星期天的地鐵比往日更加擁擠，我站在候車區(qū)，靜靜地望著兩根暗亮的鐵軌，一種等車的無(wú)奈油然而生。
“年輕人！”一陣喊聲把我從思緒中拉了回來(lái)，尋聲望去，原來(lái)是一個(gè)中年婦女，她的腳邊放著大堆東西，看樣子是叫我?guī)退鄸|西了。我看了看手表，離上課時(shí)間還早，心想：就幫一下吧，畢竟這么多東西。忙乎了一陣后，我終于幫她拎到了較靠前的候車區(qū)。第一班的地鐵來(lái)了，其擁擠的程度讓我望而生畏，所以只有繼續(xù)地等待。
突然，那個(gè)中年婦女向我借手機(jī)打電話。我的心猛地抽緊：該不會(huì)是騙子吧！這些天偷手機(jī)的人很多，自然就應(yīng)該小心為妙。我巧妙地回絕了，她也不再言語(yǔ)。望了望四周，便向不遠(yuǎn)的女孩借手機(jī)，談?wù)摿撕芫茫⒍紦u了搖頭，想必她與我的想法不謀而合了吧，我暗笑著。但事實(shí)證明我錯(cuò)了，因?yàn)樗f(shuō)出了生硬的漢語(yǔ):“你……是要問(wèn)我……借手機(jī)嗎？”很顯然，她并不是不愿借，而是她不太懂中文。經(jīng)過(guò)一番的波折后，中年婦女已打好了電話，乘上了一班開往上海火車站的車，我的目的地是人民廣場(chǎng)站，所以還要等另一班車。想起剛剛的幫助，雖然只是舉手之勞，但是這畢竟是令雙方愉快的事。
當(dāng)我在“走神”的時(shí)候，出乎意料的事出現(xiàn)了，那個(gè)女孩向我走了過(guò)來(lái)，有什么事？我腦子飛快地旋轉(zhuǎn)著，不會(huì)又有事要幫忙吧！“你知道怎么去……人民廣場(chǎng)站？”我差點(diǎn)沒(méi)暈倒，今天我運(yùn)氣太好了，順便做好事，我微笑著答應(yīng)她了。我們一起上了車聊了起來(lái)，從她口中得知她是一個(gè)日本女孩，現(xiàn)在在上海大學(xué)學(xué)中文。
很快目的地到了，我便立即幫助她尋找四號(hào)出口，因?yàn)樗呐笥言谀抢锏人Ｗ詈螅医K于幫她找到了那位朋友，她還沒(méi)來(lái)得及道一聲“謝謝”，我便悄悄走了。當(dāng)我匆匆趕到學(xué)校時(shí)，足足遲到了半個(gè)小時(shí)，那是一次特殊的遲到。幫助別人，我不在乎他們的感謝，其實(shí)每個(gè)人都是可愛(ài)的，不是為了“留名”。幫助在于生命之間，不分任何界限，因?yàn)樗菬o(wú)償?shù)摹?/p>
周牮侃同學(xué)點(diǎn)評(píng)：
題材源于生活，文章開始就簡(jiǎn)潔明了交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，為下文做鋪墊。然后設(shè)置了懸念，給予讀者“出沒(méi)風(fēng)波里”之感，其中又夾雜了一絲壓抑，由一個(gè)日本女孩引發(fā)事情的轉(zhuǎn)折，同時(shí)把文章推向了高潮，其中的銜接十分到位，不時(shí)透出作者的真情實(shí)感。結(jié)尾深入中心，使主題得到升華。
作者：樂(lè)雨濛