孩子總是喜歡咬人怎么辦?

首先,要想阻止寶寶咬人,家長就一定不能咬寶寶。

有些家長會用輕輕咬寶寶的方式來逗他玩,這是十分錯誤的,會給寶寶做出錯誤的示範。

大部分寶寶第一次出現(xiàn)咬人的舉動都是出于好奇所致,也有些寶寶是因為磨牙在萌出中感到疼痛而咬人,不論是何種原因,在寶寶第一次出現(xiàn)咬人的動作時就應該受到制止,家長應該清楚明確地告訴他“不可以咬人”,然后在寶寶心情平靜時再教導他咬人是會讓別人受到傷害的。

不過,往往在寶寶出現(xiàn)咬人舉動的初期,大人都沒有將咬人這件事放在心上,等到寶寶頻繁咬人時才感到事情的嚴重,而這時再去管教他就會受到不小的阻力。

壹父母

這是寶寶處于口腔敏感期的表現(xiàn),這么大的寶寶,視覺還未發(fā)育完全,所以他會用嘴和手來探索這個世界,具體表現(xiàn)就是,拿什么都放進嘴里,“一言不合”就咬人。

寶寶咬人,有很多原因,有的可能是一種表達自己情緒的表現(xiàn),有的可能是因為正處于長牙齒的階段,牙床癢癢很難受。

作為家長來說,首先可以準備一些軟硬不同的食物,或者是可以“啃咬”的玩具,供寶寶盡情“享用”,幫助他來平穩(wěn)度過口欲期。

對于寶寶咬人的行為,家長不要大聲指責或者呵斥,只需要告訴寶寶,這樣不可以,然后把咬痕給寶寶看,引導他用別的方式來發(fā)洩自己的情感。

要堅持不懈地告訴寶寶不可以這樣,每次都說,讓他慢慢改正這個習慣。

另外,要記住儘量控制自己不要發(fā)出很大的聲音,這樣反而會讓寶寶覺得咬人“很有趣”,激發(fā)了他咬人的慾望。

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孩子咬人,家長這樣做,不打不罵阻止孩子的“壞習慣”:一、根源我們必須明白孩子為什么咬人。

首先,咬人是一種攻擊方式,也是一種表達方式。

對于孩子來說,咬人的原因千奇百怪,但到底只有一個:他已經(jīng)習慣了這種表達方式,也只會這種表達方式。

其次,咬這一個動作,在幼兒期,是孩子認識事物的一個途徑,我們可以看到,孩子總是會把東西敲一敲,丟一丟,往嘴里放一放咬一咬。

這就是孩子在對事物進行認知。

以上兩點,就是孩子咬人的根源所在。

二、錯誤的引導每一個咬人的孩子,其家庭都有以下的引導方式,或其一或混雜。

1. 幼兒時期鼓勵孩子咬人最常見的就是,孩子咬家長,而家長則哈哈大笑,讓孩子感受到了“鼓勵”,讓孩子認知到這種行為可以讓對方開心;2. 家長有暴力教育的方式家長習慣了用暴力來教育孩子,孩子自然也就學會用暴力來表達自己的情緒。

而對于孩子而言,他發(fā)現(xiàn)揮拳不太能使對方疼,而咬人則可以讓對方哇哇大叫。

自此,咬人成了孩子的攻擊手段;3. 孩子的語言系統(tǒng)發(fā)育不好有些家庭,沒鼓勵孩子咬人,也沒有暴力教育過孩子,但孩子仍然會出現(xiàn)咬人等暴力方式。

這部分家庭,很有可能是孩子的語言系統(tǒng)發(fā)育不好,孩子沒辦法或者是不懂得用語言來表達自己的想法和感受,那么他就使用最直接的方式來進行表達。

4. 錯誤的學習物件孩子無時無刻都在觀察和學習。

例如孩子觀察到其他小朋友用咬來達到自己的目的,那么孩子就會進行模仿學習。

又例如孩子在看動物世界,看到獅子老虎咬合的力量感,孩子也在模仿獅子老虎的行徑。

三、不打不罵糾正孩子的行為1. 迅速阻止孩子,讓其停下;2. 待孩子發(fā)洩完(哭)情緒,不需要哄或者罵,靜靜的陪著他,等他;3. 告訴孩子,咬人是不對的;4. 引導孩子,怎么樣用語言來表達自己的情緒;整個過程,家長對著孩子的態(tài)度要溫和、端正而且堅定,而在教育的過程中,家長們的意見必須一致,此間任何的紅臉、白臉都會讓孩子有更加錯誤的認知。

記著,孩子知道這樣做是錯誤的,他只是沒有習得其他方式去表達。

僅此而已。

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最近看到身邊有些家長總是抱怨家里的小寶寶愛咬人,實際呢對于孩子來說,我們對他扣這帽子有點過大。

其實很多家長覺得寶寶愛咬人是與生俱來的,但是其實并不是這樣的,寶寶由于比較小,心智還發(fā)展得不太成熟,所以分不清哪些是對的,哪些是錯的。

但是他們都不知道小孩子之所以經(jīng)常咬人是因為,每次寶寶做家長認為不對的事情的時候,家長的反應就表現(xiàn)得特別的激烈,但是很多家長都不知道,這樣反而會強化了孩子在這方面的行為,他覺得一咬人,就得到了家長們的特別關(guān)注,他可能就把這個作為一個有趣的行為保留下來。

因此家長遇到這種情況的時候一定要注意,對待孩子你認為不對的行為,應該淡化處理,他咬人的時候,家長忍一下,而且沒有任何表情,咬兩次之后,他覺得沒有趣,然后他就不咬了,另外對于打人等等的情況,也是如此。

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孩子在幼兒時期,出現(xiàn)咬人的行為沒什么大不了的,孩子處在口欲期、或者孩子正在長牙齒,還有的孩子通過這種方式想引起大人的關(guān)注,這些都會引發(fā)咬人的事件發(fā)生,家長需要注意的是,要有耐心經(jīng)常告訴孩子,不可以咬人。

在孩子發(fā)生咬人的情況下,不可以嬉笑給孩子造成誤解,間接的鼓勵了孩子的行為,也不要大聲的訓斥孩子。

要分析具體原因,細心的幫助孩子養(yǎng)成一個不咬人的好習慣!

蕭無阻的奮斗生活

多和孩子溝通、多交流把孩子內(nèi)心的想法挖掘出來然后進行疏導和溝通因為有些問題或者困難在孩子看來是天大的但是對大人們來說可能就沒有那么難了

老郝談天說地

這種情況處在幼兒階段比較正常,就好比你見過幾個當代父母動不動打架的,所以說出現(xiàn)了這種事情,要分析原因,是不是受家庭環(huán)境影響,是不是受動畫片等影響,問問老師是不是受學校同學之間的環(huán)境影響,小孩子的社交圈比較窄,通過一一排查絕對能夠找到原因,接下來在針對原因,通過各方面溝通和一定的手段來調(diào)整和指導就能改變了。

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這種情況是很正常的,小孩對任何事物都覺得新鮮,愛動愛玩是天性。

愛咬人是因為正在長新牙,牙槽瘙癢,需用咬東西來止癢。

可以給小孩豌豆、堅果、核桃、花生等硬食,幫助新牙的盟出。

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我家孩子在三歲的時候也特別喜歡咬人,每次他咬人,我會,打他的嘴巴,可能小孩子在長牙齒的時候啊,那個牙齦比較癢,誰總喜歡拿著東西咬?有時候小朋友跟她玩,她都喜歡咬別人的手,或者是其他地方都是長牙的時候,還是還是磨牙棒比較好

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除去孩子長牙期間外,孩子咬人最大有兩種可能:要么有攻擊行為傾向故意為之,要么,就是孩子并不是真的想咬人,只是孩子處于口腔敏感期或者在口腔敏感期,孩子沒有得到滿足。

孩子咬人,通常發(fā)生在較小的年齡階段,比如,2-3歲多的孩子,特別是剛上幼兒園小班的孩子,很多這種現(xiàn)象,一般咬人都是處于著急狀態(tài)的情節(jié)之下。

這個階段的孩子,語言表達能力弱,又容易著急,孩子大腦又主要是受底層大腦的支配,即比較原始的部分,情緒化,本能原始的反映,處于理智的上層大腦還沒有發(fā)育好。

當孩子之間發(fā)生沖突或遇到時,很難控制自己,情節(jié)之下最先動用的是嘴,因為這能讓他馬上得到想要的結(jié)果,一般孩子都會用咬的方式來解決問題,這是他們最容易操作和想到的。

作為家長,我們要善于引導孩子,提高孩子的語言表達能力和社交能力,給予孩子解決問題的正確方法,充當孩子的上腦,幫助孩子返回理智的一面,學會正確的處理和解決問題。

如果孩子頻繁的咬人,除了咬人,還有吃手或者咬其他東西的現(xiàn)象,那么,孩子可能處于口腔敏感期。

在幼兒園小班,常會發(fā)現(xiàn)一個孩子突然就給另外一個孩子咬了,就是屬于這種現(xiàn)象。

敏感期,是著名教育家蒙臺梭利提出的,他認為孩子的成長是存在敏感期的。

口腔敏感期的孩子,他不是真的想咬人,他也不知道,自己咬了別人,別人會疼,會難受。

有時候他都控制不住自己,他都不知道自己為什么會這么做。

4~12個月是口手敏感期,孩子喜歡吃手,用口進行嘗試、感覺,同時喜歡扔東西,這是最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標誌。

在這一階段,要給孩子口腔發(fā)育的機會,不要管制孩孩子太多,多給孩子能咬的東西,嘗試不同的東西,保持衛(wèi)生即可。

如果這個時期,孩子沒有得到滿足,在三四歲甚至五六歲,孩子還會出現(xiàn)咬桌椅,書,甚至咬人的現(xiàn)象,這些都是在口腔期沒有得到滿足的現(xiàn)象。

解決的辦法,就是儘量地滿足孩子,給予孩子能咬的一些東西。

只要得到充分的滿足,這種心理需求自然就消除了。

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低齡兒童的很多行為都是用嘴和手來進行,所以咬人和打人有可能在孩子看來就是正常的交流方式,并不是生氣或攻擊性行為,我們大人不要因此就給孩子定性。

但是咬人或打人畢竟看起來比較討厭,而且可能導致沒有人愿意跟咬人者玩,所以這個行為我們還是要幫孩子糾正過來的。

我女兒二歲多時也出現(xiàn)了頻繁咬人打人的行為,在查閱了相關(guān)資料,跟前輩寶媽交流之后,我是這樣分三步來引導她改正掉攻擊人的行為的。

第一步找到導火索站在孩子的角度看是什么事讓她想要咬人和打人,是不是餓了、累了、無聊,還是生病了不舒服,找出是什么原因?qū)е铝撕⒆拥墓粜孕袨椤?p>那段時間,我剛生二胎,家里雞飛狗跳,女兒開始上幼兒園的半日託,老師頻繁反饋女兒經(jīng)常打班級里面的男生。

聽到這個訊息后,我反思應該是有了二寶,大寶感覺受到了冷落,沒有安全感導致的。

我開始儘量每天去接她放學,放學路上這段時間媽媽是專屬于她一個人的,跟她聊天陪她跑跑跳跳。

第二步教孩子用溫和的方式來表達很多父母發(fā)現(xiàn)有一個階段,孩子在家開始動不動就摔玩具,扔玩偶,這個時候我們可以教孩子用溫和的方式來表達情緒。

當女兒扔自己的洋娃娃時,我跟她說“這樣子洋娃娃很痛,我們一起輕輕的摸摸她”。

接著就示範如何輕輕地摸,這里的示範很關(guān)鍵哦,這個年齡段的孩子她會把這個當成一個游戲而去模仿你。

另外當孩子情緒波動很大的時候有一個超級好用的方法就是擁抱。

我試過在女兒大哭時跟她講道理,呵斥她都沒有效果,而蹲下來給她一個擁抱,五秒鐘女兒立馬就安靜下來。

所以在她摸完洋娃娃以后,我也會讓她給洋娃娃一個擁抱。

我們希望孩子沒有暴力行為,首先我們自己要心態(tài)平和,教孩子用溫和的方式來表達。

第三正確的懲罰

有深度的歷史

孩子喜歡咬人,一般是兩種環(huán)境影響導致的后果第一是來自父母給以的家庭環(huán)境,孩子的咬人行為來自于父母行為的模仿,就是父母日常時無形中做出的類似咬人行為,對孩子造成了一定影響后,孩子出于模仿就咬人,長時間會習慣性喜歡咬人。

第二來自外界環(huán)境,比如學校或同伴同學行為的模仿。