對幼兒園的意見和建議怎么寫？

幼兒園哪些方面需要改進？幼兒園的液晶屏幕，寶寶的飲食，還有幼兒園里的建筑，以及寶寶的課程，第一不應該公然讓小孩看電視的，這應該是一個常識。

最起碼應該把幼兒園的液晶屏幕換成投影儀。

第二課程，蘊含著深厚的教育智慧和專業化技能，是實現教育目標的基本途徑。

歷史再證明,沒有高質量的課程，就沒有優質的幼兒教育。

目前我國幼兒園在課程實施中最音遍的困惑是不知如何發現課程存在的問題，第三飲食。

寶寶還太小，飲食不合適都會影響寶寶的健康大腦發育

夜幕籬下x

作為一名幼兒教師，應該擁有基本的職業道德和素養。

在教育幼兒時，不能用異樣的眼光看待幼兒，用異樣的方式對待幼兒。

我們都知道不同的家庭環境及教育方式，造就出不同性格特征的幼兒。

對于這些調皮的幼兒，我們應該做好以下幾點：1.多用心觀察幼兒的行為，找到造成幼兒行為異常的原因。

有的幼兒調皮搗蛋是為了吸引他人的注意力。

這類幼兒家長可能對孩子的陪伴較少，孩子內心缺乏安全感。

因此，他們會把安全感放在他人對自己的關注上；有的幼兒調皮搗蛋，可能是因為家長對幼兒的疏忽管理，長此以往他們的行為便不受自己的控制，缺乏自制力。

在平時的工作中，我們要細心觀察孩子到底是因為什么原因才會有這樣的異常行為。

2.與家長積極溝通，幫助幼兒改正不正確的行為。

我們知道幼兒的教育只靠幼兒園單方面是無法完成的，因此我們要借助家長的力量，形成家園合力，這樣才能更好地促進幼兒的發展。

找到幼兒行為異常的原因后，我們要及時與家長進行溝通交流，并把自己觀察到的幼兒行為和自己的的想法和建議告訴家長，動之以情，曉之以理，讓家長積極配合我們的工作。

3.用十足的耐心對待幼兒，跟幼兒交朋友。

作為教師，我們在幼兒犯錯時，不要一味指責和批評幼兒，這樣往往會造成適得其反的效果。

在幼兒犯錯后，我們可以像對待朋友一樣，耐心地與他交談，告訴幼兒什么行為是正確的，什么行為是錯誤的，讓他真正意識到自己的錯誤，并且積極幫助幼兒改正錯誤。

當你把幼兒當做自己的朋友，那么他也會深切地感受到你對他的愛，從而他會依賴你聽從你的建議。

以上是我作為一名幼兒教師，在實際工作中的一些感悟和經驗。

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　　導語：幼兒時期是我們每個人一生中不斷學習新知識，了解新事物的最關鍵的階段。

良好的幼兒教育不僅可以為孩子樹立正確的人生觀納雹和價值觀提供極大的幫助，還可以為孩子將來的工作和學習打下堅實的基礎。

　　幼兒園怎么辦好幼兒教育

　 　一、明確辦園方向，爭取家長認同 　　偉大的教育家盧梭說，大自然希望兒童在成人之前，就要像兒童的樣子。

幼兒教育，應該遵循幼兒身心成長規律，著重培養幼兒行為習慣與生活自理能力，讓幼兒健康快樂成長。

可見，幼兒園是幼兒成長的樂園而不是學園，幼兒園的辦園宗旨應該是促進幼兒身心協調、健康快樂的成長。

　　但是目前，在社會競爭的影響和升學考試的壓力下，許多家長在“孩子不能輸在起跑線”口號的誤導下，出現了急功近利拔苗助長的觀念和做法。

針對這一情況，我們在幼兒、入園之初，就開展了“幼兒家長第一課”主題講洞碼帆座，旨在讓家長明白，幼兒學習知識并非越早越好，順應成長規律的教育才是好教育。

幼兒教育要更多地關注兒童的身心發展、習慣養成、團結協作、與人相處，要讓孩子充分享受到自己童年的快樂與幸福。

而幼兒教育小學化傾向對幼兒的身心發展有害無益。

　　幼兒的身體機能和神經系統都很脆弱，如長時間注意力太集中，大腦易疲勞，會對神經系統造成傷害。

而且，孩子們的智力水平還不具備系統學習的能力，如過早強制灌輸，會讓孩子產生厭學情緒。

　　家長的觀念更新了，心態平和了，他們的眼光放得更為長遠了，我們的幼兒教育也就有了科學實施的前提和支持。

　　二、增強師資力量，提高教育水平 　　我們幼兒園的教師都是我們從幼兒院校畢業生中擇優考核聘請的，他們有著良好的幼兒教育理論支撐，能夠科學和實施幼兒教育，是一支理念新穎、素質過硬的教師隊伍。

　　為了不斷提高幼兒的教育和保育水平，我們還積極組織幼兒教師參加“國培”學習，組織教師開展幼兒教育大討論，研究幼兒教育心理學，讓全體幼兒教師明確：從幼兒教育的方式來說，幼兒教育即保教結合的教育;從幼兒教育的目標來說，幼兒教育即身心和諧教育模激。

　　三、開展主題活動，培養幼兒能力 　　幼兒教育并不是小學教育，幼兒教育應該堅持快樂、寬松、愉悅的原則，讓幼兒通過游戲和主題教育活動或者直接的經驗，培養孩子的興趣和行為習慣，引導他們學會認識自我和與人交往。

　　我們為幼兒園的孩子們準備了“維思德669學具”，孩子們通過玩色彩鮮艷、形狀各異的`小珠子、小木塊，感受到顏色和形狀的變化，體驗到觸摸的快樂和玩耍的愉悅。

我們還為孩子們準備了“PBI思維數學玩具”，孩子們通過親自的動手操作、通過直觀形象的比較來提高孩子的認知力、思考力、觀察力、想象力。

　　我們還在幼兒園的中班和大班里進行了皇家體能訓練活動，聘請專業人員帶領孩子們進行相應的體能訓練，通過主題活動來培養兒童挑戰困難的勇氣和團結協作的精神。

　　幼兒園還專門配備了幼兒實驗室，由幼兒教育專家帶領兒童進行科學實驗和小制作。

孩子們在形式多樣、妙趣橫生的實驗中體驗到科技的神奇和魅力。

他們親自吹起氣球，然后掛在線上，了解火箭升空的奧秘;他們把雞蛋放進水槽，然后向水里添加食鹽，感覺浮力的神奇。

　　幼兒園還組織孩子們舉辦服裝設計展示、剪紙作品展示、繪畫作品展示。

每年還舉辦一次幼兒園趣味運動會、新年聯歡會、防火逃生演習訓練和自理能力大比拼活動。

　　改變了呈現方式，在玩中學，在學中玩，很多知識在潛移默化中被孩子接受;創新了教育途徑，讓孩子在交往中成長，在協作中進步，很多能力在不知不覺中形成。

　　四、創新監測體系，確保辦園質量 　　什么樣的幼兒園才是符合兒童特點、適合兒童成長的幼兒園，什么樣的監測方式才是最科學、最有效的監測，這是我們幼兒園一直在思考并完善的工作。

　　在我們評價幼兒教育成果的體系中，著力淡化了對于系統文化課程的考核，更多地是通過觀察和情境設置來關注孩子的身心和諧、意志品質、合作能力和想象力以及創造力發展水平。

　　幼兒園的孩子畢業時，我們會舉辦幼兒園畢業匯報演出。

呈現在家長面前的，是個性鮮明的笑臉，是鶯歌燕舞的表演，是幼兒們幸福快樂的童年。

　　我們也對幼兒園升入小學的孩子進行了跟蹤調查。

結果顯示，那些充分享有快樂童年的孩子，對于小學的知識有著極大的興趣和期待，他們也能夠不斷產生創新的思維和行動，在行為習慣和與人交往中，都體現出強烈的個性特點和合作意識。

　　遵循兒童成長規律，立足于兒童眾生發展，避免幼兒教育小學化，不僅需要教育工作者身體力行，也需要家長的大力配合，更離不開教育均衡的發展和支撐。

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對幼兒園的意見和建議怎么寫？幼兒園家長意見和建議1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。

2、要加強對教師的敬業教育。

3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。

5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。

7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。

10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。

11、要有意識地培養幼兒語言表達能力。

12、幼兒園要強化普通話訓練。

13、多帶孩子們到大自然中去。

14、幼兒一日生活應豐富多彩。

15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環境。

16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。

17、鼓勵幼兒創新精神，提高幼兒參與意識。

18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。

19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。

20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

21、多給孩子表現自己的機會。

22、要鼓勵孩子大膽發言。

23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。

24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養。

25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。

26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。

27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。

28、不要給孩子布置家庭作業。

29、不能給孩子無常規的自由、避免意外事故的發生。

30、切實發揮園內醫療保健的作用。

31、應重視對幼兒的生活護理。

32、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。

33、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。

34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。

35、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。

36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

38、希望伙食花樣更(豐富、味道更可口，注意營養搭配。

39、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。

40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。

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為了幼兒園更好的發展意見和建議？為了幼兒園更好的發展的意見和建議，我覺得幼兒園更好的發展就要得到家長和孩子們的認同啊，我覺得每個幼兒園都應該對幼兒的身心的教育是非常離不開的，不要再很小的時候上幼兒園就交教寫字就叫印字，那樣孩子會很累的，我覺得要從孩子的身心方面去發展考慮

教育暖風

幼兒園的選擇方法：一、學費問題公立幼兒園比私立幼兒園學費貴，特別是公立幼兒園的蒙氏班，學費更高。

大家可以根據家庭實際情況，量力而行，不要攀比，不要把幼兒園看得太重要，它只是孩子漫長學業生涯的一個開端。

二、距離問題如果公立幼兒園離家遠，私立幼兒園離家近，那么就選私立幼兒園，也就是說選離家近的那一個。

因為送孩子上幼兒園，一送就是三年。

如果幼兒園離家遠，不管刮風下雨，都要送孩子去上幼兒園，那么離家遠就會影響家長和孩子的快樂。

如果家附近有幼兒園，最好就在附近上，越近越好。

有的小區開設幼兒園，其實也是為了方便住戶，解決父母上班接送孩子的問題。

家里有老人照看孩子的，步行就可以接送孩子，沒有老人看孩子的，父母早早送完孩子不耽誤上班。

三、飲食問題孩子正在長身體，飲食很重要。

一般幼兒園是一餐兩點，有的幼兒園是三餐兩點，那么孩子的加點和主食就要注意一下是否營養均衡，搭配多樣。

四、戶外活動問題幼兒園的戶外活動場地也很重要，看是否足夠寬闊，孩子有戶外運動的地方。

孩子天性喜歡玩，如果孩子每天都在教室里面坐著，在下課的時候，課間的時候，都不能出來玩玩，運動運動，吸收一些陽光，那么這樣的幼兒園生活對孩子來說是很痛苦的。

五、老師的素質選擇好學校，不如選擇好老師。

老師的一言一行，對幼兒的影響極大，給孩子做榜樣的老師才是好老師。

老師要學會贊美每一個孩子，孩子的天賦不一樣，優勢也不一樣，所以老師要經常能夠發現孩子的閃光點。

對幼兒有耐心和愛心，對孩子公平，寬容。

孩子犯錯不可避免，如果孩子犯錯后，老師不依不饒，讓孩子在眾多孩子面前難堪是不可取的。

不能一味地批評和指責，更多的是能夠用專業能力解決孩子的問題。

孩子有問題，犯錯了，老師不能一味地批評和指責孩子，更多的是要能夠用專業知識解決孩子的問題。

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幼兒園怎么樣做好班級常規 作為幼師，你知道幼兒園怎么樣做好班級常規？管理幼兒園的一個班級，工作量非常大，要照顧的每一位幼兒，十分不易，我為大家搜集和整理了幼兒園怎么樣做好班級常規的相關信息，一起來看看吧，希望能幫助大家。

幼兒園怎么樣做好班級常規1

班級常規的培養 1、讓幼兒明確應遵守的規則。

要培養幼兒形成良好的班級常規、首先應讓幼兒明確班里的作息制度和活動規則、使幼兒知道在幼兒園里一天的活動順序和各環節應該怎樣做、幼兒才能做到在活動中有序而不忙亂、這樣通過一天天的堅持而形成習慣。

老師可以采用以下方法幫助幼兒明確規則： 第一、制作“活動流程圖”。

老師可將幼兒一日生活中每個環節的活動拍一張照片、將照片按活動的順序進行排列、制作成“活動流程圖”張貼在活動室里、教會幼兒通過看圖了解一天的活動順序、使幼兒對要進行的活動有充分的心理準備、從而保證各環節有序過渡。

第二、活動前強調規則。

在常規形成的初期、老師可在每一環節或活動開始前、都將應遵守的規則對幼兒進行講解、使幼兒在明確活動要求的前提下參加活動、這樣幼兒在活動中才能按照要求進行。

待常規基本形成后、便可根據情況只對幼兒遵守得不好的規則進行一些著重強調。

2、班級里保教人員要求一致。

班級里的幾名保教人員在幼兒的生活和活動中應堅持按照規則的要求組織幼兒活動、做到對幼兒的要求一致。

切忌幾個保教人員要求各一、即同一個環節或同一種活動、你這樣要求、她那樣要求、今天這樣要求、明天又那樣要求、使幼兒在活動中不知道到底該如何是好、這樣就會使活動常規很難形成。

3、培養幼兒遵守規則的方法。

第一、以積極的方式進行要求和督促。

活動中應督促幼兒遵守規則、當發生不守規則的情況時、老師應直接告訴幼兒具體如何去做和做什么、而不是告訴他不要如何做和做什么。

如看到幼兒將玩具亂扔在地上、教師可采取比較溫和但是堅決的方式、對他說：“××、我們要愛護玩具、這個籃子是玩具的家、我們把地上的玩具送回家。

”這樣幼兒很容易接收、并知道該怎樣做才是對的。

盡量不要用命令式的語言、如“××、不要亂扔玩具、把玩具撿起來！”、使幼兒迫于老師的壓力、不是很情愿地按照老師的要求做、這樣不利于幼兒養成自覺遵守規則的習慣。

第二、在環境創設中隱含常規要求。

幼兒園的墻面、空間蘊含著教育價值。

因此、可以運用具體形象的方法將一些常規體現在環境中。

如：在樓梯處貼上小腳印、提示幼兒上下樓梯怎樣走；在洗手處貼上洗手的步驟圖；在午睡室貼上穿脫衣褲的順序；還可以用圖案標明各個活動區域。

對于小年齡的幼兒、用標記告訴他們做早操的位置等。

每個幼兒的用品上貼上標記、便于幼兒辨認、取放等等。

第三、運用表揚和榜樣進行激勵和強化。

《3- 6歲兒童學習與發展指南》中提出：“對幼兒表現出的遵守規則的行為要及時肯定”。

同時、結合幼兒“愛模仿”的年齡特點、在幼兒的生活和活動中、可表揚做得好的孩子、激勵其他孩子向他學習、通過幼兒對“榜樣”的模仿不斷強化孩子遵守規則。

如：幼兒進餐時、有的孩子老是容易將飯菜灑在桌上、老師可表揚做得好的幼兒：“×××真棒、沒把飯菜灑在桌上、桌上真干凈。

”其他孩子便會去注意受表揚的孩子、這時、老師還可以進一步表揚：“你們看×××是怎樣怎樣吃的、所以他不會掉飯菜在桌上。

”這樣、孩子們便會去模仿、從而掌握進餐時不灑飯菜的方法。

第四、運用音樂、兒歌進行滲透教育。

在幼兒一日生活中、可運用播放音樂進行各環節過度的指令、讓幼兒以音樂為信號、什么音樂該做什么、使幼兒在輕松的音樂提示下進行各活動。

第五、家園配合促進常規的堅持。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。

要向家長介紹幼兒園的保育教育工作、爭取家長的理解、支持和參與”、因此、老師可通過家長會、家教園地等將一些班級常規告訴家長、要求家長積極配合共同培養幼兒遵守規則。

如：幼兒入、離園時問好和道別、洗手、穿脫衣服的方法、上下樓梯怎樣走、如何收拾整理玩具等一些生活常規、便可以通過家長與老師一起對孩子進行培養、促進幼兒堅持對規則的遵守。

總之、科學地建立和培養好一個班級的常規、需要班里的保教人員、家長及幼兒密切配合、共同堅持、從而確保班級的各項活動順利有效開展、促進幼兒健康快樂地成長。

幼兒園怎么樣做好班級常規2

一、營造寬松、溫馨的家庭式氛圍 1、 做好班級管理工作，首先要創設寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍，這對班級子的常規形成十分重要。

教師每天應該主動熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子的乳名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。

2、除了繼續創設和諧溫馨的.家庭式氛圍以外，還應該注重幼兒主人翁意識的培養。

如在環境的創設方面、區角如何擺放、墻面如何布置都充分尊重幼兒意見，讓孩子知道自己是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創設。

這樣更能提高幼兒的興趣和創造性，使幼兒有改變環境的成功感和責任感，也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環境的教育。

二、處理好各種關系 1、做好班級管理工作，必須處理好與幼兒、配班教師、家長這三者的關系，充分調動他們參與游戲、學習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完好班務工作。

2、班級管理工作，其實就是做人的工作，與人和睦共處且促使整個團體通力合作。

例如，在與老師和家長溝通時，管理者應該用最忠誠的心與他們交流溝通但要注意溝通方式技巧，如對別人的不足，用先揚后抑的方式提出，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒，總之，要尊重別人的感受，才能做到更有效地溝通。

3、管理者要學會關心他人，重視運用自己的非權力性影響力，即運用自己正直無私、坦誠寬容、平易近人等人格力量，以自己良好的素質和修養，加上與班組成員的情感互通，使彼此間產生敬佩感、信賴感、親切感，相互以情感人，把班集體建設成一個溫馨，和諧的小家庭。

三、轉換角色觀念 1、做好參加管理工作、班級管理者必須由權威觀念向服務觀念轉換。

傳統意義上的班級管理者是管理整個班集體的權威，所有班級的一切活動計劃，活動安排，活動規則都是班級管理者一個人制訂，配班老師和保育員包括孩子和家長都聽從安排，被動地配合開展活動。

2、目前，隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布與實施，新的教育理念要求教師由傳統的知識傳授者轉變為幼兒學習的支持者，要求人人都是管理者 因此班級活動的設計和組織安排，班級管理者要大膽放權，由權威的前臺走向服務的后臺。

讓孩子、家長、配班老師和保育員都走到班級管理的前臺來，這樣班級管理才能收到事半功倍的效果。

四、充分利用家長資源 1、做好班級管理工作，幼兒園管理工作的有序開展是離不開家長的支持和配合的。

2、在幼兒園的班級管理中，有些活動要征求家長的意見，或讓家長參與指導， 在每學期初都要召開家長會，在家長會上向家長介紹班級將要開展的一些工作、幼兒開學來的一些情況、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等。

讓家長了解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發展，才能使班級管理得更好。

3、為了使家長進一步明確配合的內容，保證工作的順利開展，還應該設計家長園地，推選家長委員，確定家長開放日和家庭友好小組活動等。

五、加強班級安全意識 1、做好班級管理工作，班級管理者應該充分加強班級安全意識。

2、幼兒活潑好動，容易發生人身傷害事故，老師稍有疏忽就有可能負法律責任。

3、種種相關的報道常見諸報端，時刻提醒作為班級管理者要提高法制意識，學會保護自己。

例如，外出散步時、有法制意識的老師，就會檢查孩子鞋子的鞋帶有沒有系好，會叮囑孩子不要亂跑。

在游戲中眼睛不離孩子，及時制止孩子的一些冒險行為。

六、做好有效率的班級計劃 1、做好班級管理工作，還要制訂有效的班級計劃。

做什么事情都要有計劃，比如在提前將解決問題的措施想好，這樣在開展工作時，便能從容不迫的“兵來將擋，水來土掩” 2、同樣面對環境創設，首先自己腦袋里有一個大致的方向，然后不斷地收集資料，切忌臨時“抱佛腳”。

3、再如，班級的常規，一定要做到心中有數，開學的時候就讓孩子按照要求去做，孩子就會覺得這是一種習慣，不會產生壓力，如果常規一開始沒有固定就很難把他們不好的習慣糾正過來。

直爽海風XZ

對幼兒園的意見和建議怎么寫？希望幼兒園在下午的加餐的時候給孩子喝的奶能是那種巴士鮮牛奶，而不要用那種奶粉勾兌，后者由于注水太多，孩子們都不喜歡那個口味。

這個是能否把孩子的衣帽間和洗手間茶水間分開，現在的衛生間和茶水間是連在一起的，這個從衛生和健康方面考慮，需要加強。

幼兒園的孩子已經35歲，越來越有強烈的性別意識，所以，幼兒園是否有可能把男生女生的衛生間分開，最少最少也要把它隔開，做好隔斷。

心田晨曦

做一名合格的幼兒園教師要具備以下幾點：一、幼兒園教師要具備高度的責任感和事業心責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業來做，要對自己的選擇無怨無悔。

無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。

當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以孩子為中心，服務好幼兒，對家長有交待。

二、幼兒教師要平等并尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長作為幼兒教師，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優點和缺點。

幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何一個，要公平公正。

對于生活能力不夠強的不能冷眼相看，更不能不聞不問，對于成績好的，聰明的，也不能什么榮譽都給他。

每一個孩子都有可愛之處，我們要以平等的眼光來看待每一個幼兒。

三、幼兒園教師要有一顆愛心和耐心幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子，才能成為真正的教育者。

不含有愛的教育是沒有效的教育。

作為一名合要的幼兒園教師，一定要首先愛孩子、關心孩子，有著高度的責任感和事業心，只有這樣，才能做好本職工作。

四、幼兒教師要善于表揚和鼓勵幼兒，正向引導其言行好孩子是夸出來。

并不是聰明的孩子應該得到表揚，而是表揚使孩子更聰明。

所以，幼兒教師要以表揚和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利于孩子的健康成長。

對待孩子，我們要用賞識的眼光來鼓勵他們，激勵他們，使其向上生長。

教育的秘訣就是從老師那里很少聽到禁止，更多的是聽到表揚。

五、幼兒教師一定要善于與家長溝通，做好家長的工作家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，家長和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。

幼兒園應該本著尊重家長、與家長合作的原則和態度開展工作。

這就要求我們教師要多與家長主動聯系，溝通關于幼兒的各項細節，做好家長的工作，客觀反映問題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。

入園和離園是教師與家長溝通和接觸最多的時候，需要把握住這兩個時間段。

綜上所述，要想做一名合格的幼兒園教師，一定要具備高度的責任感和事業心，還要具備敏銳的觀察力，肯定并尊重每一位幼兒，鼓勵他們向上成長，做正向引導，還要經常與家長溝通，做好家長各方面的工作，常保一顆愛心和耐心，以身作則，立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，將愛和責任集于一身，做一名孩子喜歡的幼兒園教師。

在西瓜糖里的草莓

幼兒園哪些方面需要改進？1、飲食方面。

相信大部分家長給孩子選幼兒園時，都會了解幼兒園的伙食情況，天底下哪位家長不希望自己的孩子吃好喝好，健健康康的呢?所以建議幼兒園在飲食方面多結合小朋友的喜好和營養健康方面改進伙食。

2、環境方面。

幼兒園的孩子還處于從家到學校的過度階段，玩也是孩子的天性，當孩子在嬉戲時，難免會磕磕碰碰，所以建議幼兒園把容易讓孩子受傷的設施處理的安全點,比如用桌子包角、桌子邊框防護條把桌子的棱角包好。

此外，還得安排好保潔人員定時搞好衛生，為孩子提供一個清潔衛生的環境。