
思想政治課公開課教案
上步中學張素華
課題:自覺磨礪意志
教學目標
通過教學,使學生了解自覺磨礪意志品質而成功、成才的典型事例。
知識目標:
通過教學,使學生掌握磨礪堅強意志的方法。
能力目標:
通過教學,讓學生對照磨礪意志方法,檢查自己意志薄弱的表現,培養從小事做
起、持之以恒、善始善終的習慣。
通過教學,培養學生對學習、生活樹立明確目標、初步學會制訂實現目標的計劃。
覺悟目標:
通過學習具有堅強意志、頑強毅力而成功的典型人物,培養學生敬佩感情和仿效的
愿望。
通過學習培養堅強意志的方法,提高克服困難而磨礪意志的自覺性。同時,培養學
生做自己不感興趣卻是有意義的事,提高理性的自控力。
教學重點:
培養堅強意志的方法
教學難點:
“要有明確的目標和計劃”中意志培養與目標計
劃的關系。
課時安排:一課時。
教具準備:投影機、投影片(“愚公移山”、“知識結構
提綱”)、古文《愚公移山》(學生預習)
教學方法:對照聯系、啟發歸納、電教配合
教學過程:
導入新課:
同學們,我們上一課學習了《意志—成功的利
劍》,知道了意志是戰勝困難、克服弱點、完成學業、
取得事業成功的一把利劍,是人們生活中不可缺少的
一種優良品質。今天,讓我們一起學習第四框《自覺
磨礪意志》。(P82)
(板書)自覺磨礪意志
(提問)哪一位同學知道“礪”是什么?什么是
“磨礪”?
(學生回答后、教師歸納)“礪”是粗磨刀石。“磨
礪”在這里是指鍛煉、培養。
(導讀)請同學們閱讀第二段回答:美國心理學
家的實驗說明了什么?
(學生個別回答后全班朗讀):“人們能否取得事
業上的成功,在很大程度上并不取決與人的智力或客
觀環境,而是取決與是否有堅強的意志。”
(提問)既然意志對人們的事業成功那樣重要,
那么怎樣才能培養和鍛煉自己的意志呢?
(學生回答四點:黑體字小標題)
回答正確,下邊讓我們逐一對照學習這四個方面
內容。
(板書)一、從小事做起、從現在開始
(四人小組討論)請同學們分組檢查:在我們班
同學中或自己思想上認為是“小事”而影響了學習進
步的事例。
(學生討論歸納):①貪睡懶覺而遲到;②上課
隨意講話;③抄襲同學作業;④假日沉迷于打電
子游戲機;⑤不按時做作業、能拖就拖┄┄
世界上的大事,都是由小事積累而成的。意志
品質的培養也是這樣。倘若認為小事微不足道,不
從小事情去培養意志力,而是希望有朝一日在大事
上表現出堅強意志來,那只能是幻想。
“千里之行,始于足下”。培養意志不僅從小事
做起,而且要從現在開始。我們每日每時、事事處
處都有鍛煉意志的機會。例如你下定決心依時起床
就決不會遲到,不完成作業就決不去玩等,從日常
生活小事中養成自我監督、自我命令、自我克制等
習慣,戰勝惰性和自我寬恕的脆弱心理,就能磨礪
出堅強的意志來。
(放投影片《愚公移山》)
(提問)從愚公移山故事中,我們應學習老愚
公的什么優秀品質?
(學生回答)說明老愚公對工作目標專一、堅
持不懈的優秀品質。
對,大凡獲得成功的人,是多年如一日、專心
致志、鍥而不舍,堅忍不拔的人。但是,除了目標
專一之外,還需要有恒心,做到持之以恒。
(板書)二、持之以恒、善始善終
(提問)同學們,在你們過去有沒有發生過因
缺乏恒心而半途而廢的事?為什么?
(學生眾答)有。小學時學寫毛筆字、學彈琴、
學畫畫、學下象棋……由于沒有持之以恒,結果中
途放棄了。
(導讀)同學們,俄羅斯的著名作家列·托爾斯
泰為什么青年時從沉湎于奢華、荒廢學業、甚至留
過級,而能一躍成為偉大的作家?你從中受到什么
啟發?
(學生發言、老師總結)列·托爾斯泰的事例告
訴我們:一個人在工作、生活、學習中總會遇到困
難。堅強的意志,是人們戰勝困難、克服弱點、完
成作業、做好工作、成功事業的一把利劍。列·托
爾斯泰憑借著堅強意志,編寫了《發展意志手則》,
有意識地進行嚴格的自我教育、自我監督、終于成
為一個偉大的作家。
從列·托爾斯泰的經歷啟發我們:堅強的意志
不是天生的,而是靠自覺地培養和鍛煉才有的;不
是一時半載、三心兩意能煉就的,而是在明確目標
以后,必須持之以恒、善始善終,才能成功的。
(板書)三、要有明確的目標和計劃
堅強的意志和明確的目標是分不開的。行動目
標越明確,行動意志就越堅決,甚至使人奮不顧身
去全力以赴。例如越王勾踐為了達到滅掉吳國的目
標,竟甘當奴作婢、臥薪嘗膽,甚至以嘗糞便來討
好吳王夫差,終于滅了吳國,稱霸于諸侯。
為了實現既定目標,需要制定實現目標的計劃。
計劃有近期與遠期之分。一般來說近期目標計劃較
易實現,遠期目標計劃則不易實現,但是遠期計劃
正是通過一個個的短期計劃的完成而實現的,而能
否克服一個個困難離不開持之以恒、善始善終的意
志品質。
(布置作業)請每一位同學回去制定一個切實
的提高某科學習成績的計劃,并請老師和同學監督。
(板書)四、做自己不感興趣但有意義的事
(提問)同學們,你們學習課程中有那些是不
感興趣?為什么?
(學生回答)有。英語──難記難學;體育─
─太辛苦;政治──枯燥……
(老師分析)在生活中,有許多有意義的工作,
并不是都能令人感興趣的。如果對一件有意義的工
作缺乏興趣,千萬不要消極回避,而應強迫自己積
極地去從事這項工作,因為這恰恰是考驗和鍛煉意
志的好機會。事實上,經過自己艱苦努力,終于取
得成功,這時,就自然對這件工作產生興趣。凡是
對學習有偏科傾向的同學,必須強迫自己學好那原
先不感興趣的課程,久而久之,就會從不喜歡到喜
歡,而堅強意志也由此得到鍛煉和培養,從而達到
磨礪意志的目的。
(二)鞏固新課
(放投影片:《本課提綱》)
大事是由小事積成的
從小事做起,培養堅強意志要從小做起
從現在開始今日事今日畢,戰勝惰性
自目標專一,鍥而不舍
覺持之以恒,善始善終恒心
磨自我監督的方法
礪意志與目標計劃相聯系的
意短暫計劃
志要有明確的目標和計劃實現目標和計劃的關系遠大計劃
兩者相結合
在執行計劃中培養意志
缺乏興趣的事更能鍛煉意志
做自己不感興趣卻富有意義的事
強迫自己做不感興趣的事
(歸納小結)
要成為一個意志堅強的人,做一名生活的強者,
主要取決于堅強意志和磨礪。這節課,我們學習了
自覺磨礪意志的方法,這些方法是(齊讀投影提綱)。
希望同學們根據自身情況,把這些方法應用到實際
中去,提高戰勝困難的意志力。
課后作業:
布置下一節主題班會活動課(故事會)的內容
和要求。
1.故事會題目:有志者、事竟成
2.形式:①講故事②學生代表宣自己提高某
科成績計劃
3.要求:①每學習小組選一名代表講一個名人
(偉人),由于具有堅強意志、克服重重
困難挫折,終于取得成功的故事。(課
本中出現的不選用)
②由科任老師課后輔導幾名有偏科情
況的學生,制訂切實可行提高某科成績
的計劃,在活動課中宣讀。
③科任老師課后審查學生代表所講故
事內容、講稿及時間安排等準備工作。
附件:1.《愚公移山》古文
2.《愚公移山》投影片
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