如果把一篇文章比作一部戲劇，開頭就是全劇的 “序幕”；如果把一篇文章比作一段旅程，開頭就是旅游者的“向導”。所謂“文章起頭難”，困難的并不在于孤立地想出一篇文章開頭的幾句話，而是難在寫文章之前，對你所要描寫的事物是否有深刻的了解，做到“心中有數”。頭開得好，就能吸引讀者，讓讀者按照你指引的方向進人你的文章的意境中去。
俄國著名作家列夫・托爾斯泰在創作長篇巨著《安娜・卡列尼娜》時，曾經苦苦思索小說的開頭，前后改動了JO種寫法，考慮了3年還沒有定下來。后來，他在兒子朗誦的普希金詩中得到了啟發，才寫下了這樣的開頭：“幸福的家庭都相似；不幸的家庭，各有各的不幸。”把自己要揭示的社會現象明確地點了出來。俄羅
斯著名作家高爾基把文章的開頭比喻成音樂里的定調：“開頭第一句是最困難的，好像音樂里定調一樣，往往要花很長的時間才能找到它。”
同學們初學作文，開頭最容易犯以下3種毛病：
一、繞彎子，離題太遠。
例如：“你知道我的好朋友是誰嗎？你猜猜看，你猜不著吧？你大概急于想知道吧？其實，每個人都有好朋友，沒有朋友那就太孤單了！我有很多好朋友，最要好的，也就是和我形影不離的，他的名字叫小不點。”
二、戴帽子，空發議論。
例如：“母親是偉大的，世界上誰也比不上！母親是崇高的，世界上誰也沒有她高尚！母親是無私的，她最愛自己的兒女！任何人都比不上母親的偉大、崇高和無私！可是，我的母親最近不幸去世了，那是嚴冬的一天晚上……”
三、寫景抒情，不粉邊際。
例如：“紅日從東方升起，朝霞映紅了大地，我們迎著燦爛的朝陽，沐浴著朝暉，大踏步地向學校走去，大家心情都很激動，因為今天是新老師來上課，我們都從心里愛新老師。老師，辛勤的園丁，老師，燃燒的紅燭！"
那么，作文應該怎樣開頭呢？
“文無定法”，開頭自然也沒有固定格式，但一定要注意扣題，就是說構思的時候要圍繞著文章的主題去想，不要一會兒想這，一會兒想那。考慮怎樣開頭，實際上就是考慮一篇文章的結構，只有找到最恰當的開頭方式，才能把文章的主題鮮明突出地表現出來。
下面，介紹幾種好的開頭方法：
一、開門見山。
例①：“最使我難忘的，是我的恩師蔡曉云。”
例②：“我的好朋友叫小不點，他和我的愛好相同，那就是喜歡集郵。”
二、交代寫作目的。
例③：“我早已想寫一點文字，來紀念幾個青年的作家。這并非為了別的，只因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止……”（魯迅：《為了忘卻的紀念》）
例④：“我愛我的母親，我的這篇文查就是為紀念母親而寫的。”
三、提出問題。
例⑤：“有些同學問我：‘你的作文是怎樣獲獎的呢？’下面，我說兩點體會。”
例⑥：“你們聽說過‘太空蔬菜’嗎？我想，對這個問題許多同學一定感到很新奇。”
四、渲染氣氛。
例⑦：“從車上跨下，急雨如惡魔的亂箭，立刻濕了我的衣衫，滿臉的憤怒，頭顱似乎戴著緊緊的鐵箍。我走，我奮疾地走。路人少極了。店鋪里仿佛也很少見人影。哪里去了！哪里去了！"（葉圣陶：《五月三十一日急雨中》）
例①②開門見山，起筆就接觸到主題，不繞彎子，也不戴帽子，親切自然。例③④開頭把為什么寫這篇文章交代得一清二楚例⑤⑥開頭就把文章要談的問題點出來，醒目、集中，能吸引讀者。例⑦用渲染氣氛的方法開頭，可以交代故事發生的時間和環境。
寫文章要注重開頭，而結尾也不能忽視。好的開頭應該有吸引人的力量，使讀者親臨其境，見文如見人。好的結尾則應該有啟發鼓舞的作用，語有盡而意無窮。有些同學的作文開頭寫得還不錯，結尾卻“草草收兵”、“虎頭蛇尾”；有的文章該結束了，還要拖泥帶水地扯一通，或者是節外生枝，說一些和文章的中心思想無關的話，畫蛇添足，或者是空喊口號，表決心。這些毛病，在寫文章時都要注意避免的。
文章的結尾，也和文章的開頭一樣，其寫法是多種多樣。比較常用的結尾方式有3種：
一、畫龍點睛，發人深思。
例⑧：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地土本沒有路，走的人多了，也便成了路。”（魯迅：《故鄉》）
例⑨：“我們愛大地，是因為這里能看到太陽。我們愛太陽，是因為我們站在大地上。同學們，明白了這個道理，你們一定會和我一樣從心里歡呼：媽媽是我們的大地，爸爸是我們的太陽！"（學生習作：《媽媽是大地，爸爸是太陽》）
二、總結全文．水到梁成。
例⑩：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能移戰勝許多困難的地方！"（方志敏：《清貧》）
例⑨:“琴聲伴隨著我的童年，讓我懂得了，能做出成績的人，都是生活中的強者。人生的路很長很長，但只要心中有目標，就要堅定地往前走，不能回頭！”〔學生習作：《我在琴聲中成長》）
三、表示信心，提出希望。
例⑩：“中國年輕人有非常聰明的人，有非常有決心、有毅力、有才智的人。21世紀的中國，是建筑在這些人的身上的。我希望你們努力學習，當你們到我這般年紀的時候，回顧一下今天，也跟我一樣，非常感謝我在西南聯大的四年光陰。謝謝。”（楊振寧：《2 I世紀的中國靠你們來建設》）
例⑧形象生動，意味深長，喚起民眾去開辟一條新路；例⑨把媽媽比作大地，把爸爸比作太陽，貼切且有深情，引人深思；例⑩是在正文敘述的基礎上的總結，
把全篇的題旨鮮明地揭示出來了；例⑨點明了“我在琴聲中成長”的主題，總結式的結尾起到升華中心思想的作用；例⑩是諾貝爾物理學獎獲得者、美籍華裔物理學家楊振寧先生參加南開大學新生開學典禮時發表演說的結尾，體現了一個循循善誘的師長對晚輩的關懷和期望，既親切自然又具有號召力。
總之，結尾也沒有固定的模式，不能用死板的方法去硬套，更不能按照某些范文的結尾依樣畫葫蘆。文章是反映生活的，生活是五彩繽紛的，文章的開頭和結尾也應該是千變萬化的，同學們可以在作文訓練中不斷地創新。