關(guān)于老師的文章

關(guān)于老師的作文600字（精選20篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文

是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明

白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部

語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)

于老師的作文600字（精選20篇），希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文1

人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃

燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田。可我覺得我們班

的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越

愛的書。

張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每天都能穿著不同

的著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您

溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對(duì)生活很樂觀

與積極。

語(yǔ)文課時(shí)，張老師教我們愛國(guó)愛民，“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎

樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育

我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了

得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。

寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到

各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己

所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加

繪畫比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，

我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書》，常

幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出

黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我

們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多

多的知識(shí)，我們每天都過得充實(shí)而有意義!

老師的作文2

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來(lái)，有許許多多教給我知識(shí)的，令我

感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。

是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不

懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。

孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人，她不但從一年級(jí)就開始教我們

積累古詩(shī)詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，

而孫老師卻一項(xiàng)也不放過。下面我就給大家講講。

記得那是半年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說(shuō)

我作業(yè)寫得很慢，請(qǐng)老師幫忙想想辦法。老師聽后批評(píng)我寫作業(yè)磨磨

蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，

我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。

孫老師不但對(duì)工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生

喜歡文學(xué)，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。

記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主

人公寫小說(shuō)受到媽媽的表?yè)P(yáng)和父親的批評(píng)時(shí)，老師就要我們也試著寫

寫小說(shuō)。周梓煜首先寫小說(shuō)，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說(shuō)給老師看時(shí)，

老師高興極了，不但沒說(shuō)周梓煜寫的小說(shuō)寫得不太好，反而夸了他一

頓。我也寫起小說(shuō)來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，我的小說(shuō)由“稚嫩”漸漸成

熟，受到了同學(xué)們的好評(píng)，成了班里有名的“小作家”。

我是一定不會(huì)忘記孫老師的，今天，我會(huì)為有這樣的好老師感到

驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。

一句俗話說(shuō)得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

老師的作文3

小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班

主任，楊老師。我很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們。

楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，

夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但

看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)善良，關(guān)心學(xué)生的

好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；

還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩

‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽后，都高興地跑來(lái)了。有一個(gè)同學(xué)自愿

當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。

游戲開始了，“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右；“雞媽媽”也

帶著“小雞”們閃來(lái)躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那

只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，

我們也笑了。快上課了，有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上，還沉浸在幸福與

歡樂之中。

楊老師還教過我們做勞動(dòng)。

有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移

開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻

璃一樣在地上掃，不一會(huì)兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí)，

我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的

笑容。

楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們?cè)谕嫠r(shí)受

傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡

楊老師。

楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲

“楊媽媽”。

老師的作文4

老師，是一個(gè)多么耀眼的名字。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣

的職業(yè)，他們無(wú)私、善良，同時(shí)也是和藹可親。有一句話是這樣說(shuō)的：

“一日為師，終身為父。”用心關(guān)愛我們的，天底下除了父母就是老

師了。

我眼中的老師呢，是一個(gè)身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上

課時(shí)幽默有趣，和藹可親的黃老師。

我一進(jìn)入一中就聽人說(shuō)起黃老師，一下子就對(duì)他有了好感。心想，

這位老師應(yīng)該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時(shí)，他那渾厚的聲音，

陽(yáng)光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課，一轉(zhuǎn)眼就

過去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的

指引者，是我人生路上的榜樣。

記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí)，他用幽默詼諧

的語(yǔ)言，讓我們很容易聽懂，很容易記住。那天，他根據(jù)文章內(nèi)容，

給我們編了一個(gè)小故事。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在全神貫注地聽，他講的故

事真是太風(fēng)趣了，加上略有夸張的表情和動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。

那一刻，我知道我喜歡這樣的語(yǔ)文課！

啊，黃老師，是您在講課中，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍悄虝?huì)我

們?cè)鯓诱\(chéng)實(shí)守信，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。今天，我非

常榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí)，堅(jiān)信明天我將會(huì)成為您，成為靈溪一

中的驕傲！

我成為您的學(xué)生，雖然只有短短一個(gè)星期，但是，我知道了您的

勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心！

老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報(bào)。您是我

們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領(lǐng)我們開創(chuàng)美好的未來(lái)。

您，就是我眼中的好老師！

老師的作文5

我四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼

鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。

黃老師有時(shí)候很兇，我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，他就張口大罵，對(duì)我們大

吼大叫，一點(diǎn)兒不留情面。所以，下課總有同學(xué)撅起嘴抱怨：“以前

的張老師對(duì)我們老好了……”

可是，我覺得這個(gè)老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為

名師，不成名師就教不出高徒。

黃老師確實(shí)兇，對(duì)我毫不例外。有時(shí)，我犯了錯(cuò)誤，黃老師就對(duì)

我兇得要死。午睡的時(shí)候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面

去，陪他聊天。

“陽(yáng)濤啊，你明明是個(gè)好孩子，為什么不好好表現(xiàn)呢？老是把自

己當(dāng)壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說(shuō)一句

話或者悄悄動(dòng)一下沒關(guān)系。可是，你想過沒有，如果全班五十多個(gè)人

都說(shuō)一句或者動(dòng)一下，教室里還能午睡嗎？”

哎呀，黃老師說(shuō)的都是大實(shí)話。我覺得不好意思，頭低下去，不

說(shuō)話，只希望黃老師快點(diǎn)放我回座位。以后，我都不敢亂說(shuō)話了。

但是，黃老師也有溫和的時(shí)候，只要我們認(rèn)真聽課，他總是笑著

給我們講課。

而在我眼中，黃老師更溫和。

每次黃老師單獨(dú)給我們輔導(dǎo)的時(shí)候，我都覺得黃老師特別好。尤

其是講作文的時(shí)候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要

注意些什么，要堅(jiān)持寫作才能不斷提高作文水平。

聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時(shí)候，

樣子真是和藹可親。

有時(shí)候，我就想，要是黃老師每天都對(duì)我們笑就好了。

老師的作文6

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)開始了初中的學(xué)習(xí)生涯了。

黃老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，所以我們對(duì)他

很是尊敬，其中還包含著對(duì)他的敬愛。

黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿了各式各樣的

知識(shí)，例如：文學(xué)、生活常識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)……肚子呢？更不用說(shuō)，像懷

胎三四個(gè)月的“大肚公”。看到黃老師那比較笨拙的動(dòng)作，我既開心

又傷心，開心是老師的動(dòng)作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，

這種是亞健康，其實(shí)是身體不好的表現(xiàn)，老師你要保護(hù)好健康。我十

分難過，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。

黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時(shí)，先把注

釋逐個(gè)解釋了一遍，再把古文連起來(lái)講了一遍，手不停地比劃，臉上

的表情千變?nèi)f化。有時(shí)，還模仿文中的友人變現(xiàn)出憤怒的樣子，把全

班同學(xué)的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過去。當(dāng)老師講完時(shí)，教室里

響起雷鳴般的掌聲，沒有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師

那娓娓動(dòng)聽的白話弄得如癡如醉。

黃老師的話如一陣陣春雨灌溉著我的心田。因?yàn)樾牟混o，我在無(wú)

意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去。看著

到處是我的筆墨，我很是慚愧，耳里傳來(lái)數(shù)學(xué)老師一句一句的批評(píng)聲，

眼里滿是同學(xué)異樣的眼神，他們的回頭率達(dá)到了百分之百，我巴不得

地下出現(xiàn)一條裂縫，讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿了羞愧，逐漸變

得紅蘋果一般。

下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒有罵我，而是

苦口婆心地教導(dǎo)我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來(lái)，有了前進(jìn)的信

心和目標(biāo)。

古話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”我相信，我一定會(huì)變得更好

的，因?yàn)槲沂亲窟h(yuǎn)班的學(xué)生。我要為卓遠(yuǎn)班增光添彩，好好發(fā)揚(yáng)卓遠(yuǎn)

文化！

老師的作文7

在求學(xué)路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的

老師。是令我既喜歡又敬佩的人。

這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽吧？她是我們

的語(yǔ)文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老

師，因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熾m然有五十歲了，可是看起來(lái)卻像三四十歲那

樣年輕、有活力。

“芳芳”老師不僅看起來(lái)很年輕、有活力。還有著極為好看的濃

眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來(lái)多了幾分

成熟的氣質(zhì)。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時(shí)髦呢！蓬松的卷發(fā)披落

下來(lái)，時(shí)尚的穿搭，真是緊跟著潮流啊！“芳芳”老師講課有聲有色

呢！每次上“芳芳”老師的課時(shí)，大家的積極性都會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。

本來(lái)我對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接

觸后，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢？告訴你

吧——是因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熤v課的方式新穎，對(duì)我們循循善誘，一環(huán)

扣一環(huán)，溫柔的話語(yǔ)里有著嚴(yán)厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，

對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進(jìn)行委婉的批評(píng)。

不過“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺得要配合老師，努力學(xué)

習(xí)。

“芳芳”老師還待人親切呢！每次下課時(shí)，“芳芳”老師身邊總

會(huì)圍著一群同學(xué)，就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽，那場(chǎng)面溫馨極了！

每當(dāng)那一張張稚嫩的小臉簇?fù)碓凇胺挤肌崩蠋熒砼裕瑔栔粋€(gè)個(gè)幼稚

的問題時(shí)，“芳芳”老師總會(huì)耐心解答。

“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪

伴我度過六年級(jí)這段美好的時(shí)光，我更希望您能一直陪伴我度過今后

的學(xué)習(xí)生涯。

老師的作文8

你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師—

—吳萍老師。

吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉

海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴

角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，

那么的使人愉快。

吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國(guó)慕

尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒有廁所，舒唯一的臉

憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住

哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問道：“舒

唯二，你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著舒唯一，看他怎樣回答，

舒唯一回答說(shuō)：“想！”這個(gè)回答使我們十分滿意（因?yàn)槲覀円蚕肟?/p>

看什么忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說(shuō)；“那趕

快來(lái)學(xué)呀！”吳老師話音剛落，就開始認(rèn)真的教了起來(lái)。舒唯一的一

舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時(shí)候，我們都笑了，笑得那

樣甜、笑得那樣美。

在我們上音樂課的時(shí)候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，

帶著我們學(xué)音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，

這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就

趕快來(lái)上一節(jié)吳老師的音樂課吧！

這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來(lái)成為了一名教師，

我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！

老師的作文9

我喜歡的老師桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)五班于素素喬木之美，讓人身

在其間卻被美麗所恍惚，離它而去后反而心中那如詩(shī)如畫的景色在不

斷浮現(xiàn)中被勾勒得更加清晰；師教之美，讓人在其中時(shí)被它的美麗所

包圍，失去它后才知曾經(jīng)的幸福，才懂得了珍惜擁有。初四，感到了

物是人非的失落。

初三共肩作戰(zhàn)的班主任離任了，當(dāng)再看到他時(shí)再和他輕松的交談

時(shí)，眼淚一直在打轉(zhuǎn)，不由的回憶起與他在一起的時(shí)光。初三認(rèn)識(shí)他

時(shí)，他的幽默化解了我們心中的疑惑，他耐心的聽我們的建議，他的

愛，他的心軟，縱容了我們，整個(gè)班似乎一點(diǎn)都不給他面子，再慢慢

的下降。

他沒有發(fā)脾氣，還是在一點(diǎn)一滴的照顧著我們，在一言一行上監(jiān)

督著我們。慢慢地我們的成績(jī)?cè)诨厣Ｅc他共度的時(shí)光很短暫，一年，

在他對(duì)我們的悉心教導(dǎo)中，慢慢的過去了。有一種風(fēng)景是在路上，有

一種旅游風(fēng)景是在心中，有一種心態(tài)，是他感染我的??自信。在課下，

和他聊天，經(jīng)常聽他說(shuō)起自信，在他口中聽到的都是同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。

后來(lái)他只要一說(shuō)出自信我們便異口同聲地說(shuō)：“自信過頭是自負(fù)！”

他總是一笑而過。

隨著時(shí)間的推移，慢慢才發(fā)現(xiàn)我們大家有一個(gè)共通的毛病。在課

堂上，舉手回答問題的同學(xué)寥寥無(wú)幾，班會(huì)上發(fā)言都畏畏縮縮，演講

活動(dòng)要老師親自出馬，因?yàn)榈炔坏矫熳运]者。課上，聽到問題后，

心中似乎有一種力量在鼓舞著我，鼓起勇氣把手舉起來(lái)。在遇到困難，

想做逃兵時(shí)有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)我，堅(jiān)持下去，即使失敗但奮斗過，爭(zhēng)

取過你就擁有充實(shí)和幸福的經(jīng)歷。師愛，像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深

情無(wú)言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，師愛像丁香，淡淡悠長(zhǎng)，只有

當(dāng)歲月走過，才漸漸品出那淡淡的師愛中所蘊(yùn)含著的深深韻味。

老師的作文10

“汪老師，這道題怎么做呀？”聽，這是什么聲音？原來(lái)是一位

同學(xué)再問汪老師。汪老師，是我們的新班主任，她上課十分嚴(yán)肅，好

像神圣不可侵犯。下課時(shí)，她就成了我們的伙伴，與我們一同玩耍；

如果你有不懂的問題請(qǐng)教她，她一定耐心的教你，直到你明白為止。

汪老師的教學(xué)方法很好，經(jīng)驗(yàn)豐富。以前，我上課不太舉手，有

時(shí)一個(gè)上午過去了，一次手也沒舉過。自從汪老師當(dāng)上了我的班主任，

還不到一個(gè)星期，我上課就異常興奮，異常積極。都是上學(xué)去時(shí)聲音

洪亮，放學(xué)回家時(shí)聲音沙啞。

汪老師對(duì)我們的要求很高。背書一字也不能錯(cuò)，她告訴我們，考

試時(shí)要是錯(cuò)一個(gè)字，整道題的分?jǐn)?shù)全部扣光。作業(yè)也要一字不錯(cuò)，而

且必須認(rèn)真完成。上次，有個(gè)同學(xué)作業(yè)潦草，還錯(cuò)了十幾個(gè)字，汪老

師罰他把作業(yè)重做兩遍。汪老師的作業(yè)“特別多”，一個(gè)中午的作業(yè)，

就相當(dāng)于以前一天的作業(yè)。不過由于我對(duì)老師嚴(yán)格要求的印象很好，

所以做再多的作業(yè)也沒事，多做點(diǎn)不也更好嗎？

汪老師每天都在7點(diǎn)鐘以前到校，管我們的早讀，她以身作則，

讓我們不想做好也不行。她只給我們5分鐘的時(shí)間交作業(yè)，其他的時(shí)

間就是早讀。有時(shí)因?yàn)橄掠隂]有去做操，汪老師都分秒必爭(zhēng)地讓我們

背書。

下午放學(xué)了，汪老師留在教室里，教一些成績(jī)差的同學(xué)。有一次，

我因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了，又回學(xué)校拿。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)汪老師和幾位同學(xué)

還留在那兒，我驚呆了！當(dāng)時(shí)已經(jīng)5：30多了。汪老師為了我們，真

是用心良苦啊！

嚴(yán)師出高徒，我相信在汪老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一定會(huì)趕

上甚至超過其他的班級(jí)！

老師的作文11

每個(gè)人都有老師，各個(gè)來(lái)時(shí)也都有自己獨(dú)特的地方，所以每個(gè)人

喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。

我們的劉老師是短頭發(fā)，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒什么特別，

那我為什么喜歡她呢？因?yàn)樗坏苡哪液車?yán)謹(jǐn)。有事她把我

們逗笑后，又說(shuō)：“你們犯規(guī)了，扣錢。”還有些時(shí)候，她批評(píng)某個(gè)

同學(xué)東張西望，大家轉(zhuǎn)過去盯著他。那么劉老師也會(huì)連我們一起教訓(xùn)

的，都被扣“錢”，你說(shuō)冤不冤。

少年富則國(guó)富，我們的零花錢一點(diǎn)也不多，可我們?yōu)槭裁匆矔?huì)很

“富”呢？因?yàn)閯⒗蠋熞o我們發(fā)“錢”，怎么樣，這個(gè)老師是不是

很好？其實(shí)我說(shuō)得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學(xué)習(xí)、

品德和嚴(yán)格要求組成的一種錢幣，劉老師用它來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。有許多人

有錢后都會(huì)到品格銀行換錢，有人換零的，有人換十元的，還有人換

一百的。

說(shuō)道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時(shí)候。那時(shí)，我

得到的是一元。報(bào)名那天，我看到了一個(gè)不知名的老師，打聽了才知

道那是新來(lái)的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)語(yǔ)文老師看起來(lái)不錯(cuò)！過

了一會(huì)，全班來(lái)齊了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這是我獎(jiǎng)勵(lì)給你們的“錢”，

你們都沒遲到，很好，這個(gè)錢。一定保管好”。

于是，她每人發(fā)了一張。我拿到“錢”后欣喜若狂，恨不得一蹦

三尺高，因?yàn)檫@張錢是有紀(jì)念意義的我的第一張品格幣。半學(xué)期后，

我會(huì)買許多東西，讓你們有自己掙的“錢”買哩！

我喜歡劉老師，一是因?yàn)樗苡哪且驗(yàn)樗逃绞教貏e。

她用她自己獨(dú)有的教育方式一定會(huì)把我們班人人都教成好學(xué)生的！

老師的作文12

謝謝您在這一學(xué)期里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升

入四年級(jí)了。此時(shí)此刻，我的腦海里時(shí)常回憶起過去的一段時(shí)光。

老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢。”是呀，人生僅僅幾十年

光景。有些人可以過的充滿光彩，無(wú)悔于人生;有些人只知道時(shí)間如流

水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每

件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索;沒有了時(shí)間，只能一

事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。

“人死，有輕于鴻毛或重于泰山。”我們不求有黃繼光那英勇的

壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫卷;只有我們快樂，才能

充滿生機(jī);只有學(xué)到知識(shí)，才能充滿色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生

的畫卷才能完美。因此，我收獲到了笑對(duì)人生。

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”只有多讀書，讀好書。

才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的

知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。

您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你。”一個(gè)人要

有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過一件事，他們?nèi)?/p>

著饑餓和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃

別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為

石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎？

這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí);同時(shí)也感謝親愛的老師：老師，您

含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時(shí)常回憶起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)

滴滴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這是您的真實(shí)寫照。

愿天下所有的老師健康快樂。

老師的作文13

老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)

厲的戒尺，會(huì)告誡你改正所有的壞習(xí)慣；老師是一位辛勤的園丁，會(huì)

為你施下豐沃的肥料。

徐老師是在七年級(jí)的時(shí)候成為了我的老師，我們已經(jīng)相處快兩個(gè)

學(xué)期，她成了我最敬佩的人。

她，中等個(gè)子，馬尾總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著

自信，智慧的目光，看到我們總是眼含笑意的。

徐老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安分的‘搗

蛋鬼’都吸引住了。記得，我們學(xué)習(xí)《賣油翁》時(shí)，老師讓我們讀課

文，讀了幾遍，大家都讀不出人物的語(yǔ)氣，老師微蹙眉毛，稍作沉思，

便又叫幾個(gè)同學(xué)扮演文中人物上講臺(tái)模仿表演。王鑫扮演的是陳康肅，

當(dāng)他看到孟劍波斜著眼睛對(duì)自己嗤之以鼻時(shí)，不由的勃然大怒，用手

使勁一拍講桌，氣憤地吼出："爾安敢輕吾射？"大家也都被帶入了角

色，贊同地鼓起掌來(lái)；再次朗讀時(shí)，或輕視，或忿然，或不卑不亢，

我們竟能輕車熟路的駕馭了，當(dāng)徐老師講文本的時(shí)候，每一個(gè)字，每

一句翻譯，讓我們都能角色代入，因?yàn)橛辛酥暗谋硌荩蠹覠崆楦?/p>

漲十分亢奮，仿佛穿越到文中的場(chǎng)景里了，這樣的語(yǔ)文課不僅有趣，

又輕松掌握了知識(shí)，怎能不讓人喜歡？

徐老師的胸懷十分寬大，大的能容下全世界的“淘氣包”。徐老

師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦我們犯錯(cuò)的時(shí)候，徐老師就會(huì)很嚴(yán)厲，

先是皺起那雙細(xì)細(xì)的柳眉，先開始一番“為什么”、“怎么樣”？的

“狂轟濫炸”，然后挑起細(xì)眉，推心置腹的交談一番，勸我們以后少

犯點(diǎn)錯(cuò)誤。

這就是我們徐老師，她用靈活的教學(xué)技巧讓我們愛上語(yǔ)文，她用

嚴(yán)厲的目光監(jiān)督我們，更是用愛心循循善誘打動(dòng)我們，這樣的老師使

我們不得不艱她發(fā)自內(nèi)心的熱愛、敬重。

老師的作文14

覃老師是我三年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張親切

的面孔，讓人一看就知道是一名經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的好老師。

我覺得覃老師最大的特點(diǎn)就是懂孩子，善于調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣。

剛轉(zhuǎn)來(lái)深圳上英語(yǔ)課時(shí)，我完全聽不懂。覃老師很理解我，不會(huì)

提問我讓我出丑。過了一段時(shí)間，我終于能聽懂他們?cè)谡f(shuō)什么了，我

終于舉起了手，嘗試著回答問題。那時(shí)，全班同學(xué)都在覃老師的帶動(dòng)

下為我鼓掌。

從那以后，我愛上了覃老師的英語(yǔ)課。每次第一節(jié)是英語(yǔ)課的時(shí)

候，我都非常開心。記得三年級(jí)時(shí)每周三的英語(yǔ)課是下午，每逢那天，

我就感覺度日如年。

因?yàn)橄矚g，所以會(huì)努力。努力，就會(huì)有進(jìn)步。三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)

期末考試，我考了98分，覃老師特意表?yè)P(yáng)了我，還送了我一盒熒光筆。

我很開心，更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成績(jī)基本都保持在90分以上。但在

三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)時(shí)，有一張卷子因?yàn)榇中奈也趴剂?7分。覃老師

沒有批評(píng)我，只是讓我把卷子重做一遍，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你可以的！”

這大大鼓舞了我的信心。最后一張綜合卷，我考了全班第三，96分。

就因?yàn)榕龅搅诉@樣一位懂孩子，會(huì)教學(xué)的好老師，我從一開始英

語(yǔ)只能考60多分，變成了現(xiàn)在都能保持在90分以上，這是多么巨大

的轉(zhuǎn)變啊！

可惜的是，四年級(jí)不再是覃老師教我們英語(yǔ)了，但我和李曉萌會(huì)

經(jīng)常去看她，班上大多數(shù)同學(xué)也都很懷念她。我甚至在幻想：是否有

一天，覃老師會(huì)突然出現(xiàn)在我們班，繼續(xù)當(dāng)我們的英語(yǔ)老師呢？

我覺得覃老師就像我小學(xué)生涯中的人生導(dǎo)師，我很慶幸能遇見這

么一位好老師！

老師的作文15

他，有著一頭烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說(shuō)會(huì)道

的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，顯得他知識(shí)淵博，才學(xué)很高。

魁梧的身材總是顯的那么耀眼。無(wú)論是走是站，腰板筆直，就像公路

旁挺拔的白楊。這就是我們的語(yǔ)文老師！

記得那是開學(xué)第一天，每個(gè)人的心情緊張而又激動(dòng)的等待著每一

位老師的到來(lái)，不知不覺中他已經(jīng)走到了離教室門口不遠(yuǎn)處，隨著腳

步聲的接近，班里也從熱鬧變成了鴉雀無(wú)聲。記得那時(shí)你進(jìn)來(lái)的第一

件事就是先介紹一下你的姓名和你是教哪科的。而令我深深敬佩的是

你講作文的那一刻。當(dāng)時(shí)你說(shuō)的是你講作文講的非常好。你教過的學(xué)

生發(fā)到網(wǎng)上的作文已經(jīng)有幾千多篇了。發(fā)表在知名的作文軟件上面的

有幾百篇。聽到這里，使我內(nèi)心深深的敬佩著你。經(jīng)過那件事后，是

我的更加的敬佩您了！記得那是臨近期中考試，您還有好幾份卷子還

沒有給我們發(fā)，讓我們做。

于是，那幾天您天天都給我們發(fā)卷子，天天都讓我們做卷子。幾

乎是一天一張，有時(shí)候還會(huì)有兩張。我們做完后您便開始改了起來(lái)。

每次經(jīng)過辦公室的窗戶，總能看見您在改卷子的身影。有時(shí)上您的早

自習(xí)還會(huì)看到您手里拿著大把大把的卷子找那些卷子寫的不好的同學(xué)

找他們談話并且悉心指導(dǎo)。您課下還找那些上課愛搗亂的人教育他們。

使他們深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。也使他們開始知道了學(xué)習(xí)的重要

性，在以后的課堂上開始發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。從這以后也使我深深

的、打心底的敬佩您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因?yàn)槟?/p>

一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

我深深的敬佩著您，老師！

這就是讓我深深敬佩的老師語(yǔ)文老師！

老師的作文16

她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，每天都穿著鮮艷的衣

服給我們上每一堂課，吸引著我們每一個(gè)人的眼球。她是誰(shuí)呢？這就

是我們和藹可親的馬老師。

我雖然和馬老師在一起學(xué)習(xí)、生活了不到三個(gè)月的時(shí)間，但我卻

發(fā)現(xiàn)馬老師是一個(gè)渾身上下散發(fā)著無(wú)限魅力的人。

在馬老師的作文班里，每一堂課都能收獲到豐富的知識(shí)，每一堂

課都能收獲到快樂，每一堂課我們都會(huì)有歡聲笑語(yǔ)……比如：昨天我們

在學(xué)習(xí)宋朝四大書法家，老師說(shuō)他們的合稱是“蘇黃米蔡”，話音剛

落，我們一個(gè)個(gè)就笑的前仰后合，哈哈，我們真的是在快樂中學(xué)習(xí)知

識(shí)啊！

馬老師還是一個(gè)很有魔力的人，吸引著我，吸引著同學(xué)們，讓我

們從她的每一堂有趣的課堂中收獲到更多的知識(shí)。在她的課堂上學(xué)習(xí)，

從沒有感覺到語(yǔ)文的枯燥和乏味。是她的魔法，讓我們愛上了有著五

千年歷史的中國(guó)文化；是她的魔法，讓我們的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。

馬老師不但是位稱職的老師，我發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)旅游家、美食家。

她每年出去旅游后，便會(huì)給我們講述所去的每個(gè)地方，每一處景點(diǎn)的

風(fēng)土人情，帶給我們不一樣的收獲，使我們也收獲到了沉甸甸的果實(shí)。

馬老師曾去過：布達(dá)拉宮、九寨溝、河南、四川、上海……真是“讀萬(wàn)

卷書，不如行萬(wàn)里路”呀！

馬老師不僅提高了我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，讓我感受到了到了語(yǔ)文

的無(wú)窮魅力和學(xué)習(xí)的趣味。馬老師是您在我即將放棄學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候

給了我滿滿的信心；是您改變了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我真正愛上

了這門世界上最難、最深?yuàn)W的語(yǔ)言；是您讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，

帶領(lǐng)我們認(rèn)知了世界......我愛您，親愛的馬老師！

老師的作文17

回首我成長(zhǎng)的足跡，在一路走來(lái)的過程中，有過快樂有過悲傷。

如果沒有老師的嚴(yán)格就沒有今天的`我，如果沒有媽媽的關(guān)心就沒有我

今天的健康成長(zhǎng)，如果沒有同學(xué)的幫助就沒有我今天的好成績(jī)。在我

身邊的這些人當(dāng)中，令我刻骨銘心，最慈祥的的是我們的班主任——

植老師。

植老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠，長(zhǎng)著一面白里

透紅的臉蛋，像兩個(gè)蘋果似的，平時(shí)喜歡穿花色的衣服配一條牛仔褲，

只要有時(shí)間就在家里批改我們的作業(yè)，讓人一看就感覺很認(rèn)真。

在四年級(jí)的時(shí)候，植老師叫我們寫一篇作文，寫完后打印交給老

師修改。就在星期三的晚上，老師吃完飯后，就開始批改我們的作業(yè)，

她從晚上19點(diǎn)30分一直改到凌晨四點(diǎn)多鐘才睡覺，我在心里默默地

想，老師從晚上一直改到早晨會(huì)不會(huì)很累呢？她凌晨四點(diǎn)才睡覺，睡

到六點(diǎn)鐘就起來(lái)，這樣會(huì)不會(huì)造成睡眠不足呢？會(huì)不會(huì)很疲勞……。老

師把同學(xué)們的作文改得很認(rèn)真、很仔細(xì)，把同學(xué)們的寫錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

和不通順的句子都改了過來(lái)。大家聽了都感到很傷心、難過，我們沒

想到植老師為了我們犧牲了她的睡眠時(shí)間，為了我們連夜批改作業(yè)，

這真是太偉大了，植老師這么做讓我們感到：“植老師辛苦了，您累

了吧！您不用為了我們犧牲時(shí)間來(lái)幫我改作業(yè)，”我們向您保證，不

用你來(lái)我我們操心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起慈祥的老師。所以在

今后的學(xué)習(xí)生活中我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用

的人才來(lái)報(bào)達(dá)家長(zhǎng)和老師。

老師的作文18

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老

師節(jié)日快樂！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受

到了您對(duì)我們的愛。

還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任

是誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？……”很快開學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教

室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑

容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。

你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)

致，您是一位愛憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過錯(cuò)了也不可怕，

只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)

誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生啊！

您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見您精心準(zhǔn)備好的課

件，聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打

開高年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)大門。

開學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”

的表格，有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、

路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年

級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)

鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！

周老師，您還讓我當(dāng)語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)

工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周

老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來(lái)前，我再次祝您：“節(jié)

日快樂，工作順利。”

老師的作文19

“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊(duì)訓(xùn)

練老師嚴(yán)老師。在我眼中嚴(yán)老師是個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求而又非常友善的

老師，而且她還是個(gè)外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的眼睛，

一個(gè)高高的鼻子，她的頭發(fā)還挑染了一些紫色、紅色、還有藍(lán)色，她

穿的衣服讓我們感嘆不已，有時(shí)是蝙蝠衫，有時(shí)是夾克衫……，好像所

有漂亮的衣服都?xì)w她所有呢！

嚴(yán)老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，記得有一次，我們?cè)谧鰷?zhǔn)備活動(dòng)慢

跑時(shí)，中途一邊說(shuō)話一邊走路，被嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了，等我們做完準(zhǔn)備活

動(dòng)，就讓我們過來(lái)訓(xùn)話：“跑得什么玩意兒，從今天開始，如果慢跑

時(shí)走路、說(shuō)話，都給我重跑四圈去！現(xiàn)在就去跑！”，在嚴(yán)老師的威

懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們?cè)僖膊荒芡祽辛恕．?dāng)

然在她這種嚴(yán)格要求、負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)下，我們田徑隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的成績(jī)

都有了很大的進(jìn)步，我們很感激她。嚴(yán)老師也是個(gè)非常友善的老師，

平時(shí)給了我們很多的關(guān)愛，例如，她經(jīng)常叮囑我們?nèi)ゼ印p衣服；看

我們跑步辛苦，總叫我多吃點(diǎn)……。特別是這次玄武區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，嚴(yán)老師

為了讓我們發(fā)揮出更好的水平，不停地指導(dǎo)和鼓勵(lì)我們，在賽場(chǎng)前后

不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她

滿臉高興，跑得不好，她不但不批評(píng)我們還安慰我們，讓我們繼續(xù)努

力，迎接下一次挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，感覺她像媽媽又像朋友，特別友善，

特別親近。

和嚴(yán)老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實(shí)是一位既嚴(yán)格、負(fù)

責(zé)而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感

覺，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。

老師的作文20

在我的生活中，父母不可缺少，然而更不可缺少的，我想或許還

是我的老師，我那些教會(huì)我學(xué)習(xí)，也教會(huì)我成人成才的老師。

因?yàn)楦改缸x書少的緣故，我在學(xué)習(xí)以及生活上的學(xué)習(xí)，都是向我

們老師學(xué)習(xí)的。很幸運(yùn)，在我的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)了許多幫助我成長(zhǎng)

的老師，他們有的已經(jīng)在我畢業(yè)之時(shí)與我分別了，有的正在給我任課，

但無(wú)一例外，他們都教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我成人以及成才。

從小我的成績(jī)都是班里的前幾名，這都得利于我小學(xué)遇到的那位

恩師，若不是有她的存在，想必我一定不會(huì)在麻將聲聲的環(huán)境中成為

一個(gè)優(yōu)等生的。我記得小學(xué)最初，我的成績(jī)一般，但是老師發(fā)現(xiàn)我很

愛學(xué)習(xí)，便時(shí)常指點(diǎn)我的學(xué)習(xí)，教授我許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，讓我在

點(diǎn)撥中成績(jī)突飛猛漲，躥到了班級(jí)里的前幾名。之后因?yàn)橛辛硕鲙熃?/p>

我的學(xué)習(xí)方法，我的成績(jī)也就沒有再下滑過了。

在告別了小學(xué)遇到的那位恩師后，我在初一時(shí)又遇到了我現(xiàn)在班

主任老師。他是一位嚴(yán)厲的老師，可他卻也對(duì)所有同學(xué)都極其用心，

讓我們每一個(gè)人都能夠得到他的關(guān)心與指點(diǎn)。上到初一時(shí)，我已經(jīng)有

了一些青春期的情緒了，當(dāng)我們班主任老師察覺到時(shí)，便找我談話了。

他為我講解了青春為何，亦給我講了一些良好的青春示范，讓我在青

春期的開始不至于被自己的情緒所左右，不至于被自己青春期的迷茫

所困住。

除了這兩位老師給了我極大的幫助，還有許多老師都給過我關(guān)心

和幫助。是這些老師陪伴了我的成長(zhǎng)，讓我能夠順利長(zhǎng)成一棵還算不

錯(cuò)的好苗子。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，想必我還會(huì)遇到許多伴我成長(zhǎng)的老師

吧！感謝這些天使在我的身邊出現(xiàn)，感謝他們讓我成人成才。