創建綠色學校

創建綠色學校工作計劃

近年來，在上級黨委、政府的領導下，在教育行政部門和環

保部門的具體指導下，我校十分注重校園育人環境的建設和開展

環境教育活動，思想認識到位，保障資金到位，負責落實到人，

通過開展內容豐富、形式多樣、聯系實際、寓教于樂的環境教育

系列活動，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。現將學校本年

度的工作總結如下：

一、領導重視，成立機構，落實責任

在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學生

一定要有濃厚的環保意識，才干適應新世紀的文明，學校領導充

分意識到，綠色學校是環境教育的一個重要措施，是學校兩個文

明建設，素質教育深化的重要標志，學校成立的“綠色學校”領導

工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學

生共同參預管理的全方位創建管理網絡，并且每學年初還制訂了

“綠色學校”工作計劃并納入學校工作計劃及其他各工作計劃中，

要求各部門明確工作目標，強化創建意識，定期進行研究，開展

各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環

保工作扎實有序地開展。

二、廣泛宣傳，全員參預，強化綠色意識

環境教育是學校教育的一個重要組成部份。我校把環境宣傳

作為環境教育的切入點，不斷為環境教育營造濃厚的氛圍。為使

創建綠色學校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，

廣泛宣傳環保知識，通過上環保教育大課，觀看環保錄相，布置

環保宣傳櫥窗和環保宣傳標語牌，出環保專題黑板報，組織教師

學習《中華人民共和國環境保護法》等法律法規，舉行環保講座，

利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母

親”“珍愛生命之水”等教育，利用“六·五”世界環境日等環保記念日

進行環保宣傳，增強了師生的環保意識。

三、立足學科滲透，深化環境教育

學科教學是對學生進行環境教育的重要載體。我校十分注重

環境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三

分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電

從小事做起”等一系列環保課題進行活動。

環境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時能聯系

實際，并且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰

寫環保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態園，體驗種植、

采摘，將學校教育向社區家庭延伸，提高環保的責任意識，學生

參預環保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強

了科學、社會、語文、數學、品德與生活、體育、美術等學科的

環保滲透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的

教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環保教育，激

發學生為家鄉建設出力，爭做環保小衛士的熱情。各學科形成合

力，增強了環境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺

地運用知識去關心自然，保護環境。

四、扎實開展環保活動，養成良好的環保行為

在做好環保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環保

活動對學生進行環保教育，做到寓教于樂。我校以增強學生環保

意識，養成良好環保行為為主題，組織開展了一系列活動。“3月

12日”植樹節我們發出倡議號召學生參加“植樹：愛綠、護綠”活

動；“3月22日”世界水日對學生進行“節約用水從小事做起”主題

活動；“4月7日”世界衛生日，組織學生衛生大拂拭，教育學生

養成良好的衛生習慣；“4月22日”世界地球日，我們邀請了縣環

保局的專家對我校師生上了一堂“低碳生活”為主題的環境教育

大課，進行保護地球母親，美化校園環境的教育；“5月31日”世

界無煙日，進行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環境日，

利用國旗下講話向學生宣傳環保的重要性。

我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生環繞這些重大節日

開展各種各樣的環保主題班隊會，通過各種形式環保征文比賽，

環保板報評比，美術環保作品賽，設立紅領巾文明監督崗、實行

衛生包干責任制等，進一步增強了全體學生的環保意識及自覺性，

使他們養成良好的環保行為。我校85名中高年級同學參加縣上

組織的森林防火征文活動比賽中，有蔣岱峰、李金秋、査曉旗、

何榕榕、馬璟琪、葉柯妮等15名同學分別獲得了一、二、三等

獎。

五、加強校園建設，美化校園環境

我校校園內綠樹成蔭、鳥語花香、環境幽雅。學校的育人環

境已經達到了美化綠化，整潔有序的要求，學校建有專門的“綠色

教室”，種有多種盆景植物，可作為師生平時教學活動的基地。一

年四季有鮮花打扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化

校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環

保意識。在綠化、美化校園方面，本學年冬季，我們對校園樹園

進行了修剪，雨季來臨，我們重新栽種了樹園里的草坪475平方

米，植樹10棵，增加防護圍欄92米，總投資約2。8萬元。同

時，我們還制定了一整套衛生管理制度來加強管理，實行衛生劃

片包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查

評比考核。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，

墻上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費，將全校燈

具更換成節能燈等，通過美化校園活動，強化了師生愛護環境珍

惜資源的意識。

今后，我們將一如既往地開展環境教育工作，將環境教育滲

透在學校工作的`各個環節中，使之成為學校教育理念的一個重

要組成部份，在實踐中探索，在探索中前進，在堅持現有的制度

化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環境教育逐步升華

到環境美育的境界，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面

發展。

創建綠色學校工作計劃

隨著人類社會科學事業的日益發展及地球人口的不斷增加，

環境保護工作越來越引起人們的重視。環境素質是人的現代素質

的基本內容之一，是素質教育的重要組成部份。為了對中學生加

強環境保護教育，增強“環保”意識，有利于積極開展“環保”教育，

學校提出以下工作意見：

一、加強教師“環保”意識，提高教師對“環保”的認識。

教師是進行環境教育的主要力量。在進行“環保”教育中，要

有目的、有計劃地對學生進行“環保”教育。教師要不斷學習，了

解當前世界三大社會問題之一是保護環境。了解當前對環境保護

的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態平衡、凈化空氣。

不斷提高認識，增長知識。有機地與日常教育工作密切結合起來。

特別是將環保意識的培養與學生的思想品德教育相結合，以加強

品德教育促進環保意識的提高。

二、制訂計劃，落實內容，積極開展有效“環保”教育。

1、各年級要根據學校工作計劃，制訂每學期“環保”教育計劃。

學校根據各年級學生特點，制定了不同的教育目標、內容和實踐

活動要求。每年級集體開展環境教育活動至少一次，各班級根據

年級計劃，結合學生特色開展環境保護和環境科學知識的'系列

教育。可以開展“環保在身邊”、“地球是我家”等主題班會或者年級

活動，結合春、秋游活動和環境保護日等開展教育。

2、社會、語文、科學、數學、地方課程等各學科結合學科特

點，從課堂主渠道滲透環境教育。充分挖掘，教育題材，在原課

文知識點上滲透，保證“環保”教育既有內容，又有效果，又不加

重學生負擔。

3、根據計劃，制訂宣傳計劃，設計活動方案，使“環保”教育

不斷持續。

三、結合環保節日，開展各種豐富多彩的宣傳教育活動。

3月12日植樹節，4月30日世界無煙日，4月22日世界地

球日，4月的愛鳥周活動，6月5日世界環境日等一系列的節日

提供了教育的時機和內涵。

四、組織活動，加強實踐。

1、各班根據學校工作計劃，有計劃地開展班隊活動課1~2

次。

2、各班要在每學期出有關“環保”方面黑板報或者宣傳欄1次。

3、根據學校需求，每學期進行環境考察社會實踐活動一次。

創建綠色學校工作計劃

為了進一步增強全體學生的環保意識，養成保護環境的行為

規范，健全環境建設機制，大力推進素質教育和精神文明建設，

結合我班實際，提出如下實施計劃：

一、創建思想

1、指導思想

以《中小學環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持

續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以提高環境意識為

出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，通過管理

和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化班級的生態環境，全

面提高學生的環境意識和素質。

2、基本原則

(1)環境教育、養成教育、素質教育相結合原則，推進素質教

育，深化環境教育，增強環境意識，通過創建綠色學校的方式，

促進環境保護的實踐，節約能源，節約資源，減少污染，減少浪

費，自覺養成良好的文明、衛生行為習慣。促使環境教育、養成

教育、素質教育同步進行。

(2)建“綠色學校”工作計劃20__創建“綠色學校”工作計劃

20__(2)常規管理、生態管理、學校文化建設相結合原則。以創建

綠色學校為契機，改進班級各項常規管理措施，并不斷地改進，

使更有利于環境管理，營造優美環境，有效地促進校園文化建設。

常規管理、生態管理、校園文化建設統籌規劃，綠化管理理念，

提高辦學品位。

(3)繼續開展“綠色家庭”系列評比活動，今年將以創建節約型

家庭為主題，根據各個家庭創建的成效評選出“十佳”，參加學校

組織的經驗交流會。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位，圍

繞“人與綠色”為主題，開展小調查、小課題研究活動，每學期進

行兩次交流活動，對在活動中表現突出的小組頒發榮譽證書，為

學生評選“星級少年”積累材料。

二、具體工作安排

1、德育與環境教育相結合。

(1)加強宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報等陣地，宣傳創建

綠色班級校園的目的和意義，調動師生的參預積極性，倡議每一

個學生從我做起從身邊小事做起，從現在做起積極投身于創建活

動。

(2)規范學生的行為習慣，增強學生的節能意識，教育學生節

約用水、用電、用紙，節約糧食。

(3)養成良好的文明、衛生習慣、減少污染、減少浪費，不隨

便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。

(4)增強環保意識，增養環境意識，指導學生分類處理垃圾，

回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。

(5)開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優活動，在活動中提高全

體學生的環保素質。

2、以環境教育為主題，推進素質教育。

(1)學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家

和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依

存的關系;匡助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，

養成有益于環境的情感態度和價值觀;鼓勵學生積極參預面向可

持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

(2)與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命。

(3)以綜合實踐活動為載體，鼓勵學生積極參預社區組織的環

境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、

內化。

3、結合校園綠化、凈化、完善學校文化建設。

環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永

恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教

育每一個孩子，影響每一個家庭，帶動整個社會，為實現社會和

環境的可持續發展做出應有的貢獻。