有什么好的學(xué)習(xí)語文短文閱讀理解的方法？平時該怎么訓(xùn)練？

小敏認(rèn)為要答好語文的閱讀理解，要做好理解和方法。

接下來小敏將一一道來。

以論述類文本閱讀為例

一、關(guān)于論述類文本

論送類文本包括政論文，學(xué)術(shù)論文、時評、書評等，近年來試題選文重在文學(xué)藝術(shù)、歷史經(jīng)濟(jì)、史料考古等方面。

命題在理解、分析綜合兩個能力層級中，重點考查分析綜合能力，篩選并整合文中的信息，歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，分析作者在文中的觀點態(tài)度是常規(guī)命題點，對論點、論據(jù)和論證方法的考查，成為近年來命題的熱點。

二、命題特點

從近幾年全國卷的命題特點來看，在三道題中，第1題側(cè)重比對關(guān)鍵詞句或考查對重要概念的理解，第2題側(cè)重把握論點、論據(jù)、論證關(guān)系，第3題側(cè)重對觀點的分析推斷。

三、技巧點撥

讀文需“三關(guān)注、四方面”三關(guān)注

01關(guān)注觀點句（表明作者觀點態(tài)度的句子）從概括性強(qiáng)的句子入手：有的文章的觀點是直接表述的，抓住了概括性強(qiáng)而又表達(dá)某種看法的句子，就抓住了作者的觀點態(tài)度。

從文中運用的材料入手：文中運用的材料，不論是事實還是文獻(xiàn)資料，總是要表達(dá)一定的觀點的。

從作者的評述入手：有時候，作者把自的觀點態(tài)度隱含在具體的評述之中而不直接說出，這就要求從分析具體的評述入手，提取精要，作出概括。

02關(guān)注關(guān)系（層次和句間關(guān)系）層次關(guān)系；句間關(guān)系；03關(guān)注敏感詞范圍、程度、頻率詞；時態(tài)詞；肯否詞；關(guān)聯(lián)詞；指代詞；四方面

1、抓文章標(biāo)題，了解文本主要談的是什么問題或是就什么事情闡述道理的；2、抓段落中心句，了解作者的基本立場、觀點、情感和態(tài)度是怎樣的；3、抓文本思路結(jié)構(gòu)，了解文本是依照怎樣的順序布局謀篇的，其段落之間的關(guān)系如何；4、抓論證方法，了解文本在行文中為突顯立意主要運用了哪些手段和材料。

四、讀文技法總結(jié)

1、讀題目，抓關(guān)鍵詞。

2、宏觀提取，明論證思路。

3、入微細(xì)讀，析內(nèi)部關(guān)系。

（態(tài)度觀點句、層次句間關(guān)系、敏感詞）希望大家能認(rèn)真按照方法一步步學(xué)習(xí)，需要看更多方法解讀的同學(xué)or家長，可專注我們的視頻專欄噢~

貓小燚

1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容；先讀一遍，再回憶一腔旁如遍。

2、看書逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來加深印象；先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀。

3、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)啟喚真去讀；也可以大聲吟誦，以便透徹理解。

4、一邊讀書，一邊在書上做批注，摘抄好詞好句好段落。

5、一邊看一伍啟邊把有用的東西畫出來幫助記憶；有詳有略，吸取精華。

葉倩倩

這個閱讀真是個古老的問題。

一代一代的思考，總是有難的感覺，提到閱讀有無從下手的感覺。

其實這些問題是在認(rèn)識閱讀的意義上不清楚的話我們就找不到方向，不了解閱讀的具體的知識點，就不知道思考什么？這是閱讀出現(xiàn)問題所在。

我們問問自己什么是閱讀呢？在問問孩子閱讀的任務(wù)是什么？這個認(rèn)識問題沒解決，真的找不到方向，就不到思考什么？也就是學(xué)習(xí)的知識點。

閱讀首先要確定學(xué)的知識點，也就是閱讀的目的。

語文知識字詞句段篇，都是在閱讀中學(xué)的。

就理解角度思考閱讀，字詞句段篇都需要理解的。

這里說就是閱讀的知識目標(biāo)，現(xiàn)實存在的問題是這個目標(biāo)不知道到的人很多，這就成了問題了。

孩子小不知道，可是總的有人引路吧！讓孩子知道閱讀目標(biāo)吧！這個知識目標(biāo)就是孩子的思考點思路啊！一樣一樣的指導(dǎo)沒有幾年時間都拿不下來。

我們思考一下，這個一樣一樣的我們是怎么做的呢？做了嗎？生活中，孩子的學(xué)習(xí)，靠命令是沒用的，靠的是真的知道閱讀的目標(biāo)及會具體指導(dǎo)。

看看生活中，有這樣的事沒有讓孩寫作文，孩子寫不出來。

怎么辦呢？是不是輔導(dǎo)啊，可是大人也不會寫啊。

這不成了問題了嗎？這里有更可怕的事是命令，訓(xùn)斥帶替了具體指導(dǎo)。

這樣的悲劇不少出的啊！閱讀，什么是閱讀，閱讀的目標(biāo)是什么，追問下去就會指導(dǎo)閱讀的。

宋呵呵呵呵呵

對學(xué)習(xí)應(yīng)該要爭分奪秒，見縫插針，一寸光陰一寸金，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，用什么語句來形容學(xué)習(xí)的好處也不為過，十年寒窗苦，十萬雪花銀，苦盡才會甘來。

風(fēng)輕云凈手工

我個人讀書時手機(jī)開一個下雨聲，或者夜晚流水聲，或者蟲鳴，定時間50分鐘。

然后手里拿支鉛筆，開始讀，一個小時大約能有100頁，重要的就畫出來。

一本書一天基本就看完了。

要是感覺很有收獲，開始在細(xì)讀一遍，邊讀邊做筆記，摘抄。

最好掛上自己的見解。

一般都是第二遍，第三遍，做摘抄筆記，第一遍速讀了解大致是什么意思。

如果有條件可以和朋友復(fù)述出來意思那就是真進(jìn)去了

楊茂稀

過去有很多關(guān)于讀書的名句：“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高。

”“莫道儒冠誤，詩書不負(fù)人；達(dá)而相天下，窮亦善其身。

”“自小多才學(xué)，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。

”都是說讀書的重要性。

在農(nóng)村，很多人都認(rèn)為“上學(xué)”就是“讀書”，雖然他們沒有文化水平不高，但是對于上學(xué)讀書非常重視，即使生活再拮據(jù)也要讓孩子上學(xué)讀書，因為他們知道只有通過讀書才能改變“面朝黃土背朝天”的命運。

中國傳統(tǒng)文化講究學(xué)以致用，是“知”與“行”的結(jié)合。

正所謂“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

”宋代陸游在《冬夜讀書示子聿》中云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

”明代周立又說：“一語不能踐，萬卷徒空虛。

”都是說“知”與“行”的關(guān)系，“知”是手段，“行”是目的，不“行”，無以奏“知”之效，也無以知“事”之艱難。

只有通過“讀書”才能獲取知識，“知”與“行”是先后的關(guān)系，并不矛盾。

“腹有詩書氣自華，唯有讀書方寧靜。

”對于當(dāng)代的我們，有的人讀書是為了升學(xué)或就業(yè)，大多數(shù)成年人讀書，是為了遇到更好的自己。

讀書多了，文化底蘊就會潛藏在骨子里，個人修養(yǎng)會顯示在氣質(zhì)上，流露于談吐間。

通過讀書，讓人變得更加沉穩(wěn)，更加自信，更加闊達(dá)。

書本好像是遠(yuǎn)方的美景，等待我們?nèi)バ蕾p；書本又好像是人生旅途中的加油站，當(dāng)自己感到疲倦時給自己加加油，補(bǔ)充一下能量。

雷永明

任何事情的慣性，都是在運動持久的過程中，而產(chǎn)生的自然規(guī)律，即慣性，習(xí)慣。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讀書習(xí)慣，從不愛，到愛，直至很愛這個習(xí)慣。

提高有效的閱讀興趣，和培養(yǎng)生活習(xí)慣基本是一樣的。

不一樣的是，喜歡的書，多讀幾遍，要回味，懂得書的中心思想，即屬性。

有句俗語說，讀書好比熱剩飯，越熱越有味！

屠靚2Z

便簽法是拆書幫的趙周老師在《這樣讀書就夠了》一書中提供的一種方法，適合所有致用類書籍。

致用類書籍就是能解決自身問題的書籍，便簽法有三個步驟：

使用過程中有一些注意事項：在“重述信息”（I便簽）這個步驟中，很多人會止步于附會舊知，或者干脆就直接摘抄了原文中的內(nèi)容。

就算你把書里的這一段背下來了，它也不是你自己的。

“重述”的意義在于“理解”，如果不能充分理解文中的內(nèi)容，是很難用自己的話表達(dá)的。

為了達(dá)到“內(nèi)化與應(yīng)用”的目的，可以在具體操作時將原文知識總結(jié)或加工出明確具體的操作方法或建議步驟。

在“回想經(jīng)歷”（A1便簽）這個步驟中，切忌泛泛而談。

沒有具體時間、具體事件的都是泛泛而談。

講的是認(rèn)知而非具體經(jīng)驗。

為了讓這個步驟執(zhí)行性更強(qiáng)，可以參考這些要素：記錄的事件必須是自己親身經(jīng)歷的，親眼所見，親耳所聞；敘事體現(xiàn)了起因、經(jīng)過、結(jié)果；原文或I便簽的諸多要素有明確的對應(yīng)。

A1便簽最關(guān)鍵的是經(jīng)由新的知識點刺激，我們可以更好地理解、反思自己的經(jīng)驗，從而把自己的知識和經(jīng)驗結(jié)合起來，以獲得個人成長。

當(dāng)你要規(guī)劃A2時，先問自己：“這件事對我來說有多重要？”如果在原書中很重要，但是對我自己不重要，不妨到此為止，去看后面的內(nèi)容吧。

當(dāng)你真的決定要把書中的知識用在實際當(dāng)中時，先定目標(biāo)。

規(guī)劃行動必須是自己可以實現(xiàn)的行動，而不是對原文的摘抄，哪怕原書的建議給的非常具體，也不能算成自己的知識。

Super啄木鳥

讀書的好處是顯而易見的。

現(xiàn)代社會競爭異常激烈，要想獲得發(fā)展或在職位上獲得提升，說的更直白一點就是要想獲得高工資，必須要有核心競爭力。

這種競爭力除 了在工作崗位上磨練以外，更需要讀書。

同時長期的閱讀可以完善知識結(jié)構(gòu)、形成氣質(zhì)、修煉秉性、提升魅力以及 塑造人格從而提高在職場里的影響力。

那么怎么樣才能有效地讀書呢？下面我們就來談?wù)劇?p>讀書要有選擇性， 要讀歷經(jīng)滄桑仍被奉為經(jīng)典的書籍。

書太多了可好書并不多，所以大家要有能夠選擇好書的能力，很多時髦的書籍炒作的成本很大而真正的可閱讀價值太小。

經(jīng)典的書籍里的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長時間的思考，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閱讀都會有新的感受，可以這么說一本好書抵上一百本爛書。

所以沒有必要在爛書上浪費時間。

讀書要學(xué)會看目錄，拿到一本書先要看目錄，先熟悉一下目錄，看看哪些章節(jié)是自己不明白的，就看不明白的章節(jié)，明白的章節(jié)就不用看了。

只有這樣，才能減少時間的浪費與提高閱讀的效率。

另一方面，章節(jié)是整本書的一個框架，就好比人的骨骼，只有先搞清楚框架才能往里面填東西。

不然你讀過的書也是一堆雜亂無章的知識點，不能夠很好的將他們串聯(lián)起來。

讀書要做讀書筆記，每一本書讀完以后都要結(jié)合自己的經(jīng)驗寫總結(jié)。

這也就是我們小時候總是被要求寫的讀后感。

看明白了與寫出來是兩碼事，很多朋友不屑于寫所以很快忘記。

只有寫出來才能加深你對這本書的理解；也只有寫出來，才能形成自己獨特的看法。

有效的進(jìn)行閱讀是提高你閱讀效率的最重要的方法。

小的時候讀書總是一目十行的就這樣過去了，但其實過個一兩天你就會發(fā)現(xiàn)根本已經(jīng)忘了那本書里講的是什么。

所以閱讀也一定要有自己的一套規(guī)矩。

遲到的認(rèn)知者

??歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！??

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老穆解析

穆老師認(rèn)為，若想做好現(xiàn)代文閱讀，可以從理論知識和實踐訓(xùn)練兩個方面入手，具體內(nèi)容如下：

????理論知識????

??一、了解現(xiàn)代文閱讀的考點

〖1〗說明文閱讀考點

〖2〗議論文閱讀考點

〖3〗記敘文閱讀考點

??二、掌握現(xiàn)代文閱讀的答題技巧

〖1〗說明文答題技巧例舉——說明文語言

〖2〗議論文答題技巧例舉——論證思路

〖3〗記敘文答題技巧例舉——記敘順序

????實踐訓(xùn)練????

??一、先讀題，再讀文章，用筆劃出重點

??二、閱讀文章時，注意力要保持高度集中，既要注重速度，又要注意細(xì)節(jié)把握??三、分析題干，找出考點

??四、知曉考點所對應(yīng)的答題技巧

??五、答題技巧要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析

??六、答題時，注意字跡工整，條理清晰

??七、練習(xí)“命題者思維”

??八、訓(xùn)練“反命題思維”

親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！

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??如果您覺得不錯，記得關(guān)注“老穆說語文”，并點個贊哦！??

小旭聊教育

謝邀請：這個問題提到點子上了，現(xiàn)在有些家長都喜歡為自己的孩子圈定一些閱讀書目。

剛懂事就向孩子溉輸像“三字經(jīng)、百家姓、唐詩、宋詞”之類的書籍，為了孩子的啟蒙教育，的確花費了不少的精力和心血。

熟不知這樣的做法，往往會使得其反，說的嚴(yán)重一點，孩子厭學(xué)都是在父母強(qiáng)大的壓力下形成的。

他們有的時候也采取一種明學(xué)暗抵的行為，當(dāng)你在時候他就認(rèn)真讀，你不在時他就會使勁的玩。

時間長了，他不但看到那些書就煩，而且對父母在情感上也會逐漸疏遠(yuǎn)。

怎樣才能引導(dǎo)小朋友喜歡讀書的興趣？首先，要因人而異，不同的年齡，不同的性別，他們對喜歡讀書的程度都不一樣。

比如說學(xué)齡前、能認(rèn)識漢字的女兒童，她們就是喜歡花草、布娃娃、之類的玩具，你就告訴她在哪本書里能找到比這更好看、更好玩的東西，男孩喜歡槍、小汽車你也找同樣的書籍給他，邊看過講書中的理論。

其次，不但引導(dǎo)他（她）們養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣，而且要出養(yǎng)成愛動手的行為，在你能動腦動手為他（她）們解決問題時，能為之而不為之，出一些富有想象力的思考題，迫使他們到書中去尋找答案，長此下去也會激發(fā)他們讀書的興趣。

再次，就是身教勝于言教，做父母的也要養(yǎng)成愛讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還要向孩子們推薦讀好書，少在他們面前發(fā)表負(fù)能量、流露不滿情緒的話題。

現(xiàn)在的孩子求知欲非常強(qiáng)，也比較好奇，性格也比較倔強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)時的教育方法，對于這一代的孩子已經(jīng)過時了。

這一代的孩子聰明，接受事物快，有較強(qiáng)的思維能力和創(chuàng)新意思，寓教于樂才能達(dá)到理想的效果。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）

老穆的民間故事

你認(rèn)為的讀書是怎樣子的？拿一本書看完算不算讀完數(shù)行態(tài)一本薯源書？要想知道怎么讀書帶洞，首先應(yīng)該知道讀書為的什么。

讀一本書讀的不是一個字一個字拼湊出來的一句話，讀的應(yīng)該是書中的情境、作者的見地以及情感。

好的讀書應(yīng)該是“一驚一乍”的，驚的是哪些讓你眼前一亮的觀點，乍的是那些讓你顛覆認(rèn)知的文字。

郝明41

給你些參考閱讀的目的在于增長自身的學(xué)問和修養(yǎng)，而學(xué)問與修養(yǎng)則建立在思考中。

有些人閱讀的目的是為了快樂或者應(yīng)用于交際，以備與人交流時可以無所不知博聞廣識。

這都無可非議，然而我個人認(rèn)為閱讀的樂趣在書中可以解決情緒，但是解決不了生活。

至于為了方便自己炫耀，其實質(zhì)無異于是讓別人賞心悅目，也是好事。

但是，真正的在有限的生命里，最有意義的閱讀莫過于使自己明智以及能夠把明了的智慧應(yīng)用于日常生活中。

因此，一本書的前言與后記一看就明白其要說什么的書，大可不看。

一本眾所周知的名著一定要看，而在無窮無盡的名著中進(jìn)亮余森行選擇的話，先看哲學(xué)為上。

一個了解了哲學(xué)的人，看任何書都不會困惑，而且在任何文學(xué)、小說等等作品中都能夠有自己的審美和見解。

一個漫步在各領(lǐng)域的書籍中的人，都能有自己的獨到觀點的人，等于在任何書中都能汲取營養(yǎng)排出糟粕。

無論我們看什么書，都是昨天的觀點.昨天的觀點是針對昨天，昨天的事情今天已經(jīng)變化發(fā)展，所以任何書中的觀點都有局限性。

而無論怎樣的觀點都有一定的思考原理，所以任何書籍中都有作者的智慧思考。

因此，讀書在于理解原理，而不在于記住觀點和方法。

原理的正確性需要我們繼承發(fā)揚，而觀點解決的則是已經(jīng)解決了的問題，而此問題永遠(yuǎn)不會原汁原味地重現(xiàn)。

因此，看書明理無疑是為了解決現(xiàn)實問題，我們可以運用此原理解決類似的問題，但是，絕對不是原封不動地照搬其觀點。

看書與其能夠滔滔不絕地背誦敬畝內(nèi)容，不如一個字一個字地進(jìn)行推敲考察，以便跨越時空與過去的才子佳人交流思想。

中國的哲學(xué)主流就是道德文章，而中國的道德文章大多是你應(yīng)該怎么做，而把為什么這么做歸結(jié)于天道。

因此，大多數(shù)的年輕人看了或聽了，都有一個似是而非的想法，這個想法就是：“我好象都明白，但是我一定做不到。

”因此，看了，聽了也就全當(dāng)看看聽聽而已，他認(rèn)為沒有用。

原因就是如此，過去的方法只能解決過去的問題。

現(xiàn)在是我老大，我做主，天算什么！

因此，浩若煙海，博大精深只能是源源流長，而不能繼承發(fā)揚。

假如，年輕人讀一讀鬼谷子的《縱橫術(shù)》，我看還是比較適合的，里面都是人際關(guān)系的智慧。

假如年輕人在耐下心來讀一讀老聃的《道德經(jīng)》，我想他們對于道德二字絕對不是這種理解。

自從董仲書以來，儒家學(xué)術(shù)的道德無疑都是解決封建王朝的統(tǒng)治問題，此問題在今天早就隨著猿的尾巴消失在浩淼虛空中，蹤影皆無。

也難怪年輕人不喜歡什么都?xì)w結(jié)于天，毛澤東早就把“天不變，道亦不變”摧毀。

因此，倫理道德的繼承和發(fā)揚需要合理的推理演繹，把其中為封建王朝服務(wù)的不合人間之理的消滅，把道德的真正原理呈現(xiàn)出來，才能使人們了解到道德是為了實現(xiàn)利益而必須存在的法則。

老聃的道德是人間的規(guī)律演繹出來的智慧，鬼谷子的縱橫數(shù)更是解釋人性和人類的奧秘演繹出來的人際關(guān)系哲學(xué)。

人性的規(guī)律演繹了人類世界，而人類世界的形成目的在于人類的生存與發(fā)展。

人性的自私和人類的生存又需要實現(xiàn)群居毀此產(chǎn)生合力而征服自然，也就在人類群居獲得力量的同時，人性又造成了個人與人群的矛盾。

而道德的出現(xiàn)是根據(jù)解決這個矛盾而出現(xiàn)，是為了更好地促成人類地生存和發(fā)展，生存與發(fā)展就是物質(zhì)利益.因此，道德與利益是如影隨形，兩者不能分家，分家則利益和道德都是海市蜃樓。

把道德放在天上，把利益放在人間，二者活生生地一個牛郎一個織女，中間就是痛苦。

因此，與其喋喋不休地宣揚人們早就失去興趣的道德；不如，告訴人們利益就是道德，道德就是利益。

而其中的原理需要我們?nèi)リU述清楚，闡述清楚人們就明了道德卻是中國人的大智慧。

因此，要想成就人生先獲得這種大智慧。

讀書第一選擇就要揭開道德的謎底，因為，傳統(tǒng)道德卻是中國人的精華思想。

言吾雜談

人在生活中總會遇到各種各樣的問題，對這些問題盡量不要放過，在書本中去尋找答案。

帶著問題去閱讀既可以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，又可以提高閱讀效率，還可以培養(yǎng)閱讀興趣。

娑婆若水

在這美好時光里，我十分榮幸能在這里為您解答這個問題，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)它，共同交流、探討。

我希望下面關(guān)于這個問題的分享，能對大家有所幫助，同時也希望大家喜歡我的分享。

解答??????

語文短文閱讀理解的基本思路和方法！

關(guān)注標(biāo)題，通覽全文，初步感知中心，瀏覽并明確閱讀問題，然后回歸閱讀短文文本，找到問題所在位置，結(jié)合上下文的相關(guān)信息回答，有時可以直接得到答案，或者可以找到重要的提示信息，有助于我們組織語言正確回答問題。

在這一過程中，學(xué)生務(wù)必注意文章的開頭、結(jié)尾或文章每一段開頭、結(jié)尾抒情議論的句子，因為多數(shù)時候一篇文章的中心思想就在其中，我們做閱讀時，務(wù)必緊緊圍繞文章的中心思想來審題、構(gòu)思、回答。

任何脫離了閱讀文章中心的問題答案都可能是片面的，不充分的，因為閱讀問題是這篇文章的問題，本不存在，何談枝葉！

學(xué)生在日常閱讀練習(xí)之時，要把上面的閱讀方法有意識的強(qiáng)化到練習(xí)過程中，每篇閱讀做完后，通過與答案比對，查找不足，反思閱讀方法的落實情況，并在做下一篇閱讀練習(xí)時，專項加以改正。

經(jīng)過一段時間的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成練習(xí)，我們所講的這個方法就可以變成學(xué)生自己的閱讀潛意識、閱讀語感。

學(xué)生的語文短文閱讀理解能力一定會獲得的改善和提升！

跑得超快的白鷺1ec8d5a

科學(xué)， 陪伴，堅持 ，刻意練習(xí)！

宋家二哥

首先要培養(yǎng)孩子的好奇心、進(jìn)取心，孩子有了求知的欲望才會自覺的去尋找答案，在尋找答案的過程中克服困難，獲得樂趣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、讓學(xué)生對于不理解、不認(rèn)同的想法表達(dá)出來，擺脫對課本，對老師的迷信，敢于堅持自己的觀點，學(xué)生只要說的合理，老師就要予以表揚。

三、對于孩子的自學(xué)要堅持長期不懈的指導(dǎo)好鼓勵，并盡可能的滿足孩子自學(xué)需要書籍和其它器材，給孩子的自學(xué)創(chuàng)造有利的條件。

敏爾學(xué)

讀書這個詞，感覺現(xiàn)在有點被神圣化了。

一提起讀書，好像就變成了一個高雅的行為，好像就感覺自己一下子成了一個熱愛學(xué)習(xí)的人。

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然而并不如此，甚至有部分人動不動就炫耀自己在跟短的時間內(nèi)讀了多少多少本書，這種人牛嚼牡丹，跟那些上車睡覺，下車拍照號稱游過多少國的人毫無區(qū)別，舍本逐末，竟然還從者甚眾，更是令人感到可笑。

其實讀書只是學(xué)習(xí)的一個渠道而已。

沒必要捧得那么高。

只要是在吸收知識，讀書并不比在網(wǎng)上看資料，看視頻甚至打游戲或者聽別人講故事更高貴。

讀書可以是消遣，可以是學(xué)習(xí)知識，可以是當(dāng)工具解決問題。

但是讀書這個行為本身沒有任何高貴之處，也沒有任何可以拿來裝逼的意義。

要看書，第一步就要放下這種裝逼的心態(tài)。

不然陷入了浮躁，就很難認(rèn)真的讀下去。

心里一直想著這本怎么這么長，怎么還沒讀完。

慢慢的就會失去了學(xué)習(xí)的能力，越來越遠(yuǎn)離有深度的好書，傾向于讀口水書。

讀的時候頻頻點頭，讀完腦袋空空，看似很有道理卻不知道為什么。

讀了一堆結(jié)論，發(fā)現(xiàn)互相矛盾卻又無從分辨，因為既不知道如何搜集數(shù)據(jù)，又不知道如何推論研究。

最終不僅沒學(xué)到東西，甚至還可能中毒。

當(dāng)然，前面主要是對擋下現(xiàn)象吐槽。

下面說說我個人的讀書經(jīng)驗。

有點類是高票說的基礎(chǔ)課程，但是又不像他說的那么深。

就是說學(xué)習(xí)過程中，學(xué)到的每樣?xùn)|西，進(jìn)盡可能和現(xiàn)實世界對照比較。

另外把更多的精力放在書里的研究方法上面。

特別是專業(yè)書。

書中的論據(jù)搜集方式，以及舉例說明，推論，總結(jié)這些部分，都要在讀過以后，花時間去體悟，去梳理，不管是閉目冥思還是做筆記都可以。

然后把這些知識來回之間的關(guān)系串聯(lián)起來。

嘗試去做出自己的解釋。

云班級小管家

謝謝悟空邀請，不勝榮幸。

題主提出的：“怎樣培養(yǎng)看書的興趣？”這一問題我非常感興趣，謝謝題主給了我回答這一問題的機(jī)會。

圣人說：萬般皆下品，惟有讀書高。

可見讀書對于一個人的人生觀，世界觀，價值觀的形成起著決定性的作用。

書能怡情，書能生情；書能開智，書能生智；書能克昧，書能生慧。

古人說：讀萬卷書，行萬里路。

我要說：不讀萬里書，最美的風(fēng)景你也看不懂；不讀萬卷書，你是一個過客；不讀書，再富，你也是一個土豪而不是一個貴族。

為了回答這一問題，我有以下幾個建議：一、可泛讀（Extensive reading）。

當(dāng)年輕的父母把你的孩子帶到這個世上的時候，你肯定盼望你的孩子要上學(xué)、要讀書。

這個時候我要問你，當(dāng)你們的父母把你們帶在這個世上的時候，同樣你們的父母盼望你們要讀書。

古人說七十二行，行行出狀元。

依我說：七十二行，行行要讀書。

讀書以在基于興趣之下，應(yīng)該廣泛涉獵，只要是好書，只要是正能量的書，只要是偉人的書，只要是名人的書，就應(yīng)該讀。

只要你堅持讀書，即使困了、累了、餓了，也能培養(yǎng)你良好的讀書興趣。

二、可略讀（ Skip reading）。

略讀的意思就是說，讀書不是死讀書，也不是讀死書，而是廣泛涉獵。

古人說上知天文，下知地理，這就充分說明了讀書的重要性，和讀書中涉及面廣的重要性。

南宋詩人陸游說過一句話：無詩三日卻堪憂。

那么我要說：無書三日卻堪憂。

讀百家書、記百家言。

略讀不是不讀書，而是有書讀；略讀就是要堅持讀書，只有堅持讀書，才能培養(yǎng)你良好的讀書興趣。

三、可精讀（Intensive reading）。

若是一本好書，是對你有用的書，是你感興趣的書，是你和他人可分享的書，是你作為一位家長和孩子可談的書，是你作為一位教師和學(xué)生可講的書，就應(yīng)該精讀，就應(yīng)該爛熟于心。

精讀書，就是要對這本書的作者詳細(xì)了解，對作者寫這本書的時代背景詳細(xì)了解，對作者寫這本書要表達(dá)的思想要詳細(xì)了解，對作者寫這本書希望給后人帶來的影響要詳細(xì)了解，對作者寫這本書希望給時代帶來的貢獻(xiàn)要詳細(xì)了解，千萬不能一知半解，這是精讀書之最大的忌諱。

若能堅持以上三點，日復(fù)一日，你讀書的興趣就會愈久愈濃，你一定會應(yīng)了古人說的一句話：秀才不出門，便知天下事。

錢穆：說讀書永不畢業(yè)。

一家之言，敬請批評指正。

若水2019年4月19日

閱讀理解馬老師

培根說：“知識就是力量。

”怎樣才能不斷吸收知識的力量呢？答案就是多讀書，讀好書，因為“歷史使人聰明；詩歌使人機(jī)智；數(shù)學(xué)使人精密；哲理使人深刻；道德使人正經(jīng)；邏輯與修辭使人能言善辯”。

今天跟大家聊一下怎樣有效的讀書。

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讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

從信息論和系統(tǒng)論的角度分析,讀書學(xué)習(xí)的過程就是一個人的信息系統(tǒng)從外界輸入信包括數(shù)據(jù)、消息、知識、智慧的過程。

其結(jié)果是信息系統(tǒng)的容量、有序度、效率和功能得到提高。

學(xué)習(xí)、記憶、思考的過程就是信息的輸入、解碼、編碼、組織、存儲、提取、運算的過程。

要善于在學(xué)習(xí)的過程中,調(diào)控自己的動機(jī)、態(tài)度、價值觀和情緒,它們對學(xué)習(xí)的效率影響很大。

記憶就是與遺忘作斗爭,每隔一定時間就要復(fù)習(xí)一遍，一般是一天、一周、一月、半年復(fù)習(xí)一次,及時重溫。

幫助理解的有效方法:了解知識的歷史背景及時間結(jié)構(gòu);了解知識的結(jié)構(gòu)背景及邏輯結(jié)構(gòu);請教有造詣的人;與人討論。

重要的內(nèi)容多花時間、精力精讀，次要的內(nèi)容少花時間、 精力泛讀。

人的記憶每次只能夠識記3--7個字符,要善于利用結(jié)構(gòu)和邏輯的特點去分組。

要根據(jù)不同的精力、注意力、興奮性按排不同的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

精力好精讀，精力差泛讀。

精力好一鼓作氣,精力差變換內(nèi)容。

要善于利用摘抄、復(fù)制、資料袋和貼標(biāo)簽的方法儲存知識。

要善于在實踐中檢驗知識、修正知識、深化知識,“紙上得來終覺淺,欲知此事須躬行”。

中國古代讀書人有一個讀書習(xí)慣叫做“七錄”, 就是把經(jīng)典文章抄錄七遍。

詳細(xì)方法一、標(biāo)明時間。

二、做讀書筆記,包括劃線條、寫聯(lián)想和注釋。

三、讀書時不能貪快,一定要字字理解,不懂的反復(fù)的讀,直到弄懂為止。

四、每讀后面的,先復(fù)習(xí)前面的,以圖循環(huán)記憶。

五、要懷著全部記下的目的去讀。

六、讀后復(fù)述,檢查成績。

七、平時有空聯(lián)想起來,盡量多點去運用。

八、讀書的時候一定要培養(yǎng)和保持一種濃厚的興趣。

九、注重每一個概念。

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有的人會覺得邊聽音樂有助于記憶，而有的人只有在安靜的地方學(xué)得進(jìn)。

不過最好你自己有你自己計劃，按照計劃去實行，效果會比較好。

希望能夠幫到大家。

清晨在云端

你家孩子喜歡閱讀嗎？我家孩子不喜歡閱讀。

我也不喜歡閱讀。

那喜歡什么呢？喜歡當(dāng)馬云。

掙世界上最大的錢。

您心里說了，這牛吹得是不是大了。

吹牛不上稅嘛！您也吹一哈！

時空的維度

如果你確想培養(yǎng)讀書的興趣，就會有成千上萬種方法幫你養(yǎng)成它。

1.找時間讀書無 論多忙其實你每天都可以找出小段的時間來讀書，哪怕只是5－10分鐘。

每天其實都有很多這樣的機(jī)會，例如：在早餐和中餐的時候，看看書，甚至你一 個人晚餐的時候也可以。

每一次入睡前，每次只要十分鐘。

哈哈，多好的開端 呀！對你而言，這是一個很好的讀書習(xí)慣。

你要做的，是堅持下來。

2.上哪去都帶本書無論你去哪里，都別忘記帶上一本書。

當(dāng)你準(zhǔn)備出門的時候，除了別忘記帶上你的駕駛本本，鑰匙之外，帶上你的書。

等人和排隊的無聊（排隊等醫(yī)生，等待換牌照），利用這些時間看看書就是最棒的方法了。

3.找一個安靜的地方讀書在自己家里找個地方，要有一把舒服的椅子（別躺在里面，除非你想睡覺）。

在這里你可以成為一只書蟲，沒有任何打擾的。

椅子周圍要沒有電視，沒有電腦，沒有娛樂設(shè)備，沒有音樂，沒有家眷，沒有室友，打攪你，完全只有你自己。

沒有條件，就創(chuàng)造條件。

4.減少上網(wǎng)和看電視的時間其實，每一分鐘看電視和上網(wǎng)的時間，你都可以用來看書的。

5.讀書給你的小孩聽

如果你有小孩，你最好讀書給他們聽。

從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣無疑會讓他們收益終生。

找一些適合小孩讀的書，讀給他們聽的同時，你自己也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，也讓你和小孩待在一起的時間很有價值。

6.讀讀搞笑的有意思的書

找 那些真正吸引你的書，會使你一直保持讀書的動力。

7.讓讀書變成一種享受

看書的時候，沏一壺好茶，讓讀書成為你一天當(dāng)中最愜意的時光。

8.在博客里談?wù)勀愕淖x書

最好的方法是在博客里談?wù)勀愕淖x書，如果你沒有，馬上建一個，這是免費的。

9.設(shè)立你的讀書目標(biāo)

設(shè)立一個自己一年要讀50本書的愿望，然后試著完成這個目標(biāo)。

希望對您有幫助。

桃子橙長說

讓感謝邀請，有什么非常好的方法，讓孩子喜歡讀書？我們?nèi)松鷼q月里，每一個父母都希望自己的孩子，聰明才智，未來長大能出類拔萃，看到題主的問題，首先肯定的說，你們是超前的，合格的父母，怎么讓自己的孩子喜歡讀書，這確實是很多父母，有時候一籌莫展的時候，也急于找到方法，那么，我這個生活領(lǐng)域的一分鐘，用自己的親身經(jīng)歷淺談一下。

父母是孩子第一個啟蒙老師，當(dāng)孩子牙牙學(xué)語的那一刻，父母就要潛移默化的，開始引導(dǎo)孩子會讀書，我的兒子不到一周歲的時候，我們就給他買很多兒童圖片，例如，給他吃蘋果，就拿出來蘋果圖片，反復(fù)的教他辨認(rèn)那個圖片是蘋果，下一次給他吃蘋果的時候，首先，要讓他自己在圖片里找到哪個是蘋果，找對了的時候，馬上鼓勵把蘋果給他吃，并且做出鼓勵手勢，因為那時候，孩子只會說一個字，日常生活中就這樣一點點，養(yǎng)成他喜歡看圖說話的好習(xí)慣。

到孩子會說話，就是隨時隨地，在生活點點滴滴中，只要是需要吃的，物品，游玩，都讓他在書上，了解功能，安全常識，一點點的他自己就融入學(xué)習(xí)，喜歡在書里找答案，所以，到了五六歲的時候，他會提出來千奇百怪的我們有時候，都不能馬上回答正確的問題，就明確告訴兒子，這個問題，我也得馬上學(xué)學(xué)，或者咱們一起在書里找答案，孩子更是特別喜歡探討答案，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個道理，在言傳身教，一點點把孩子帶到；書的世界里，這時候，你想阻止孩子讀書都阻止不了，這就是我在陪伴孩子成長，幫助孩子喜歡讀書的實際經(jīng)驗，希望對你有幫助，而且，現(xiàn)在反過來，是我有的東西不懂的時候，去請教兒子。

這就是人生，學(xué)無止境！

北風(fēng)吹來

我是生涯規(guī)劃師桃子，曾經(jīng)是個上學(xué)不愛學(xué)習(xí)的“學(xué)渣”，但步入職場后開始愛上學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)者。

分享一下我的看法很多人分不清我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)和讀書，只是一味的看到別人在學(xué)那我也要學(xué)。

在職場中，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和讀書最重要的一點是鍛煉自己【解決問題的能力】，而不是死讀書，讀死書。

我以前用過很多種學(xué)習(xí)方法，比如說記康奈爾筆記，關(guān)于讀書的方法也是各種各樣，但發(fā)現(xiàn)學(xué)了之后還是什么都不懂，沒過多久就忘的差不多了直到后來我終于找到了適合自己的方法，尤其是適用于職場人，提升你的結(jié)果思維。

1.不盲目學(xué)習(xí)，帶著問題去思考前面我們說了學(xué)習(xí)最重要的一點是鍛煉解決問題的能力。

所以帶著你目前需要解決的問題列出一個問題清單，比如工作方面遇到哪些困難？個人成長方面想要提升什么？列完清單后，把他們結(jié)構(gòu)化分類，帶著問題去學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容和書籍。

例如讀一本書之前，先問自己一下：讀完這本書后我希望解決的三個問題是什么？然后從書里去尋找答案。

2.學(xué)習(xí)金字塔，學(xué)會主動學(xué)習(xí)（如圖1）從圖中我們可以看到，大多數(shù)人的學(xué)習(xí)和閱讀都是停留在聽講、閱讀、視聽上，單純的輸入性閱讀，這樣就會導(dǎo)致內(nèi)容的留存率非常低。

而我們以前學(xué)校的教學(xué)模式也大都是這種的填鴨式學(xué)習(xí)，所以我們覺得自己總是記不住學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其實和我們的記憶力無關(guān)，而是你用錯了學(xué)習(xí)方法再看這張圖的最下面，主動學(xué)習(xí)的類型有討論、實踐、教授給他人，屬于輸入變?yōu)檩敵鲂詫W(xué)習(xí)，這類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率非常高。

彼得·德魯克說過一句話：“教導(dǎo)別人能幫助我們快速學(xué)習(xí)。

”為什么呢？如果只是去聽講并不是實際運用的話，并沒有產(chǎn)生實質(zhì)性的結(jié)果，那也不清楚到底真的學(xué)懂了沒。

那我們?nèi)绻氚炎约簩W(xué)的東西教給他人時，為了能教懂別人，自己就必須懂，并且能夠用自己的話語形成新的知識結(jié)構(gòu)，真正內(nèi)化成自己的東西。

所謂實踐出真知，就是這個原理。

經(jīng)常看到學(xué)霸對自己的專業(yè)知識侃侃而談，那是他在死記硬背嗎？不是的，其實就是通過行動、實踐、分享融會貫通。

就像我們對熟悉的某樣?xùn)|西肯定記憶深刻，那是我們頻繁的在用它。

所以知識也是一樣。

3.精要主義，運用二八原則除此之外還有個問題，那就是要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，閱讀的內(nèi)容這么多，難道全都要實踐一遍嗎？真正的做法是【二八原則】，也就是說某個書里20%的重點內(nèi)容能熟練掌握就可以了，如果全書都是重點，那相當(dāng)于沒有重點。

以上三點是我在用過很多方法后覺得最適合我的，希望對你有幫助，市面上有很多種好的學(xué)習(xí)方法，最重要的是找到適合自己的。

歡迎大家可以和我交流你的看法。

幸福嘉

讀書的方法：泛讀：就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要祥空廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。

不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。

精讀：要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。

對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。

只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的差虧“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。

可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。

通讀：即從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。

跳讀：這是一種跳躍式的讀書方法。

可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的觀點。

有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

速讀：是虛宴神一種快速讀書的方法，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。

這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量。

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