李雙江和金鐵霖，誰的聲樂教育理念更科學(xué)？為什么？

教唱歌的人只能夠教到專科畢業(yè)。

如果有天賦后面還可以學(xué)到本科或碩士。

唱歌的人水平可能是博士,或博士后,他教唱歌水平有可能只是中學(xué)生質(zhì)量。

因?yàn)樗褂貌┦考记山忸},高中生本科生聽不懂也演繹不出來

使用者limshanb

答:金鐵霖。

李雙江擅長歌唱,教學(xué)并非他的強(qiáng)項(xiàng)。

他自身歌唱條件好,他說出來的方法可能對同樣條件好的有用,并非適合一般人。

而金鐵霖擅長教學(xué),是專門研究發(fā)聲方法的和教學(xué)的,在聲樂教育方面是專業(yè)的。

華東興紹

金鐵霖是聲樂教育家,培養(yǎng)出許許多多一流歌唱家。

李雙江只是一個(gè)天賦較好的歌唱家。

相當(dāng)于一個(gè)是教練,一個(gè)是運(yùn)動(dòng)員,教育理念當(dāng)然是金高超。

偌知小

這個(gè)回答沒有唯一性!金沒有舞臺(tái)的生崖考證,而李雙江確是眾所周知的舞臺(tái)翹楚。

且后者經(jīng)典頗多,影響廣泛,為歌唱舞臺(tái)的一代標(biāo)誌性人物。

但金的產(chǎn)品也不遜色,批量生產(chǎn)了頗具聲名的歌唱家。

雖特色不甚明顯,但佔(zhàn)據(jù)了一定的位置。

所以,二者不具備可比性。

二人的個(gè)人影響力不分伯仲,成果各有千秋。

直言不諱222654481

必須說,各有各的優(yōu)勢。

金老師教學(xué)見長,但李雙江老師也不差。

而且,李雙江的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比金老師強(qiáng)。

尤其是,在藝術(shù)表演,理解歌唱內(nèi)涵的展示和表達(dá)方面,是國內(nèi)歌唱家首屈一指的。

歌唱,不僅僅是技術(shù),不僅僅是發(fā)聲;歌唱,是一種對聽眾的情緒的傳遞和感染。

用歌聲打動(dòng)人心,光靠美麗的聲音,優(yōu)美的旋律,顯然是不夠的。

如何唱,唱出什么來,如何讓聽眾喜歡聽,理解歌曲的藝術(shù)內(nèi)涵就變得尤為重要。

李雙江桃李滿天下,他對學(xué)生反覆強(qiáng)調(diào)說“歌聲不能只是從嗓子里,而要從心里唱出來。

”這充分顯示他不僅注重歌唱的發(fā)聲和演唱技巧,他更加強(qiáng)調(diào)聲樂的藝術(shù)表現(xiàn),感情傳達(dá)。

簡言之,他的理念就是:歌唱是為了打動(dòng)聽眾,而不是為了表現(xiàn)自己!

湑水居士

金鐵霖和李雙江貳個(gè)量化一下貢獻(xiàn)度:我沒記住很多 ,金鐵霖的學(xué)生中有兒個(gè)不是國家一級演員?就李谷一一個(gè)就是出類撥萃者!引領(lǐng)歌壇幾十年!難忘今宵成了春晚標(biāo)誌沒有第二巴!八十年代初的一首輕歌中國人強(qiáng)點(diǎn)并倒逼總導(dǎo)演讓步的事僅此一例巴!口碑價(jià)置幾多?雙江可比否?

單純金桔Ez

這個(gè)問題沒有可比性,兩個(gè)人都是在各自的領(lǐng)域的佼佼者,李雙江因?yàn)槌Ｄ晗虏筷?duì),在沒有任何音響的情況下唱歌,把嗓子給唱壞了,但李雙江所唱的經(jīng)典歌曲,他所創(chuàng)造的財(cái)富是目前無人超越的,。