視。
(1)對社會主義榮辱觀的研究學習不夠深刻；
(2)各界人士對社會主義榮辱觀的認知程度參差不齊；
(3)社會主義榮辱觀的宣傳力度比較弱；
(4)社會主義榮辱觀沒有很好的落到實處；
(5)在學生中社會主義榮辱觀的踐行者的典型案例較少；
(6)社會主義榮辱觀沒有在廣大市民心中根深蒂固。
2．經驗及體會
此次調研社會實踐活動通過參觀鴨綠江斷橋、解放紀念塔和抗美援朝紀念館等，更好地鍛煉了大家的社會實踐能力，豐富了大家的暑期生活，積累了更多的社會經驗，提高了自身素質，更好地完善自我，為以后真正步人社會工作打下良好的基礎。結合了科學發展觀的重要內容來參觀瞻仰紅色革命紀念地，教育了隊員們要繼承和發揚革命烈士的光榮傳統，使隊員們在實踐中受教育、長才干、作貢獻，并更深人地學習實踐科學發展觀，樹立當代青年正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力將參加活動的青年大學生培養成為社會主義榮辱觀的模范帶頭人、社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。