課后服務學校學生多和學校學生少,老師的補貼標準都一樣嗎?

沒什么區別，因為參加的人多了，上課多了，需要的老師也多了。

教師平均人數差別不大。

作為老師，我希望學校的學生都不要參加。

我想回家休息一下。

愛上文言文輕鬆寫作文

在我們當地是一樣的標準。

據說課后服務費要交給財務部，然后財務部給你打回去。

對于學校的非理科老師來說，課后服務還是不錯的。

畢竟平時沒有補課的機會。

課后服務就是每天在學校多呆兩個小時，小學初中每個月能多賺3000塊。

對于剛參加工作的年輕教師，工資可能在3000以上。

這個課后服務費真的不少。

像我們學校，高三有一些單招。

當班級規模負擔不起課時費時，就會停課，將學生轉到其他班級。

農村自然生很少，有的學校幾十個。

他們自然付不起課后服務費。

個人認為應該有統一的理財規劃，更重要的是學校人多就收入多，人少就收入少，這是不公平的。

我心向月

羊毛出在羊身上，學生需要支付一定的課后服務費用，用來給老師和學校組織者補貼。

學生收費越多，老師輔導的學生越多，得到的補貼也越多。

我們周圍的單位基本都是這么做的，學生人數決定補貼多少。

春雷第一剩

按照這個學校有多少學生給錢，學生收的越多，給老師的錢就越多。

本來補貼就少，老師也不愿意留在學校輔導。

現在這個政策出來后，有了額外的收入，老師的積極性一下子提高了。

我知道的一個學校是200元，就是留在學校的老師每天要額外給200元，所以大家都要求留下來。

后來經過協商，每個老師輪流值班，大家都很開心。

還是希望老師能真心為孩子服務，所以也是不錯的選擇。

不過，還是希望不要勉強。

家里條件不好的孩子，不想呆的，放學直接回家就行了。

悟世居士

課后服務里老師的補貼標準在不同地區，不同學校肯定不一樣。

但可能跟留校的學生數量沒有太大關系。

所謂課后服務，就是在正常的一天教學結束后，部分學生自愿留在學校做作業，學校安排老師為剩余學生提供答疑和管理服務。

這種課后服務不需要講課，也不需要太多管理。

如果確實學生多，學校必須多派老師，這樣補貼金額就上去了，但老師的數量也會增加。

總的來說，教師的補貼標準不會變。

當然也不排除有些地區的學校師資不是很充足，所以一個管理很多學生的老師可能會給他更多的補貼。

確實可以派出多余的老師來分擔工作。

當然也有可能是學校領導貪多錢，但還是不增加教師數量。

這種情況肯定也會存在。

仲秋客

根據學生人數的不同，課后拓展費應該是不一樣的。

我知道有些學校領導把這項工作當成了增加收入的另一個渠道。

雖然不敢說是為領導貪錢提供了方便，但是收支不平衡在哪里呢？還有一些學校把一部分錢花在中高層人員身上，各種名目，“理由充分”。

多勞多得，合情合理。

教師延時服務的次數和學生人數要與補貼和服務質量掛鉤。

成本向老師傾斜，才能更好的服務學生和家長。

這樣才能讓家長、學生、老師、學校、社會滿意。

大慶任老師英語

這個課后服務費每個省市會有一些小的差異。

大慶坐標不得超過每小時五元的標準。

教師護理收入根據學校和學生人數不同而不同，但原則是不超過每小時150元。

如果一個學校的班級人數少，學校會給老師傾斜。

希望每個孩子都能在自習課上有所收獲，同時解決家長不能及時接送的問題，更好的解讀國家的好政策，不要成為負擔。