首先我們要理解什么是思維角度、個人層次、思維定式三個緯度的關(guān)系,才能循序漸進的突破。
一、來看什么是思維角度:
上圖所示的思維角度是大部分人們普遍看得見的社會現(xiàn)象,某某名校畢業(yè)、畢業(yè)前后就賺了人生第一桶財富金,然后盛名在外,最后載入史冊。
這是這個社會的雞湯理論給我們造成的成功幻覺,覺得自己也可以嘗到這種甜頭。
而當(dāng)走近親身去經(jīng)歷時,卻發(fā)現(xiàn)事情沒有這么簡單,還要積累力量去一步一個腳印的往上攀爬人生的階梯。
所以思維角度造成了很多人看到的東西非常片面,無非就是一些對與錯、高與低、成與敗的極端兩面。
在非黑即白的年代里功利性、私心等利己心態(tài)很容易蒙蔽個人的心智,以至于看不到事情的發(fā)展本質(zhì)。
社會往往就是需要不斷的互通有無才能不斷進步,馬云都要去學(xué)習(xí)企業(yè)黃頁和亞馬遜的模式才能成功,幾千年前《道德經(jīng)》的作者老子就已解釋過宇宙中有與無的關(guān)系相生相克,但太多的人只看到一面。
以上所訴應(yīng)該可以初步解釋思維角度的問題。
二、個人層次:剛才已經(jīng)說過思維模式的單一性、及多元性造成了不同人的多種人生思維模式,那個人思維模式越單一的人,個人單純層次就越簡單輕薄;而個人思維模式越多元、經(jīng)歷越厚重,那其個人層次就越能像一本厚厚的博覽書,甚至幾本書。
而個人層次決定性的原因,也是思維模式跟個人的智商、情商發(fā)展有很大關(guān)系,個人智商情商越高,其思維拓展廣度就越深。
三、所以突破思維定式的方法是:
必須提高個人的社會人群接觸面,也可以說社會閱歷接觸面,多去接觸優(yōu)秀的人,人就會越趨向成功的思維;如果總是在同一人生跑道的平行世界中不斷循環(huán),接觸隔壁跑道的人都是跑得一樣快的,甚至還有比你慢的。
除了雙腳的跑道,需要去接觸摩托車跑道、汽車跑道、甚至是賽車跑道上,別人是怎么思考人生的,去看那些跑得快的人,是如何思考跑得更快的,簡單說是訓(xùn)練方法,復(fù)雜一點說是規(guī)劃人生制定計劃,為達成目標去不斷實現(xiàn)。
sunny柔石1、機構(gòu)改革之后,他鏈毀凱慶幸自己仍然屬于編內(nèi)人員。
2、盡管做自己的事,不必理睬別人的諷刺和嘲笑。
3、干部子弟不要把自己余鎮(zhèn)的父母當(dāng)成靠山。
4、少先隊員懷著無比喜悅的心情歡度自己的節(jié)日。
5、執(zhí)法者對自己要求不嚴格,怎么能公正執(zhí)法!擴展資料:造句注意事項1、時間、地點放在句首,要在后面加逗號。
2、“的”的后面加物品,比如小鳥,草地,云朵,小朋友等,“地”的后面加動作,比如打,叫,唱歌等。
3、給的詞語不遺漏,沒有的詞語不添加。
4、連成的句子要通順,合理,連完要讀一讀。
5、棚喚句末的標點符號不要忘記,尤其是問句和感嘆句。
鷹擊長空93530926先把心定下來,沉靜下來。
沉靜到自己屬于自己。
那時候就發(fā)現(xiàn)了,自己活在自己的思維枷鎖里。
同樣懂得了靜下來也懂得了接納超越自己認知的世界。
一切就這樣簡單的宇宙合一了,綻放出愛的光芒正好打破自己的思維模式。
精益小蝦我以我在精益咨詢中的一點經(jīng)驗,分享如下:一、拒絕本位主義
現(xiàn)實中,“種好自己的一畝三分地”這種本位思維在生活中或在企業(yè)管理者中十分常見,有的還拿“崗位職責(zé)”做借口,甚至拿圣賢的話做理由。
具有本位思維的管理者一切以本位利益、部門利益、地區(qū)利益為準則,并以這種局部的眼光和尺度去理解上級指示或他人的建議,去剪裁政策法規(guī),結(jié)果不僅給全局工作或生活造成混亂與麻煩,而且最終也損害了個人或本部門、本單位的長遠利益。
我記得彼得·德魯克說過:“一個組織或個人只能在其價值觀內(nèi)成長,一個企業(yè)或個人的成長被所達到的價值觀所限制。
” 所以要打破自己的思維定義,首先要拒絕本位主義!
二、不要歸罪于外(都是別人的錯)
當(dāng)事情出了差錯,往往習(xí)慣找自己以外的原因,歸罪于外其實是本位思考的副產(chǎn)品,是片斷的方式來看外在世界的結(jié)果。
三、避免專業(yè)偏見
團隊人員來之四面八方,大家的專業(yè)、經(jīng)歷都不相同,這就對同一事物的思考方式、維度、立場不同,造成不同的理解,這樣給自己接收或執(zhí)行造成困擾。
四、不要只專注個別事情
我們在長期的生活和生產(chǎn)實踐中,養(yǎng)成了以片段的、專注于個別事件的習(xí)慣來處理周圍的問題。
然而,在現(xiàn)代企業(yè)或社會中,生存的主要威脅并不是出自個別或突發(fā)的事件,而是來自事件背后所隱含的更復(fù)雜、更本質(zhì)的東西。
如果我們專注于個別事件,最多只能在事件發(fā)生之后加以補救,做出亡羊補牢的反應(yīng),而仍然無法學(xué)會如何從根本上加以改善。
所以我們只“低頭拉車的同時,也要抬頭看方向”。
五、不要迷信經(jīng)驗
我們需要經(jīng)驗,但不要經(jīng)驗主義。
直接的經(jīng)驗是我們最強有力的學(xué)習(xí)方法,自幼我們就通過經(jīng)驗來學(xué)會吃、爬、走和溝通。
對于組織或個人來說,能夠從過去或者別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),當(dāng)然是最好的,但經(jīng)驗學(xué)習(xí)也容易造成一種錯覺,即“ 成功都可以復(fù)制”,往往用舊的方法解決新的問題。
往往用舊的方法解決新的問題。
從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),要特別注意時空局限,要因時、因地、因事制宜。
再好的經(jīng)驗,也必須審時度勢,隨機應(yīng)變。
任何組織,如果對經(jīng)驗不加區(qū)分,不結(jié)合實際狀況,而是照搬照套,就必然會出現(xiàn)“ 經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的錯覺”。
六、獨立思考
不要沒有主見,認為權(quán)威、領(lǐng)導(dǎo)都是對的,容易被別人的意見所左右,沒有自己的主見性,不去獨立思考;這樣,自己的思維成了環(huán)境的奴隸,成了別人的傳聲筒。
愛因斯坦曾經(jīng)說過“獨立思考和獨立判斷的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位。
”
以上就是我的一點經(jīng)驗的分享,如對您有幫助,請點贊,歡迎留言交流或轉(zhuǎn)發(fā),謝謝!
Sky灬小籠包1. 機構(gòu)改革之后,他慶幸自己仍然州虧悉屬于編內(nèi)人員。
2. 盡管做自己的事,不必理睬別人的諷刺和嘲笑。
3. 干部子弟不要把自己的父母當(dāng)成冊乎靠山空派。
4. 少先隊員懷著無比喜悅的心情歡度自己的節(jié)日。
5. 執(zhí)法者對自己要求不嚴格,怎么能公正執(zhí)法!
匿名用戶當(dāng)看到自己的名字在年級前十的排行榜上,我的心情變得極好。
為她命這是一個非常好的問題,我自己就擺脫不了思維方式。
估計是因為平時看的書太少了。
佩奇說影視娛樂自己釋義本人、自身、本身、我。
按照該詞義造句:1、智慧本身就隱藏在我們的腦海中,消除惰性,敢于超越自己的人,會使自己的智慧充分顯現(xiàn),使自己獲得最后的成功。
2、畢加索把自己想像成反形式主義、放浪不羈的流浪漢,經(jīng)常以風(fēng)月場與賣淫女作為繪畫題材。
3、學(xué)會做幾個好菜。
周末給自己燉湯。
4、我本來就不是一個貪心的人,我最早進入演藝圈也不是為了要賺很多錢,我只是要悔數(shù)兄做我自己喜歡的事畢毀,我喜歡唱歌、演戲,我就是要用我的興趣做我自己的終身職業(yè),我覺得自己已經(jīng)很幸福了。
5、在這個世界上取得成功的人,都努力去尋找他們想要的機會,如果找不到時,他們就自己創(chuàng)造機會。
6、慢性病病程長,且反復(fù)發(fā)作,遷延不愈,老年患者碧襲往往有著強烈的康復(fù)愿望,患病后易產(chǎn)生焦慮與恐懼,懷疑自己是否得了不治之癥,對健康過分擔(dān)心。
7、謙虛不是把自己想得很糟,而是完全不想自己。
8、而在自己在后退之時,明明見他傷腿蹬樹,鮮血迸飛,卻見不到一星半點的痛苦模樣。
9、幸虧自己用槍打傷了他,要不然,直接上來動手,只怕偷雞不著蝕把米。
10、我們說一個企圖靠收稅變富饒的國家就像一個坐在吊桶里,想拉繩讓自己升上去的人一樣。
匿名用戶我走進原始森林,找到一顆千年老樹,就在老樹里住了下來,不,不是像狗熊那樣窩在樹悔蔽缺洞里,而是在大樹的年輪里融化了自己,我消失了形跡,化為樹干、樹根、樹葉,白天看小松鼠在我的腳下覓食,聽山鳥互碧辯相唱和,接受日曬或風(fēng)雨的洗禮,夜晚摟著我的松鼠并亮寶寶們?nèi)胨j釀每一顆果實,觀看星宿運動的軌跡。
霍體清怎樣擺脫定式思維?大家都有這樣的體會,再看《西游記》時,主題是圍繞妖精想吃唐僧肉。
妖精每次耍花招,唐僧都會上當(dāng),觀眾、聽眾抱怨唐僧不吸取教訓(xùn),不明辨是非。
如果從思維定勢的角度考慮,就知道很正常了,因為唐僧從小接受的是善良、仁愛等等方面的知識,并且熟記于心,內(nèi)化為自己性格的一部分。
遇到問題,都是這樣的思考習(xí)慣,所以面對狡猾的妖精,總是吃虧。
現(xiàn)實生活中,我們也能看到類似的情況,有的人總吃虧,但是不吸取教訓(xùn),給自己的人生、經(jīng)營造成很大的損失。
有的病人就認為第一個告訴他病因和解決方法的說法是正確的,總按這個方法治療,如果是對的,就能康復(fù),如果是錯的,可能越治越重,問題是錯了,還不知道是錯的。
解決這個問題最好的方法就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的知識多了,就可能從不同角度看問題。
諸葛亮判斷失誤少,就是知識多,并能把這些書本的知識內(nèi)化為自己的。
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