難忘的人作文

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難忘的人作文400字

篇一：一個難忘的人

記憶的長河中，有許許多多在我的記憶里經常閃耀的人，然而，我最難以忘懷

的人是奶奶。

奶奶的身材中等，個子不高，還有一頭為我操心，而花白的頭發。為了我的生

活，而讓自己節儉節儉再節儉，所以，奶奶的衣食都不會超過五十元，一但超過，

那下一次就一定會省出來。

一天，在一個陽光明媚的下午，我在學校玩耍時，突然，狂風大作，不久后下

起了傾盆大雨，奶奶在做飯時，看見外面傾盆大雨在放誕無禮地下著，又想起我

沒有帶傘，于是，親自來接我。接到了我之后，又使勁的把傘向我這邊偏，可自

己卻讓雨淋濕了自己的左半身?；丶抑?，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦

我的頭發，擦完之后，又馬上做飯去了。第二天，奶奶明明已經病得起不了床了，

可還是堅持給我們做早餐、洗衣服、打掃、拖地……最終，奶奶把自己的風濕病

給引發了……

一次，奶奶在做飯時，突然，洗衣機響了一下，奶奶便聽見了我的哭聲，就立

刻放下手上的活，，原來是我不小心給摔倒了，腳也出血了，正在這時，飯也快

糊了，可奶奶并不理會它，而是把我扶到臥室，然后再去做飯，把廚房里的一切

都擺平了之后，再出來給我上藥時，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著急地問：

“奶奶，您的手怎么燙出血了？”“沒事，一點兒小傷，忍一忍就過去了?！?/p>

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從這兩件事情中，我可以看出奶奶我的愛是多么濃，那愛比山高，比海還深，

您叫我怎么可以忘記了這種愛，這種情呢？

篇二：難忘的人

六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少??！其中

有一個人最令我難忘。

我們班有個叫李健光的，他有個雅稱叫“大學生”。不僅因為他鼻梁上架著一

副大眼鏡，更重要的是他的知識十分豐富。

我和他原本是同桌，在同學們的眼里，我和他是最能和平共處的一桌了?？墒?/p>

在我們各自的心里都有一個非常堅定的目標，就是在學習上一定要超過對方，以

顯示自己博學多才，所以我們倆在拼命地學習，暗暗地較勁。可卻有一件事使我

佩服得他五體投地、甘拜下風了。

有一次，我無意間看到了社會書封面上的一座宏偉、高大的鐵塔，可我竟然一

點也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他：““大學生”你認識這座鐵

塔嗎？”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉說：“你求求我吧，我就告訴你聽?！?/p>

我態度非常誠懇到說：”求求你，告訴我聽吧！”沒想到他就滔滔不絕的說：“這

一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有320米高，還是世界上最高的建筑物之

一呢！”我又好奇地問：“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢？”他眉

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飛色舞地說：“這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾，就是為了紀念埃菲爾，

才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽著，真為他的博學多才感到

佩服。

在我記憶的海洋中，我將會永遠記得在小學時，我曾有一個博學多才的同桌。

也希望他別忘了我這個與他暗暗叫勁的同桌。

篇三：難忘的人

在生活中，有的人使我敬愛有的人使我煩惱有的人使我討厭……但使我難忘的

人就是——毛思穎

她長的很漂亮，一頭烏黑的短頭發，一對濃濃的眉毛下面長著一對可愛的大眼

睛，還有一個櫻桃小嘴。

有一次，在課室里她做在我的前面，我發現她上課很專心，積極舉手回答問題。

當天放學后，我高興地和她說：“我們在到我們家的樓下做泥娃娃好嗎？”她爽

快的答應了，我還有一個要求：我們是比賽的。她也同意了。

我們快步的來到我們家的樓下，我們一起說：“1、2、3，開始！”我們開始做

了，我在想做什么？靈機一動，做我旁邊的毛思穎~我就專心致志地做起來，她

問我：“你做誰？”“你！”“我也是做你！”她說。我們兩哈哈大笑起來！最

后她贏了！我心服口服！

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我正想拿回家時，她叫住我：“把它放在這吧這里陽光多，陽光可以把它曬

硬！”“好的！”

毛思穎不但聰明，而且善良！

篇四：讓我難忘的一個人

在生活當中，每個人都有一個令自己難忘的人。是時時關心我們的父母，是無

私教導我們的老師，還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人？而讓我難忘的人是

我的同學。

她長著一雙圓溜溜的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃似的紅嘴巴，眨著一束

短短的“馬尾巴”，個子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。

她是個勤學好問的人，每當她上課遇到不懂的問題時，她總會舉起她那雙小手，

下課了，她是不是像其他的同學那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她

的那本練習冊，去請教老師，而且一問就是幾道題。記得有一次她請教老師，連

體育課都沒去上呢！每當看到她問完問題時，臉上都會露出一種說不出的喜悅，

像打了勝仗的將軍。

她還是個環保的人呢！記得去年圣誕節時，同學們都互贈賀卡。在所有的賀卡

中，她的最為特別，其他同學的賀卡都是買的，而她的，卻是有她自己親手做的。

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她說：“如果每個同學的賀卡都是去買的，那一年要砍掉多少棵樹木，而且，自

己做的賀卡更能現出自己的一份心意，真是一舉兩得呀！”

受她的影響，我漸漸變得勤學好問，養成了環保的好習慣。她的優點還不止這

些。對了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——劉思源。

篇五：令我難忘的柏老師

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。

我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑

仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發.

柏老師很像我們的母親，經常像媽媽一樣親切的關愛著我們。有一次，我們班

的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑

強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像

哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭?！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老

師便送他到醫院，代付了車費、醫療費，并且一直等到家長到來。當諶杰的家長

來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L萬分感激地回

去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

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柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不

自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著

她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺

得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學有方的

人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評

學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。

篇六：難忘的她

小學很快就要畢業了，在我記憶力里，最難忘的人還是她。

她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。

其她老師上課不一定會像她這樣，因為她注重寓教于樂和循循善誘的教學方式。

上課時，她善于用一點點的細節把我們引到課文當中，講課也十分有趣，有時

還讓我們集體都完全融入課文的情景當中，而且，她提的問題既有趣又稍稍有一

點難度，當我們回答了這些問題，心里實在是擁有說不出的喜悅。

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在我的記憶里，很少看到她發脾氣的樣子。因為她首先會和學生溝通，在溝通

時，她絕對不會對學生大聲，而是一點一點摸出學生犯錯的原因，摸出了原因她

還是會一點一點順著學生的思路走，悄悄地點出學生的錯誤，這樣學生十分容易

接受，也十分愿意改正。

她從來不占用我們的副科課。而且她還會組織我們玩游戲，有時還讓我們把玩

的過程整理一下，寫成一篇作文。寫作文？南亞，連我都覺得難，可是，難的話

去問她，她又是還會帶動你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文。

快期末時，她會加緊指導復習，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不

會拒絕，你問她什么，她都會給你一個明確的答案。

這就是她，一個在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰嗎？嘻嘻，大名：謝

?；?。