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新概念英語怎么樣(請教:學習新概念英語有用嗎?)

更新時間:2023-02-28 03:37:40 閱讀：評論：0

新概念英語被很多人用來自學英語，可是內容較多，不建議在校學生和因工作需要學習，如果真想學英語，那就不要這么計較語法，多背單詞以及一些英語句子，都比學新概念提高得快。

不過樓主想要系統地學習英語，這也是套不錯的教材(無視時間的話)

南波萬Neo

《新概念英語》是一部經典的英語教材。

是由英國亞歷山大先生1967年在英國出版、1977年進入中國（國人尚不知“版權”為何物）、199幾年與北外何教授一道將《新概念英語》漢化。

先生已作古。

40多年來，這本教材風靡中國大陸。

幫助一代又一代的中國學生學習英語，掌握英語。

功不可沒。

但是學習英語不是有了好教材，就可以高枕無憂、萬事大吉了。

教材只是很小的一個方面。

不是說不重要，而是說它不能起決定性的作用。

那么起決定性作用的是什么呢？在諸多與英語學習相關的因素中，我們來排列一下：學生，家長，老師，教材，環境，方法等。

一般的學生家長和老師，把學生學英語出現的各種問題和成績問題，考試問題等等通通都歸結到學生的身上，甚至學生自己也以為是自己出了問題。

實際上這是錯誤的。

五步法英語認為，問題出在了方法上。

只要把傳統方法拿掉，采用適合學生的非傳統英語學習方法，學習英語的一切問題都可以迎刃而解。

許多學生書架上都放了《新概念》。

成人的書架上有的放了好幾套《新概念英語》。

我估計這些人是要帶著遺憾離開這個世界了。

根據我的經驗，新概念學完第一冊的估計占不到10%，更不要說二、三、四冊了。

如果學生學完并練完了新概念一，小學所有考試沒有問題。

如果完成了新概念二，中學所有考試沒有問題。

如果學習完了新概念三，高中的英語考試和高考英語考試沒有問題。

如果新概念四能學一半，大學本科畢業的平均水平就達到了。

但是用傳統學英語學習方法是根本做不到的。

因為傳統學習傳統方法越學負擔越重，越學離目的地越來越遠，不堪重負的感覺。

其原因就在于那個方法不適合，95%以上的中國學生。

不是學生出了問題，不是英語出了問題，而是方法出了大問題。

以至于現在竟然有學生和家長提出要拿掉英語作為主科，拿掉英語作為高考科目；可見學習英語，對學生和家長帶來的負擔已經無法承受了。

但是這些學生和家長并沒有意識到，是學習方法出的問題，而不是學生的問題。

也不是其他的問題。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/復述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年歷史，非常成熟。

它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，借助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語后英文，始于聽說，臻于讀寫；兩年完成“全部”英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。

請關注邵老師“英語五步法”在今日頭條個人主頁發文，了解更多詳細內容。

謝謝！

游戲愛好者小胡

我兒子現在六年級學新概念一年多，新概念對英語學習確實幫助很多，學校的英語我從來不管，對他來說很簡單，不需要操心，我只關注他新概念的課文單詞背誦默寫，就這樣目前感覺很輕松。

Sara盟

我的孩子從小學四年級開始到初二結束，5年的時間一直在學新概念英語，把概1和概2都學完了，老師說，孩子進入初三，緊接著要進入高中三年，這段時間對概3和概4的內容孩子并不是特別需求，可以完成高中學業繼續學習，那時對于考TOFEL，GRE幫助特別大。

所以我對新概念的認識，限于從概1和概2的學習中獲得，如果你也是為孩子做選擇，可以為您做經驗性參考。

我起初是在一場新概念公開課了解了新概念英語，其中老師講個幾個新概念英語的的特點，促動我選擇了它，以至于直到孩子完成了概1和概2的學習，在期間經歷的每個學習階段，我都在衡量這些話是不是真實反應新概念英語的特點。

第一個是新概念英語的編著者是在編著自己的母語教學，我想孩子學這個能更貼近真實的英語。

當然，會有文化上的影響，我想因為是定位在輔助學習，產生的影響還是可以接受的。

第二個是新概念是一個系統性的教材，從零起始，梯度進階學習，這個我很喜歡，因為我想給孩子的就是系統性學習，不是給孩子找個校外的補習班，這兩者我感覺區別挺大的，如果是為了眼下補成績，我個人感覺學新概念不會那么快，理由在第三點。

第三個就是新概念和學校的教材走的不一樣的路線，開始我也猶豫，路線不一樣，會不會讓孩子知識學混了，后來想明白了，學的都是英語，規范都是一個，并不會給孩子帶來知識上的混淆，只會是知識的疊加。

第四這一點我深有體會，因為我會時常陪孩子上課，尤其在小學的時候，孩子在新概念上的學習狀態感覺就是好，積極，興趣，很容易感受的到，我想這個和內容有一定關系，他們老師也說，新概念的?章?常經典，適合學?背誦，在一個我想也和教學老師本身有關。

所以決定學習的時候也要選好老師。

第五我想也是做家長都關注的，當然我也是，那就是孩子成績，心里話，我很認可我孩子的成績，每次考試成績都在前三，而且一直到初中畢業，當然不能完全歸功新概念英語，但看著孩子在英語方面的學習很輕松，我想這和新概念的學習是有直接關系的。

總之，作為知識學習，作為提升英語水平，新概念英語是不錯的選擇，但是不是學了就能提升水平，并不是新概念英語本身決定的，還要有師資，自身等多方面積極配合。

如果感覺這篇內容對您有幫助，請點贊收藏，也歡迎分享，留言互動。

考點英語

任何一套教材，學好了效果都是一樣好，這個不應該有什么疑問。

新概念當然很經典，我高中時學過新二，過了四級開始學新三，過了六級開始學新四。

新三當時感覺稍微偏簡單了，新四呢，又比新三難了好幾個等級。

所以感覺學得很辛苦，但也算是看到真正的難文章的邊界了，從背單詞和詞組，分析句子語法，一句句復述，一段段復述，一篇篇復述到一句句默寫，一段段默寫，最終整篇默寫。

發現長難句分析能力，英語地道搭配，句式豐富程度等都大幅度提高。

后來翻譯或寫作時，那些熟讀到幾乎能背誦的句子，都是從腦子里往外冒。

所以，我覺得讀什么教材，其實不很重要，或者很不重要，主要看用什么方法讀。

如果不迷信新概念，那學過的正常難度的文章都可以反復精度，往背誦上努力。

比如，我現在把大學時的英語教材就當精度教材用呢，其它讀過4/5遍的漢譯英散文或古文等，也是準備好好繼續下功夫的。

山西英語程老師

關于學習《新概念英語》曾經有過兩個類似的回答，應該可以解決你的困惑，轉如下：

新概念英語，哪位朋友確實背誦過，1，背的那一本，多長時間背完。

2，提高作用大嗎？3，背前后什么水平？

在資訊不發達的年代，既不能出國，也沒有英語環境，又沒有原聲影音，所以英語學習者只有通過對文字的熟讀熟背來進行學習、練習、和鞏固英語。

那是不得已而為之的辦法。

在如今資訊發達，原聲影視充斥的年代還背新概念，就顯得無知和愚昧了。

這有點像互聯網的發展，剛開始網速很慢，網速只夠支撐文字內容，隨著網速的提高，慢慢互聯網的內容豐富多彩起來，出現了很多圖片動畫內容，隨著3G、4G的推出，視頻內容噴涌而出。

英語學習道理類似，現在都已經是視頻年代了，如果還死守著枯燥的文字，而不去學習原聲豐富多彩的影視內容，就不合時宜了。

而且要知道英語首先是語言，語言之所以為語言，就要要“語”，要“言”的。

要聽要說，要在語境中感知，要聲情并茂、要豐富多彩、要生活化、立體化、要有趣。

而這些都是死記硬背不能帶給你的。

成人的世界應該少點機械的背誦，多一點靈活的應用，背誦新概念確實也有一點效果，可以練習開口、練習發音、也能記住一些生詞、一些句子，但是也就僅此而已。

一段時間不背了，很快忘得干干凈凈，發音生疏，口齒不清。

所以不要為了背而背，而真正忘記了學習英語的初心。

相對于背誦的成效和背誦所投入的精力，死記硬背的方式對大多數人來說還是不可取的。

所以還是建議以精看、精聽原聲美劇或者新聞為主。

背誦新概念就能建立起英語思維嗎？英語是不是就無敵了？

英語思維”不是你想的那么強悍，一旦擁有了，就天下無敵了。

這也是諸多英語學習者的通病。

那么什么是英語思維？

所謂英語思維，就是英美人的母語思維，那么你是英美人嗎？

你不是，你何來的英語思維？

母語思維是傳承而來的，你沒有傳承，沒有父輩的糾正，你自然無法形成正確的英語思維！

別指望自己一個人蒙頭努力，海量閱讀，海量背誦就可以獲得英語思維！

可以百度一下，有誰通過背誦新概念獲得了真正的英語思維。

那么作為一個非英語母語者，在不可能獲得母語傳承的情況下，如何獲得英語思維呢？

答案就是真正意義上掌握英語語言的規律！

你真正掌握了英語語言的規律，也就是英語的語法，且達到了真正的“宏觀系統化，微觀透徹化”，你對英語的各種語言現象已經了然于心，你已經真正意義上理解了英語，你已經真正看清的英語的本來面目，已經看清的英語語言的全貌，那么英語對你還有什么難的？

同時對英語語言規律的深度掌握、融會貫通、通過大量練習后，最終化入思維，在反作用于口語，最終建立起正確的英語語感。

真正意義上掌握英語語言的規律，就好比在你的大腦中建立起了一臺強悍的英語語言處理器，聽說讀寫的語法障礙已經消除了，剩下唯一的障礙就是單詞！

對語法的深度理解和掌握，才是真正高效學習英語的大殺器！

所以，對國人而言的所謂“英語思維”，本質就是對“英語語法”的深入理解，融匯貫通后，化入思維，也就建立起了所謂的“英語思維”。

之后你會發現，單詞才是你英語學習的大敵。

你會發現，不僅僅存在英語語法的英語思維問題，英語單詞同樣存在英語思維問題。

對一個單詞的真正掌握是長時間的熏習、耳濡目染、生活實踐、千錘百煉，才真正掌握一個單詞的音、形、意、性，所以問問自己，有幾個單詞是這樣學下來的。

絕大多數人，怕是連初中單詞都沒有真正掌握，絕大多數都是淺嘗輒止，蜻蜓點水。

所以除了，語法需要回爐外，所有的初高中大學的基礎單詞都需要重新回爐，認認真真的精學一遍。

最后，告訴你，現在已經不是文本時代了，現在是視頻時代，扔掉新概念吧，擁抱美劇吧！

挑選幾套喜歡的美劇，一集一集認真的精看，泛看，看上10遍，20遍，每一個生詞都不要放過，每一句對白都要理解！看爛，看透。

數月之后，你會發現你的詞匯量爆炸性增長，你會發現你的口語聽力明顯提升！

最后，最后，再次叮囑幾條：

不要死記硬背，死記硬背除了練練舌頭，提升點熟練度外，多快背，就多快忘記！而且背多少就會忘多少。

母語尚且如此，何況英語！

不要海量盲聽，不會的，永遠聽不懂。

沒學過的單詞，聽千遍萬遍，也不會明白；不理解的語法，聽千遍萬遍，依舊不理解。

不要背誦詞典，如上所言，貪多嚼不爛，應付考試可以，真正學習毫無意義！

新概念現在而言并不是學習英語的好材料，就詞匯而言，與實用不接軌；就語法而言，也無法幫你建立起系統的語法體系，讓你真正透徹地理解語法。

更多內容：《英語思維：10小時建立完美英語語法體系》學習點評致：那些跪舔劍橋、牛津權威的人，國人也能寫出優秀的語法書英語學習，學習語法重要還是培養語感重要？如何高效地學習英語，如何避開英語瓶頸，看完就知道如何做了讓孩子從幼兒園開始學英語，真的能夠發展孩子的思維嗎？英語動詞、謂語動詞、非謂語動詞，它們之間的根本區別是什么？什么是可數名詞，什么是不可數名詞？一切皆可數，萬物皆可分如何用VOA、BBC、CNN來提高英語聽力？

東皇太一62RY16

新概念英語從上世紀60年代進入中國，歷經幾次改版，一直被國人熱捧。

是有原因的。

新概念英語一共四冊，：新概念一冊包含小學到初二語法，新概念二冊主要是初中和高一語法，新概念三冊是高中語法。

新概念四冊大學語法。

當然，現在有部分同學小學就把新概念二冊學完了。

這么多人選擇新概念英語，是因為學好新概念，的確效果好。

我從2003年開始講新概念英語一直到現在，根據我的實踐經驗跟大家分享一下心得。

1.學完新概念一冊的同學，再學初中語法比較容易，孩子們容易理解語法概念，例如定語從句，賓語從句，被動語態等等。

閱讀理解能力較好。

2.學完新概念二冊的同學，中考詞匯語法和閱讀理解完全沒有問題。

能夠順利分析句子，在指定時間內總是能提前保質保量完成題型。

一般有85%以上的同學英語成績優秀，在95分以上（百分滿分）114分以上（120滿分）。

例如2019年中考，閆如玉同學考到118分。

3.新概念三冊順利完成后，高中范圍內的詞匯，語法不用發愁。

閱讀理解解題能力強。

新概念三冊詞匯和高中詞匯重復率高，孩子們提前學過以后，在高中省事不少。

例如楊君絨，初三學完新概念三冊，高中英語一直沒有另外補課，但是成績一直在90以上（滿分100）。

從以上事實看出，新概念英語的確效果很好。

只要好好規劃并且堅持下去，孩子的成績看到沒問題??

信心化簡生活

我覺得答案是肯定的！英語啟蒙的選擇有有很多。

比如Raz，比如牛津樹，比如新概念。

最后我是選擇了新概念。

原因很簡單，就是我覺得它更系統，也是自己最熟知的一個。

我們是從小學開始正式進入新概念學習的。

它分很多不同的階段。

最開始是入門級，分為a，b兩級。

接下來是青少版，然后是正式的新概念1，2，3。

每個不同的等級對應不同的年齡段。

我們采取的學習進度目前是一天一節課，5天一個單元，周六日復習加單元測驗。

后來因為孩子上晚延課，有所放慢新概念的進度，現在基本上是兩周一個單元。

我覺得效果還是很不錯的！詞匯量積累更多，對英語的興趣也更濃厚，對于小學目前的學習，沒有任何壓力。

基本上都會。

孩子約起來也會很輕松。

另外，我覺得學習英語，最重要的還是要培養孩子得語感，詞匯量的積累，還有聽力。

這是英語的三大法門。

掌握好了這些，就相當于掌握住了英語聽力，閱讀的命脈。

想學的差都難。

作為語言學科，學習宜早不宜晚！堅持就會有效果。

用戶86145355936

新概念英語很不錯的一個教育機構，教學質量高。

因為它的課程設置對于成人學習英語非常重要，教學理念新穎，課文有趣，技能訓練全面；其中基礎內容，是各個英語應用的重合之處。

而新概念包含基礎，又大于基礎，在話題上能夠覆蓋很多方面的教材內容。

傳統的英語教學細致嚴謹，卻無法跳脫課本，理論和實踐結合不夠，往往是應用性不夠的“啞巴英語”蘆灶，但實際的英語交流中通常更注重聽力和口語，《學以致用新概念》就是在這一基礎上營造不同的場景，寓教于樂。

互動沉浸式教學，學英語也像母語一樣自然輕松。

結合真實生活場景進行反復操作。

幫助你在不斷練習的過程中牢牢掌握英語的用喊局法。

班級配備專業助教團隊，承諾24小時內解決你的學習問題。

學習督導：班主任及時督學提醒，助你完成學習目標。

隨堂筆記：聽課過程中可隨時將內鄭嘩讓容添加到筆記，還能同步看到班級其他同學的筆記哦。

散木17

新東方有個學員現在在Duke大學，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。

高考考進了北大，進北大后，他本來不想再背了。

但當他背給同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標準，因為他是模仿著磁帶來背的。

后來他去了美國Duke大學，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因為老師對他的英文有畏懼感，他的英文學得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習溫習中文，不要忘記祖國的語言。

這位學員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因為他的文章寫得太好了，教授說："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。

"這個學員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。

結果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么？因為這個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學生背掉了，所以很難過……從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是："堅持"。

其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。

過了一個星期，他發現已經有一半的學生不在揮手了；過了一個月，他發現只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發現最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家。

其實任何一件事到最后都是"簡單的重復和機械的勞動"。

只要你做到了，ok你就有可能在一個領域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：現在進行時（背誦具體策略篇）

無論我們學習什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發呢？我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯起來我的做事三境界。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。

（此乃第一境界）一萬年太久，只征朝夕。

（此乃第二境界）待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。

（此乃終極目標）

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。

痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。

也許這就叫作"痛，并快樂這"吧。

在這個"痛，并快樂這"中我也經歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）。

在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發現做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。

就這樣我在4。

30日把第三冊背完了。

想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦，我的背誦是從2003年3。

20日開始）就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題。

但是事實超出了我的預料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課（silicon vallay)的是時候我的嗓子已經受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。

后來我只能不出聲音的背（就是默背），結果奇跡出現了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

（也許"默背"是很多人的背誦習慣，可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養成的背誦習慣，還是挺不容易的。

）事情到此，可能也就沒有什么可講的了。

但是，在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是"噪音"。

因為我家是住在（天津人叫做）"大雜院"。

時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。

背誦的速度被迫降了下來。

就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是：1、坐在一個地方 2、默背 3、盡量找噪音小的地方背。

第三篇：現在完成時（背誦過后的感覺）

《新概念英語》30年不衰說明她的確是一本好書。

1、第三冊大部分文章都會讓你覺的：這篇文章真好玩，這個故事有意思。

第三冊的文章可以說都是作者象做一個精品一樣來把這個文章弄出來。

如果你能背下三冊的前40篇文章，那么你的寫作功力一定會大增。

如果你說我背下來三冊前40篇了，我還是不會寫作文，那不是你問題，就是我有問題，要不就是《新概念》有問題。

以上回答你滿意么？

是夢別喊疼想贏別喊霆

請教:學習新概念英語有用嗎？當然有用，如果認真學的話，你會學到很多有用的語法和單詞，甚至讀多了還可以積累語感。

不過，新概念1比較簡單，如果還沒開始學新概念可以從2開始。

我就是初一學的新概念2然后學到了高中的內容。

多的友7cb4e2ea

如果從零起步，無疑新概念英語是首選，由淺入深，由易到難，更重要的音頻同步，給你模仿語音語調的機會，等學完，你基本上能聽懂簡單的口語對話，新概念英語一本不錯的英語課外教材。

和走遍美國比較一下，各有千秋。

愛生活的淇哥

《新概念英語》是一本渣空尺不錯的英語教材，但是教學質量取決于學生的掌握情況。

所以老師在教學的過程中一定要讓學生重視以下幾點：（1）明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。

如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。

至于出現“前記后忘”的現象，則是正常的，這時虧虧千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務，尋找竅門背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。

開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調整。

此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。

（3）堅持復背，及時檢查復習背如高誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。

例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應進行一次復背，并在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以后過一個月再復背一次。

這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。

我懷念的129607517

還是不錯的，《新概念英語》四本教材從易到難涵蓋從小學到大學英語學習中的所有語法知識和詞匯量，讓各個學習階段的人都能找到對應自己水平的材料。

《新概念英語》一共有四冊。

第一冊 First Things First 適用于零基礎學生，它選用常見日常生活場景，通過大量對話和練習，讓學習者熟悉各種常見話題并獲得初步的聽說能力。

第二冊 Practice and Progress 是學完初級課文進入中級階段之前的預備教程，以96篇小故事為素材，每篇故事的長度介于80詞-180詞之間。

新概念2側重于培養聽說讀寫的能力，同時讓學生系統掌握從句、時態等基本語法。

第三冊 Developing Skills 屬于中級教程，同時它也是整個新概念教材系列中最為經典的一本。

新概念英語第三冊一共有60篇課文，課文長度也從最開始的250詞過渡到最后的500詞左右，文章總體難度與大學四六級考試相當。

第四冊 Fluency in English 是全書的最高階段，這一冊共有48篇課文，包含了名家散文、報刊文章、科技說明文等，具有一定的難度。

第四冊側重于培養學生熟練掌握語言和獨立運用英語進行思考的能力。

學習新概念英語的方法在學習之前可以根據自己的基礎來選擇教材，初學者可以從第二冊開始學起，四六級水平從第三冊開始，想要進一步提升英文水平的同學可以學習第四冊。

由于新概念教材配備有完整的英音和美音朗讀音頻，因此可以使用它同步練習閱讀和聽力。

使用時先不看原文，根據朗讀音頻大致聽懂課文內容，然后再做精讀練習，找出沒聽出來的生詞以及句子進行重點學習，并查閱語法書，弄懂課文中出現的語法知識點。

對于感興趣的句子段落，還可以進行背誦，或者進行仿寫練習。

一般來說，學完新概念2后詞匯量能到4000左右，學完新概念3之后大概是7000，學完新概念4之后能接近10000。

如果能夠認真學完整套教材，將會收獲一個堅實的英語基礎，并且具備了進一步自我提升的能力，比如能通過自主閱讀外刊和原版書不斷增加詞匯量，能收聽國外新聞訓練聽力，能通過寫作更加精確地表達自己的思想。

英語五步法

作為用新概念英語學成英語的人，我告訴你，真有效果。

但要看你怎么用。

如果像現在大部分人那樣學習英語，不要說新概念，再好的教材也發揮不出它的作用。

現在的人學英語，都是把課文看懂，然后就不管了，直接去做題，看看自己學會沒有，題做對了，就是學會了，沒做對就是沒學會。

做題成了衡量一個人英語水平的唯一標準。

說實話，這是很愚蠢的。

學語言唯一的標準就是能不能聽懂，能不能開口說。

沒做到這一點，就是沒學會，你得滿分都不是會英語。

只有和別人交流時，能聽懂別人說的是，并能表達自己的想法，那才叫學會了。

能不能聽懂，能不能說，自己還不知道嗎？還用通過做題來檢驗嗎？怎么能做到這一點？靠做題是萬萬不能的。

只有大量的聽讀，才能做到。

這時，新概念的優勢就體現出來了。

什么優勢呢？那就是課文短線精悍，趣味性強，語法安排合理，單詞密度大。

這幾條我曾單獨發文談過。

有興趣可以關注我，點擊本文右上角的關注二字，點擊頭像進入我的主頁，點擊文章，往下拉就能看到。

今天我只說說課文短的好處。

就以第二冊為例。

第二冊共有四個單元，每單元二十四課。

各單元課文的長度分別是，第一單元100詞。

第二單元140詞。

第三單元160個單詞，第四單元180個單詞，不是確數，但都差不多。

這意味著什么？這是充分考慮了學習者的心理承受能力。

一開始，你基礎薄弱。

一下子給你一篇長文，你一時半會兒看不完。

你就覺得好難呢！而且，由于還沒有形成英語思維，對詞匯和語句的記憶能力還不強，經常是看了后面的，忘了前面的。

前面第二行出現的單詞，到第五行就不認識了。

這種情況我自己和我的學生都經常出現。

我在語法俄語和法語時就是這樣。

英語不會出現這種現象，因為英語已經比較熟悉了。

但學生還是經常這樣。

如果課文短了。

很快就學完了。

不等你感覺煩惱，課文結束了。

你覺得很快就完成了一件事。

再看下一篇，還是那么短，你就不怕了。

只要你堅持下去，按照學語言的本來面目學習。

它的效果自然就出來了。

其它的優勢，請閱讀我的文章《新概念英語究竟好在哪兒》。

另外，我的課程也上線了。

現在已經有四個專欄。

從零基礎的《英語語音入門，自然拼讀法》，到《散木新概念英語課堂第二冊上》。

我會把新概念四冊書的課程全部講完。

也可以讀一下我的文章《自然外語學習法》，都在我的主頁。

點擊專欄就能看到我的課程。

應振浩星v9

新概念英語還是非常不錯的，被很多人用來自學英語，可是內容較多，不建議在校學生和因工作需要學習，如果真想學英語，那就不要這么計較語法，多背單詞以及一些英語句子，都比學新概念提高得快。

不過樓主想要系統地學習英語，這也是套不錯的教材(無視時間的話)

Sara盟

新概念英語還是很不錯的，教學質量總體來說還是可以的。

尤其是對于低年齡的少兒英語學習者，這套教材最大的特點就是它的課文內容寫得非常有趣，同時課文中涵蓋了的詞匯句型對于考試以及日常寫作交流都非常實用。

但是，學習英語貴在堅持，可以參考下面的方法：

①英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。

像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課后要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。

如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

②提高英語閱讀理解能力。

英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。

英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。

③英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。

時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

勿忘心安sly

整體上來說新概念英語還是很不錯的，教學質量總體來說還是可以的，但也不乏有個別老師還是有很大的提升空間。

尤其是對于低年齡的少兒英語學習者，因為新概念英語整體語言保持一貫的嚴謹的學術性英語的。

新概念英語是引進時間比較久，用得比較多而已陸返搭，加上輔導材料多，但是有點不能夠與時俱進，有些資料，話題已經很老了。

洛基英語整體上新概念英語適合世掘基礎差的童鞋，如果考過了四級及以上的朋友最好還是選擇更加資深的等級難度更高的英語學習材料，有的學生把新概念當成了萬能鎖，認為聽了新概念的課就可以突飛猛進，也有一部分同學認為不用上課，背課文就可以，于是甚至下了大量功夫直接拿來課文背。

其他一些英語培訓機構，諸如英孚英語、韋博英語等本身是做線下的，但也開設了一些在線課程，雖然名氣還可以，但是他們的在線還處于摸索階段。

比如英孚英語因為有胡歌代言，知名度很高，早拿但他們一年的費用都要兩萬以上吧!沒有規定的收費標準!假如迫切要找在線英語培訓，機構的選擇很有門道，選擇什么樣的服務、怎么樣才省錢、哪種培訓最實用的等等都是要考慮的，還有就是每家機構都有試聽課，自己可以抓住這些機會聽一下，有個自己的實際感受，做選擇也清晰很多。

愛三劉

新概念英語從風靡全球到經久不衰，自然是受到廣泛的好評，否則就會消亡！現在熱度依然不減！充分說明新概念英語已經經受住市場的考驗，體現出它的高效價值！現在，我與大家談談我使用新概念英語的看法和體會。

首先，我們要了解新概念英語與中學生使用的英語教材有什么不同？新概念英語有4個特征:第一，一篇文章有一個完整小故事。

這些故事通常都非常滑稽、有趣。

還有，每篇文章都滲透了一類語法知識。

比如，一篇文章的語法重點是一般過去時態或者是一般過去時的被動語態，或者是虛擬語氣、現在完成進行時態等等。

第三，新概念英語的每篇文章，都短小精悍。

第2冊比較短，從第3冊開始明顯逐漸變長。

第4冊也是一樣，開頭的文章比較短，后面的逐漸變長，不過，大部分都沒有超過一頁。

這樣的結構安排就是把知識由淺入深，不斷擴大詞匯量以及復雜的句式結構，逐漸加深難度。

第四個特點就是每篇文章都有一幅與主題相關的插圖。

第二冊、第三冊是手繪的簡單插圖。

第4冊開始，就是真實的照片作為插圖。

由于新概念英語這些特點，所以就能吸引了很多讀者。

這就是新概念英語區別于傳統教材的優勢。

那么新概念英語有什么劣勢嗎？新概念英語的劣勢是體現在它的練習與高考的題型考點匹配度不高。

居于這樣的考慮，考點英語專門設計了新概念英語課程考點練習，與高考緊密結合。

體現語法、句法、詞匯的考量。

精煉高效，針對性強。

大家可以關注學習。

至于如何使用新概念英語，我是這樣使用的:首先是聽力辨音，第1次聽的時候，主要關注的就是連讀、重音和語調。

第2步就是模仿朗讀。

第3步分析文章結構，語法結構和詞匯結構。

第四，聽譯，聽一句，暫停，口譯一句。

也就是交譯，有時候練一下同聲傳譯。

第五，聽寫。

第2冊全部聽寫，第3冊短的文章，全部聽寫，長的文章就聽寫其中重要的一段。

效果還是很明顯的。

初二第一學期，開始學第二冊新概念英語，剛開始，有兩次（周考、月考）考試，孩子英語分數只有70多。

孩子他媽火冒三丈、大發雷霆！別人的孩子，拼命教，自己的孩子，逃幺幺！我解釋說:不是學新概念英語嗎？“教材不學，學什么概念英語？效果呢？”，我還是耐心解釋:短期沒有效果，要慢慢來！保證升學考出水平！后來，通過一年多的學習，完成第二冊96課的學習！成績就慢慢體現出來了。

月考分數穩定在110分上下波動（滿分120分）。

由于去年的中考英語試題難度大，其中聽力難度也非常大！很多考生考趴下！孩子中考發揮不錯，終于考上了地區的重點中學。

通過這次考試，驗證了學新概念英語的優勢。

現在已經學完第三冊，準備學第四冊。

孩子有一次回家，他告訴我，他班里有一個同學已經把第4冊已經學完了，我感到非常驚訝！才高一就自學完了！該同學英語成績出奇的好，非常厲害！每次考試，在班里都是第一！山外有山，人外有人啊！所以說，新概念英語對學習有余力的同學作為一個輔助的教材去學，是非常有好處的。

不過，需要不斷的努力，持之以恒，不要半途而廢。

最后，我想指出的是:新概念英語學習的時間段要安排好，循序漸進，日積月累，必有成效！

無聊時會看電影的犀犀

1、新概念英語還是很不錯的，教學質量總體來說還是可以拍念毀的。

尤其是對于低年齡的少兒英語學習者，這套教襲備材最大的特點就是它的課文內容寫得非常有趣，同時課文中涵蓋了的詞匯句型對于考試以及日常寫作交流都非常實用。

2、由于新概念教材配備有完整的英音和美音朗讀音頻，因此可以使用它同步練習閱讀和聽力。

使用時先不看原文，根據朗讀音頻大致聽懂課文內容，然后再做精讀練習，找出沒聽出來的生詞以及句子進行重點學習，并查閱語法書，弄懂課文中出現高悉的語法知識點。

對于感興趣的句子段落，還可以進行背誦，或者進行仿寫練習。

生活常識愛分享

新概念英語并不怎么樣，教學質量不高。

從師資力量方面看，新概念英語的外教是在全球進行招聘的，通過率僅為8%。

在教學方面有中教和外教相結合，但教學質量有些參差不齊，據說很多中教不是名校畢業甚至沒有什么教學經驗，發音也不太準確指仔派。

從課程和教材方面看，新概念英語將美國原版課程引進至中國，自主打造課程，旨在讓孩子戚廳在全浸入式英語環境中，激發唯賀學習興趣，自如運用英語。

就教材和課程方面而言是沒有什么亮點。

新概念英語的小班制課程，一個班一般有12人左右，在課堂上教師會通過課件向孩子教授知識，孩子們也可以直接在互動白板上和外教進行課堂上的互動，孩子比較容易集中注意力在課堂。

但小班制上課有個短板就是一般都是老師在講，孩子再跟著學，和教師的互動交流比較少，上課過程也比較嘈雜喧鬧。

每個孩子的學習水平也不一樣，教師也沒辦法每一個人都照顧到位。

阿卡索外教多的