如星子劃過(guò)夜空作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我精心整理的如星子劃過(guò)夜空作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如星子劃過(guò)夜空作文1朋友，尤記你的一顰一笑﹑一言一語(yǔ)，難忘你盛夏似的燦爛笑容，關(guān)于你的記憶似那夜空中劃過(guò)的星子，雖在夜空中綻放短暫的美麗，但早已定格在心中，揮之不去……
——題記
悲涼晚秋？為你所伴
深秋的風(fēng)很悲涼，滿樹(shù)的葉子四處飄飛，輕盈地旋轉(zhuǎn)著，秋風(fēng)將葉子都渲染成了黃色，同時(shí)也將迷蒙的希翼都染成了紅色……
獨(dú)自走在教室門前，將所有悲涼全部掩藏在心靈的深處，秋，飄零而下，不留痕跡。
“怎么一個(gè)人？”你歡快地拉起我的右手笑著說(shuō)，我看著你的笑容，竟不想讓這笑流失，“沒(méi)事，我能有什么事呢？”我微微揚(yáng)起嘴角，傻傻地笑了笑，收回眼眸，繼續(xù)望那飛落的樹(shù)葉。秋，是寂寥的。
“沒(méi)事嗎？那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題吧，我最喜歡的詩(shī)句是哪句？”我皺皺眉頭，你似乎很愛(ài)問(wèn)一些刁鉆的問(wèn)題，我輕輕敲敲腦袋，仔細(xì)回想有沒(méi)有遺漏地蛛絲馬跡，經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考，耐不住性子的你實(shí)在等不住了，“好了，別想了，跟你說(shuō)吧！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”“哦——”我裝模作樣地回答，“笨。”你生氣的輕輕推我了一下，“陰晴圓，應(yīng)清源！”我恍然大悟：“哦——陰晴圓呀！”我又驚又喜地轉(zhuǎn)身看你，正看見(jiàn)你那眼神，那是一個(gè)什么樣的眼神？是那么地澄澈，那么單純！似那懸掛于夜空的明月，又似那夜空中劃過(guò)的星子，那般絢爛，奪目，亮眼。
葉，慢慢地飄著，無(wú)規(guī)則地向下旋轉(zhuǎn)，很慢很慢……似乎在見(jiàn)證……
漫漫寒冬？依舊有你
教室外，風(fēng)猛烈地吹著，黑壓壓的樹(shù)枝隨風(fēng)大幅度地?fù)u擺著。
坐在窗邊的我被那從縫隙中闖進(jìn)來(lái)的冷風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，講臺(tái)上的老師依舊講個(gè)不停，完全無(wú)視外面，風(fēng)?。∧愫螘r(shí)才能停！我內(nèi)心發(fā)出了吶喊！
我的眼睛緊緊盯著手表指針，快下課吧！快下課吧！可是秒陣似乎在跟我作對(duì)，依舊慢慢走著。
“呼——”寒風(fēng)不停地吹著，似乎想傾盡所有，樹(shù)木搖擺地更厲害了，葉紛紛落下。
只剩幾秒鐘了，顫抖地我更加坐立難安，“三、二、一?！陛p輕數(shù)著數(shù)，“零。”動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲竄入兩耳，我“呼”地站起，逃離了這個(gè)“鬼地方”。三步兩步來(lái)到這個(gè)你的位置。
“哇，都凍成這樣了！”你看看我又看看那個(gè)“鬼地方”，牽起我的手，瞬間，你手心的溫度傳遞過(guò)來(lái)，溫暖著我早已凍僵的雙手，“你手心住了個(gè)太陽(yáng)?！蔽倚χ鴮?duì)你說(shuō)，“這個(gè)太陽(yáng)是來(lái)融化你的呀！”說(shuō)著，你笑了，笑得那般燦爛，似那陽(yáng)光下的向日葵，又似那夜空中劃過(guò)的星子，發(fā)出耀眼的光芒，照射人心。
窗外，風(fēng)似乎不在那么狂暴，黑壓壓的枝條似乎在此刻停止了搖擺……
朋友，你那轉(zhuǎn)瞬即逝的表情，你那清澈的眼眸，如星子劃過(guò)夜空，絢爛，靚麗！只因有你。我的初中生活如此精彩！
如星子劃過(guò)夜空作文2如星子劃過(guò)夜空，如流星劃過(guò)夜空，光華已逝，記憶永恒。
——題記
六年歲月流逝，如星子劃過(guò)天空，飛快隱沒(méi)在天際。而那心中的感動(dòng)，在美麗母校成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已銘刻在心中，成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的純真回憶。
六年前，當(dāng)班主任肖老師溫柔的牽著我的手第一次走進(jìn)寬敞的教室時(shí)，明媚的陽(yáng)光透過(guò)明凈的窗子斜射進(jìn)來(lái)，梧桐樹(shù)斑駁的影子在地面上婆娑起舞。金輝籠罩著教室里的一切，揮灑在同學(xué)們?yōu)鹾谌绾Ｔ灏愕念^發(fā)上，揮灑在一個(gè)個(gè)燦爛的笑容中，勾勒出一個(gè)個(gè)炫目的光圈。肖老師俯下身子，對(duì)著臉上掛滿驚疑的我溫和地說(shuō)：“歡迎你。”
這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻如一泓清泉流淌在我幼小的心田——老師如慈母般溫柔的語(yǔ)調(diào)，似拂面和風(fēng)安撫著我。我對(duì)肖老師快樂(lè)地笑笑，就和素不相識(shí)的同學(xué)打鬧起來(lái)。像落花被時(shí)光的車輪碾落成泥撒入塵土一般，與同學(xué)相識(shí)的過(guò)程早已淡忘。而老師的安慰卻仍銘記在心——那溫和的安慰是一把用愛(ài)鑄成的鑰匙，開(kāi)啟因驚恐而緊鎖的心扉，讓心靈自在的飛揚(yáng)……
與同學(xué)廝鬧一個(gè)上午，等到放學(xué)的時(shí)候，望著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，遲遲沒(méi)人來(lái)接的我心中十分焦急。轉(zhuǎn)眼之間，校園里變得空空蕩蕩，只剩下梧桐挺拔的身影在孤獨(dú)的站立著。我傷心極了，又驚又怕，不禁小聲抽噎起來(lái)。
突然，一雙溫暖的大手輕輕落在我的肩頭，透過(guò)朦朧的淚眼，我看到了肖老師溫柔的笑靨，大大的眼睛似幽靜的秋潭般澄澈。肖老師俯下身子，在我的耳旁輕輕問(wèn)道：“秦雅童，你怎么了？”
我不由得怔住了——老師竟然在第一次見(jiàn)面時(shí)就叫出了我的名字！我趕緊擦臉上的淚水，帶著哭腔小聲說(shuō)道：“老師，我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我……”說(shuō)著，我鼻子一酸，又開(kāi)始小聲嗚咽起來(lái)。
“別哭了，咱們?cè)僭趯W(xué)校等一會(huì)兒，好嗎？”肖老師牽著我的手，走進(jìn)了寬敞的辦公室，拿出了幾本厚厚的童話書，“來(lái)，老師這里有幾本書，快來(lái)讀一讀吧?！蔽揖兄?jǐn)?shù)刈聛?lái)，小心翼翼的翻開(kāi)了扉頁(yè)，沒(méi)看幾行，書里精彩紛呈的故事就讓我入了迷，徜徉在童話王國(guó)里。
“秦雅童，你的媽媽來(lái)接你了！”我看到媽媽，立刻如受驚的小鳥(niǎo)一般鉆進(jìn)媽媽的懷抱?；蛟S因?yàn)樾老?，我牽著媽媽的手便快活地走出辦公室。
“明天見(jiàn)!”當(dāng)我和媽媽走出辦公室時(shí)，耳畔傳來(lái)肖老師溫和甜美的聲音，我才猛然發(fā)覺(jué)自己連個(gè)招呼都沒(méi)打。我急忙回過(guò)頭去，卻看到肖老師愛(ài)憐的目光和燦爛的笑容，就像晴朗浩瀚的夜空中劃過(guò)的流星，是那樣光芒奪目，深深的烙印在我幼小的心田上，成為溫暖永恒的回憶。
在即將離別母校的這個(gè)夏天，撥開(kāi)時(shí)光的流沙，重拾起這個(gè)溫馨的回憶。我相信，這份美麗的回憶，會(huì)和老師溫和的笑容一樣，永駐心間……
如星子劃過(guò)夜空作文3晚飯過(guò)后，我和她倚在窗前，晴朗的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，真美！我問(wèn)她：“咦，那劃過(guò)的是什么啊？”她說(shuō)：“傻丫頭，天上還能有什么，星星唄！”我和她相視，笑了。。。
“丫頭，把早飯吃了再走”她喊著“中午別餓著肚子”我緊張的收拾著自己，應(yīng)付著說(shuō)“不用了，沒(méi)時(shí)間了”她聽(tīng)見(jiàn)后，眼底閃過(guò)一絲失望，隨即從她兜里掏出5塊錢給我，說(shuō)“那帶點(diǎn)錢，餓了的話就買點(diǎn)吃的”我拿過(guò)錢，急急忙忙的走了。
那天中午，我是真的餓了，真恨自己沒(méi)吃早飯，摸摸口袋，有5塊錢，知道是外婆給的，也沒(méi)多想，買完?yáng)|西吃過(guò)后，我精力充沛的上完了一上午的課，卻沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)一聲感謝。
她總是沉默，愛(ài)嘮叨，嗓子有點(diǎn)大，每次跟她說(shuō)話時(shí)，我都以為她在罵我，不應(yīng)她，她又沉默了，眼底盡是失望，她愛(ài)嘮叨對(duì)我來(lái)說(shuō)是壞毛病，正值青春期的我難免會(huì)有些厭煩。
但她真的很好，我的外婆，對(duì)我，她總是無(wú)微不至，天冷了，她知道我懶，她把被子幫我鋪好，讓我在夜里不會(huì)著涼，每到轉(zhuǎn)季，她知道我夜里會(huì)咳嗽，半夜里，她把藥拿到我房間，輕聲叫醒我吃藥，天冷，她卻全然不顧，上半身之披著棉襖，走在黑夜走廊上的孤寂的身影，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
她有時(shí)候也會(huì)罵我，冬天，穿少了。她罵我，都這么大了還不會(huì)照顧自己，然后轉(zhuǎn)身拿了件外套給我，到冬至之前的一段日子，風(fēng)雨交加，回來(lái)她罵我。沒(méi)看到下雨嗎？鞋子都濕了，真實(shí)的，都這么大個(gè)人了，還不會(huì)照顧自己，然后她轉(zhuǎn)身叫我把雨鞋給穿上，初三了，學(xué)習(xí)緊張，有得上晚自習(xí)，天冷，她又罵我，晚上冷不會(huì)多穿點(diǎn)嗎？這天氣，保不準(zhǔn)什么時(shí)候會(huì)下雨，記得帶上雨傘。每次冬天，又是下雨，她怕我幸苦，騙我說(shuō)不要去了，而我卻頂她說(shuō)：“學(xué)校不是你家，不是你想去就去，想走就走的，不能違反學(xué)校的規(guī)章制度，然后，憤憤的從她身旁經(jīng)過(guò)，走進(jìn)浴室，水，從頭頂上灑下來(lái)，反省了，也清醒了許多，我哭了，淚水參雜在一起，但我還是嘗到了屬于淚水的味道，想到自己對(duì)她的種種。
跟同學(xué)提到她，我笑了；在日記里寫她，屬于她的那一頁(yè)，總是皺皺的，因?yàn)槟鞘菧I水干時(shí)的樣子。
“丫頭，雖然你有時(shí)候會(huì)有不聽(tīng)話、煩我的時(shí)候，我懂，但你要明白，這樣做，全都是為了想保護(hù)你、不讓你受到傷害。”她望著夜空說(shuō)道，我愣了一下，轉(zhuǎn)身，說(shuō)道：“我累了，先睡了”有誰(shuí)知道，當(dāng)我轉(zhuǎn)身的那一刻，淚，落了下來(lái)。
如星子劃過(guò)夜空作文4河岸對(duì)河流說(shuō)：我不能留住你的波濤，就讓我把你的足跡留在心里吧?！}記
夜深了，月升了，抬頭仰望深邃而幽藍(lán)的天幕，繁星點(diǎn)點(diǎn)。心中不禁一陣悵然，眼前星光的璀璨不過(guò)是過(guò)眼云煙，曇花一現(xiàn)。當(dāng)繁華落盡，流星隕落，剩下的才為永恒。
歲月無(wú)聲，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我也走到了初中的盡頭。四年了，經(jīng)歷了太多的太多，從一個(gè)單純懵懂的孩子變?yōu)榱巳缃駥?duì)萬(wàn)物感傷的雨季少年。曾經(jīng)的我們?cè)S下的天真的誓言，有幾個(gè)經(jīng)住了歲月的考驗(yàn)。看著一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，讓我卻感覺(jué)越來(lái)越陌生，我很想質(zhì)問(wèn)蒼天：你到底做了些什么！
在時(shí)光的轉(zhuǎn)輪中，我們顯得太渺小，渺小到什么都無(wú)法改變，地球缺了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)，所以，我想在那一瞬間綻放我的光彩，讓那一瞬鑄就永恒，就如那劃過(guò)夜空的星子，綻放了光芒，留下了憂愁。
我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上放肆的奔跑；在教室內(nèi)肆無(wú)忌憚的大笑；在學(xué)校里毫無(wú)顧忌的對(duì)某某人指指點(diǎn)點(diǎn)，直到被老師批評(píng)，我們其實(shí)也在心里偷偷地笑，青春的歲月被青春的我們演繹的淋漓盡致，宛如那劃過(guò)天空的星子，耀眼奪目，引人向往。
幾個(gè)月后，我們將要為自己的命運(yùn)而各自分走奔波。懷揣著對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)夢(mèng)想的追求在同一片藍(lán)天下打拼。隨著時(shí)間的流逝，一切都成了回憶，幾年后，會(huì)不會(huì)對(duì)自己感嘆流星的行為而彎起嘴角。青春落幕的如此措手不及。曾經(jīng)以為天長(zhǎng)地久的事，在青春里一發(fā)酵，卻成了兵荒馬亂的年少悲歌。我不知道自己是不是因?yàn)殡x別而惆悵，還是感嘆青春的短暫，那些在我生命中留下刻痕的人，終將消失在茫茫的人海中，他們就像星子劃過(guò)夜空般在我心里留下了笑顏，留下了獨(dú)屬與我們的繽紛回憶。
總有些面孔，親切溫暖，將處于灰色的我?guī)虬邤痰氖澜纾豢傆行┪淖?，感觸心扉，將彷徨在路邊的我引向光明的未來(lái)；總有些歌曲，聞聽(tīng)落淚，將我內(nèi)心的悲涼得以釋放。初中的生活，使我向往未來(lái)，因?yàn)槲业母改笇?duì)我有著莫大的期待。盡管這些如星子劃過(guò)夜空，但他們?cè)?jīng)在漫天的星辰中給我以鼓勵(lì)和幫助，讓我始終堅(jiān)持著我的理想從不動(dòng)搖。
當(dāng)這一切的繁華都如星子般逝去，留給我們的是在時(shí)光中沉淀下來(lái)的智慧與經(jīng)驗(yàn)。希望不散，則星辰不散，總有一天，這些逝去的美好會(huì)再度輪回。短暫的'黑暗是為了更加絢麗的未來(lái)，詩(shī)意的離別時(shí)為了更加美麗的重逢，對(duì)此，我堅(jiān)信著。
如星子劃過(guò)夜空作文5如星子劃過(guò)夜空
16歲，意味著什么？
16歲的我，走出了幼稚，16歲的季節(jié)，注定多夢(mèng)，16歲的天空，必然充滿挑戰(zhàn)，有成功的欣喜、有成長(zhǎng)的煩惱、有綺麗的夢(mèng)想，多姿多彩。
16歲，固然多夢(mèng)，更易迷惘。
16歲，單純的笑、單純的哭，傻傻的笑、傻傻的哭……
實(shí)在沒(méi)想到，初四上半學(xué)期過(guò)得這樣快，充實(shí)而緊張。剛進(jìn)入初四，還有驕陽(yáng)綠葉，使我的心火熱火熱的，當(dāng)時(shí)豪情壯志，下定決心：此時(shí)不搏何時(shí)搏？綠葉在風(fēng)中搖曳，好像在為我加油助威。
熱哄哄的天沒(méi)多久就被涼風(fēng)習(xí)習(xí)所代替，還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我竟開(kāi)始慢慢褪去當(dāng)初的熱情，開(kāi)始懈怠，開(kāi)始迷惘，腳下踩著厚厚的秋葉，我竟變的沒(méi)有了目標(biāo)。
終于，這次，16歲的競(jìng)賽16名的成績(jī)像一根鞭子狠狠的抽了我，放學(xué)之后，沒(méi)有和同伴一起走、沒(méi)有說(shuō)話、沒(méi)有馬上回家，而是漫步散心，路上人來(lái)人往很是熱鬧，我卻怎么也想不明白，原前十的我這次怎么會(huì)這么差？我回憶著每一個(gè)訓(xùn)練，總是說(shuō)還沒(méi)到最后，不急的人是誰(shuí)？每一次考試，總是說(shuō)還沒(méi)到最后，不急的人是誰(shuí)？每一節(jié)課堂，不想聽(tīng)了，總是說(shuō)還沒(méi)到最后，不急的人是誰(shuí)？哦，是我、是我、還是我，在想想自己的成績(jī)，可笑，不下前十才是神話。
回家后，妹妹在無(wú)邪的笑著，我暗想：幾年之后，她會(huì)不會(huì)像我一般光景？
沒(méi)有吃飯，沒(méi)有說(shuō)話，媽媽也知道些什么，她什么都沒(méi)說(shuō)，正因?yàn)闆](méi)說(shuō)，心才隱隱作痛，媽媽那么愛(ài)我，我在說(shuō)還沒(méi)到最后，不急的時(shí)候，怎么不想想媽媽呢？為我的進(jìn)步而高興好幾天的人是誰(shuí)？為我的每一次上升而笑的很開(kāi)懷的人是誰(shuí)？為我的下降而默默流淚的人是誰(shuí)？是媽媽、是媽媽、還是媽媽，媽媽對(duì)我的愛(ài)我不是不知道，媽媽對(duì)我的關(guān)懷我不是沒(méi)體會(huì)，那為什么我在褪去熱情時(shí)沒(méi)想起媽媽？為什么在懈怠時(shí)沒(méi)想起媽媽？為什么在迷惘時(shí)沒(méi)想起媽媽？
我過(guò)分，我混蛋，我拿著媽媽的愛(ài)揮霍時(shí)間，我不該，我不該。
“學(xué)習(xí)為本，排名是末，丫頭，你在媽媽心里永遠(yuǎn)優(yōu)秀?！眿寢屨f(shuō)道，“名次不是你的唯一，你身后還有我支持你，我不怕你下降，我只怕你心下降。”“555，”淚水奪眶而出，我終于還是忍不住哭了，“媽媽——”“別說(shuō)話了，我知道你的心一直在進(jìn)步，這就夠了，媽媽愛(ài)你?！?/p>
我不是一個(gè)人，我還有深愛(ài)我的媽媽在支持我。
北風(fēng)呼嘯，吹醒了我沉睡的心。
流星一現(xiàn)，終不是永恒。
勇敢地走過(guò)去，前面將是一片艷陽(yáng)天！
如星子劃過(guò)夜空作文6夜空有了星子，方才顯得璀璨無(wú)比；我的歲月里有了他，方才有我學(xué)習(xí)上的堅(jiān)實(shí)腳印。他就是我生命里的一顆星子，把我的夜空點(diǎn)綴得無(wú)與倫比。即使他已經(jīng)劃過(guò)，卻留下了最?yuàn)Z目的光芒，最精彩的瞬間……
我認(rèn)識(shí)他，至今已有六年。剛上小學(xué)時(shí)，我很沉默，在班上時(shí)常一聲不吭，當(dāng)同學(xué)們聚在一起熱烈討論時(shí)，我總是一言不發(fā)地坐在位子上，看著不知已翻過(guò)多少遍的課本，我很想走過(guò)去加入他們的討論，但心中總是有所顧忌，要是他們不理我該怎么辦？那樣不是很尷尬？所以，我始終沒(méi)有勇氣邁出第一步。我覺(jué)得我的夜空黯淡無(wú)光，前路茫茫。就這樣升到了三年級(jí)，直至他的出現(xiàn)……
那天，我如同往常一樣坐在位子上，低頭看著課本。突然，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我茫然地抬起頭看著眼前的男孩，他明眸皓齒，清澈的目光中閃爍著獨(dú)特的光芒，猶如夜空中的熠熠生輝的星子。他伸過(guò)手，朗聲說(shuō)道：“我叫江南，你可以直接叫我南?！蔽铱粗^而緩緩地伸過(guò)手，就這樣，我跟著他一起融入了班級(jí)。他就像一顆閃亮的星子劃過(guò)我的夜空。
六年級(jí)半期考時(shí)，我考砸了，數(shù)學(xué)七十六，語(yǔ)文六十三，英語(yǔ)八十二，這分?jǐn)?shù)可以說(shuō)是慘不忍睹。我看著那一個(gè)個(gè)大紅的叉，它們仿佛深深地刻在了心里，我的心情不禁跌入了低谷。我總感覺(jué)到一股光芒來(lái)自他的座位，我用余光瞥見(jiàn)了他，他正若有所思地望著我。
我干脆趴在桌面上，眼角濕潤(rùn)了，但也沒(méi)顧得上去擦拭。不知過(guò)了多久，我感到有人在輕輕地?fù)u著我的臂膊，我抬起頭，正是他，和他的雙眸相對(duì)，那清澈的目光就像一顆星子劃過(guò)我的夜空。他又走到我的左側(cè)，坐了下來(lái)，輕聲安慰我道：“沒(méi)事啦，不就考砸了一次嘛，你要相信你自己，我認(rèn)識(shí)的你可不是這樣頹廢的哦?！贝藭r(shí)，我感覺(jué)在浩瀚的夜空中，有無(wú)數(shù)顆星星在閃耀。我的眼神也似乎明亮起來(lái)：“江南，謝謝你！”“不客氣啦，星宇，我們是好朋友，我會(huì)一直在你身后鼓勵(lì)你的。”“嗯嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著他，心里一陣感動(dòng)。他正如一顆明亮的星子劃過(guò)我的夜空，給我源源不斷的動(dòng)力，還指引我前行的路。
自此以后，我們一起上學(xué)放學(xué)。課上課下，他都會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神。在學(xué)習(xí)的道路上，我再也沒(méi)有孤單過(guò)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)噌噌噌地往上升，我知道，是他一直牽引著我，陪伴著我，才會(huì)有在學(xué)習(xí)道路上不畏懼任何艱難險(xiǎn)阻的我。
他，如同一顆星子，一次又一次劃過(guò)我的夜空，讓我變得開(kāi)朗，融入集體；讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，直面學(xué)習(xí)上的挫折。雖然他現(xiàn)在和我不在同一個(gè)班，但前行的路上我不孤單，我知道，他一直會(huì)在某個(gè)方向閃耀，我的的夜空亦變得更加璀璨！
如星子劃過(guò)夜空作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的如星子劃過(guò)夜空作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如星子劃過(guò)夜空作文1回憶三年時(shí)光，起起伏伏，跌跌宕宕，從懵懂到走過(guò)，從相知到相熟。想起你們，心中總會(huì)波瀾涌動(dòng)，腦海里閃現(xiàn)出張張不加修飾的純美畫面，如星子滑過(guò)夜空般墜入心弦。
15歲的到來(lái)，意味著花季的樂(lè)聲向我吹響，也意味著離別的音符從指尖滑過(guò)。想說(shuō)：這些年，有你們，真好。
八月夏夜，龐泉溝的草地，很冷很溫暖。六個(gè)童心未泯的孩子圍成圓圈，躺在只鋪有薄薄地席的草地上，看著繁星閃爍，想著三年的風(fēng)波，原先友情的價(jià)值，在于品味，在于互助，在于回憶。天色漸漸暗了，野外燒烤大餐也都結(jié)束了，我鉆回帳篷里，頓覺(jué)寒氣逼人，蓋上幾層睡袋都不敵山里的潮氣。突然，一個(gè)聲音出現(xiàn)了，“你冷嗎？來(lái)我們帳篷吧，多一個(gè)人，暖和點(diǎn)?！甭?tīng)了這話，裹著沖鋒衣和睡袋的我匆匆鉆入朋友的帳篷。多兩個(gè)人的緣故，身上暖了許多，彼此靠著對(duì)方僅有的體溫團(tuán)簇著取暖。那一刻，體溫，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒；友情，驅(qū)走了孤寂。
不一會(huì)兒，朋友們都來(lái)到我們的帳篷外。他頂著頭燈，用微弱的光亮打向我，“快出來(lái)，在城市看不到這星星，有我們，不冷?！蔽揖従弻㈩^伸出帳篷外，之后，一個(gè)個(gè)都從帳篷里鉆出來(lái)了。我們躺在草地上，郊外的夜很寧?kù)o，知了叫了，蜘蛛爬過(guò)，我卻絲毫不畏懼，仰望著星空。十五歲的我，還是第一次和朋友在郊外看星星，我想：梵高所描繪的《星空》或許美于此刻的夜空，可此時(shí)，友情那顆流星，滑向天際，在無(wú)邊的夜空，蔓延，飛馳，為夜空增添一份僅有我們才能懂的韻味。這邊的勺子，你還是像神話故事中的那么完美；那邊的'愛(ài)神之箭，你又會(huì)射向哪個(gè)癡情人的心；嘿，流星，快過(guò)來(lái)，靠近我，陪著我，讓我好好回憶擁有的青春。
想起登山時(shí)，S推著我，我牽著D，D靠著L，一步步的向前走，教官說(shuō)要我們快點(diǎn)，我們卻不在意，沉浸在友情的包圍中；想起造橋游戲中，齊心協(xié)力地想點(diǎn)子，你設(shè)計(jì)，我動(dòng)手；想起綁腿走時(shí)，跌倒，站起來(lái)，高喊“一二一”；想起野外燒烤時(shí)，你們給我烤的肉串雞脯，我被孜然點(diǎn)綴地滿嘴油花花；想起你教我物理題時(shí)說(shuō)的“笨妞！”；想起期末考試前的聲聲加油打氣；想起旅行的磨難重重，我們緊握手走到最終；想起太多你們給予我的感動(dòng)……
流星再次滑過(guò)，夜又恢復(fù)了起初的寧?kù)o。而印在我心中那幅畫面，卻使我無(wú)法平靜，我仿佛又聽(tīng)到了你們的聲音：“嘿，一齊看星星吧，有我們，不冷?！蔽亦咧鴾I水點(diǎn)頭。友情啊，你如星子滑過(guò)夜空，打亮了我心中的那片星空。
那一夜，我們望著星空，有那么多完美的夢(mèng)；相信歡樂(lè)與友誼會(huì)永久，像不變星空，陪著我。
如星子劃過(guò)夜空作文2小學(xué)的時(shí)光，立刻就要和你說(shuō)再見(jiàn)。你如同一顆閃亮的星子，在我生活的夜空中劃過(guò)，并帶來(lái)一片片光明……
還記得，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，那時(shí)我是多么的困惑：“這是什么地方，聽(tīng)說(shuō)是小學(xué)啊。不明白小學(xué)的時(shí)光會(huì)是怎樣樣的呢……”我在心里胡思亂想著，可是我心里的顧慮都被和善的教師給打消了。我這才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)是個(gè)多么完美的地方啊，作業(yè)又不多，每坐那么一會(huì)兒，還都能和小伙伴們出去玩玩，尤其是中午，還能回家，真是開(kāi)心啊。于是，我便開(kāi)始了自我的小學(xué)時(shí)光之旅。每一天，我都開(kāi)心的和幾個(gè)小伙伴在一齊玩鬧，拿著水玩沙子，或者是“殘害”無(wú)辜的小螞蟻們，都是我們幾個(gè)常干的事情。
再過(guò)了幾年，就能夠看到我們幾個(gè)男生被班上的“母老虎”給追殺了。“啊啊??！快跑?。 币豢吹缴砗蟮呐瑢W(xué)，我嚇得三魂七魄都少了幾魄，立馬拋棄同伴，趕緊很沒(méi)義氣地率先開(kāi)溜?！皩?duì)啊對(duì)啊，快點(diǎn)走！”丁一笑同學(xué)也是后發(fā)制人，賊快賊快地追了上來(lái)。再看身后，有幾位同學(xué)已經(jīng)壯烈“犧牲”了，都被女生給抓住了，然后便是一頓慘不忍睹的虐待。我心中更是恐懼，閉著雙眼邁開(kāi)雙腿拼命逃跑，這時(shí)候的速度，絕對(duì)破了我的跑步記錄。
可是，我畢竟架不住人多啊。幾個(gè)回合下來(lái)，女生們利用車輪戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，已經(jīng)把我給截住了。“好漢不吃眼前虧，要懂得審時(shí)度勢(shì)啊。”我心中暗自想道，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉諂笑地說(shuō)：“我投降！來(lái)，我告訴你們丁一笑跑到哪了……”沒(méi)等女生開(kāi)始審訊，我立馬主動(dòng)招供，把丁一笑給賣了個(gè)一干二凈。丁一笑同學(xué)沒(méi)多久，也因?yàn)槲业臒o(wú)恥出賣被抓了回來(lái)，并進(jìn)行了嚴(yán)厲審訊。我趁著幾個(gè)女生都在看著丁一笑，抓住機(jī)會(huì)一溜煙就跑了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤，只留下丁一笑還在受苦。哈哈，真是一陣歡樂(lè)的時(shí)光！
一天天打鬧的時(shí)光過(guò)去，我們也都是六一班的一員了。經(jīng)過(guò)一天天的打鬧，我們這些同學(xué)之間也是培養(yǎng)了無(wú)比深厚的感情。平時(shí)如果有同學(xué)不懂書上的題目，那么班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)就會(huì)去熱心地講解，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止。這天上數(shù)學(xué)課，教師讓我給一位同學(xué)講解一道題目。我趕緊跑了過(guò)去，快速地說(shuō)了一遍，然后笑著問(wèn)：“懂了吧？”“不懂?！蔽液苁菬o(wú)語(yǔ)，只好再講解了一遍。哪明白，人家還是不懂。哎，我這叫個(gè)郁悶啊，只好又畫圖講解，這位同學(xué)可算是明白了。因?yàn)橄嗑鄣臅r(shí)光不多，大家都是無(wú)比的珍惜，爭(zhēng)取讓每一天都是歡歡樂(lè)樂(lè)的。
小學(xué)這段時(shí)光，對(duì)我來(lái)說(shuō)就如星子劃過(guò)夜空，照亮了我眼前的路、未來(lái)的路……
如星子劃過(guò)夜空作文800字
如星子劃過(guò)夜空的 作文該怎么寫
如星子劃過(guò)夜空四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的如星子劃過(guò)夜空四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
如星子劃過(guò)夜空四年級(jí)作文1人生的旅途就如同茫茫的夜空，深邃而寧?kù)o。在這一望無(wú)垠的夜空中，有著無(wú)數(shù)道明亮的光芒從空中劃過(guò)，只留下一道殘影。這些曇花一現(xiàn)、轉(zhuǎn)瞬即逝的光芒，來(lái)自于十萬(wàn)年甚至百萬(wàn)年前的星子。雖然這些星子可能早就消失——如同往事在過(guò)去的道路上逐漸遠(yuǎn)去，但它們留下的光芒卻永遠(yuǎn)存在，并給予人美好的、永恒的記憶……
在屬于我的那片夜空當(dāng)中，最明亮、最耀眼的那一顆星子，要數(shù)進(jìn)入初中以來(lái)，那短暫的半年學(xué)期適應(yīng)生活了。我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，懷著好奇而又忐忑的心情，來(lái)到了十三朝古都洛陽(yáng)，開(kāi)始我的新的學(xué)習(xí)與生活。同學(xué)們和我一樣，都是稚氣未脫的少年，剛剛離開(kāi)小學(xué)那半學(xué)半玩的時(shí)期，進(jìn)入繁忙的初中階段。繁重的作業(yè)壓得大家喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上都要寫到很晚。而就是這樣，還在第二天的課堂上，打起十二分的精力，去接納那不得不接受的知識(shí)。并且，在課下還要自己找題做，不然根本無(wú)法再高手林立的學(xué)校圈里擁有立足之地……初中生活的嚴(yán)峻第一次展現(xiàn)在了我們的面前。同學(xué)們之間展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不僅在學(xué)習(xí)上，而且在文藝活動(dòng)與體育等方面上。大家都爭(zhēng)著獲得更多的知識(shí)，發(fā)揮出最大的潛力。有時(shí)候甚至驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己什么時(shí)候變得如此積極、勤奮了!
是的，正如樹(shù)林里的樹(shù)，每一棵都想成為樹(shù)林里最高大、最挺拔的樹(shù)，于是，它們爭(zhēng)著從天上接受更多的陽(yáng)光，更多的.雨露。競(jìng)爭(zhēng)使每一個(gè)人發(fā)揮出了自己最大的潛能，增強(qiáng)了大家的自尊心和自信心。同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)之中相互切磋學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?；叵肫饎傞_(kāi)學(xué)時(shí)，為了一道題的不同意見(jiàn)，而爭(zhēng)得臉紅脖子粗，細(xì)細(xì)地探究每一步的解答過(guò)程，打破沙鍋問(wèn)到底似的找到老師，這才使這場(chǎng)斗爭(zhēng)停息了戰(zhàn)火。這種爭(zhēng)吵不僅沒(méi)有產(chǎn)生隔閡，反而增加了友誼，當(dāng)我們?cè)跓o(wú)休止的爭(zhēng)吵過(guò)后，終于完成了一道題，會(huì)感到無(wú)比的快意。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，教室里也充滿了歡笑聲。班里的幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼總是能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，或是一句使人哄堂大笑的玩笑話，或是一個(gè)小小的惡作劇，就能讓大家笑得人仰馬翻。這便是最好的心情放松劑了——有一次，某同學(xué)剛剛走進(jìn)教室，突然有人大喊一聲：“小心腳下!”慌得他立刻向后退了兩步，還東張西望：“怎么了?什么東西?”周圍的人早就笑成了一堆，原來(lái)什么也沒(méi)有——這人是在捉弄他呢。
雖說(shuō)在學(xué)習(xí)等方面同學(xué)們?cè)诓粩嗟馗?jìng)爭(zhēng)。但是大家的班級(jí)集體意識(shí)卻是非常強(qiáng)的。班里有什么重大事件，大家都會(huì)去支持。當(dāng)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看到本班的運(yùn)動(dòng)員第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，大家都?xì)g呼喝彩。當(dāng)在歌詠比賽當(dāng)中，班長(zhǎng)將一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀高高舉起時(shí)，許多人熱淚盈眶……是啊，在那些美好的往事當(dāng)中，班級(jí)之事，人人有責(zé)，大家都會(huì)自覺(jué)地站在一起，形成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體——這是我們前行的動(dòng)力!
許許多多美好的往事，令我們陶醉在迷人的夜空中。它們的出現(xiàn)極其短暫，卻十分燦爛奪目、璀璨美麗——就如那星子滑過(guò)夜空……
如星子劃過(guò)夜空四年級(jí)作文2如星子劃過(guò)夜空，如流星劃過(guò)夜空，光華已逝，記憶永恒。
——題記
六年歲月流逝，如星子劃過(guò)天空，飛快隱沒(méi)在天際。而那心中的感動(dòng)，在美麗母校成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已銘刻在心中，成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的純真回憶。
六年前，當(dāng)班主任肖老師溫柔的牽著我的手第一次走進(jìn)寬敞的教室時(shí)，明媚的陽(yáng)光透過(guò)明凈的窗子斜射進(jìn)來(lái)，梧桐樹(shù)斑駁的影子在地面上婆娑起舞。金輝籠罩著教室里的一切，揮灑在同學(xué)們?yōu)鹾谌绾Ｔ灏愕念^發(fā)上，揮灑在一個(gè)個(gè)燦爛的笑容中，勾勒出一個(gè)個(gè)炫目的光圈。肖老師俯下身子，對(duì)著臉上掛滿驚疑的我溫和地說(shuō)：“歡迎你?！?/p>
這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻如一泓清泉流淌在我幼小的心田——老師如慈母般溫柔的語(yǔ)調(diào)，似拂面和風(fēng)安撫著我。我對(duì)肖老師快樂(lè)地笑笑，就和素不相識(shí)的同學(xué)打鬧起來(lái)。像落花被時(shí)光的車輪碾落成泥撒入塵土一般，與同學(xué)相識(shí)的過(guò)程早已淡忘。而老師的安慰卻仍銘記在心——那溫和的安慰是一把用愛(ài)鑄成的鑰匙，開(kāi)啟因驚恐而緊鎖的心扉，讓心靈自在的飛揚(yáng)……
與同學(xué)廝鬧一個(gè)上午，等到放學(xué)的時(shí)候，望著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，遲遲沒(méi)人來(lái)接的我心中十分焦急。轉(zhuǎn)眼之間，校園里變得空空蕩蕩，只剩下梧桐挺拔的身影在孤獨(dú)的站立著。我傷心極了，又驚又怕，不禁小聲抽噎起來(lái)。
突然，一雙溫暖的大手輕輕落在我的肩頭，透過(guò)朦朧的淚眼，我看到了肖老師溫柔的笑靨，大大的眼睛似幽靜的秋潭般澄澈。肖老師俯下身子，在我的耳旁輕輕問(wèn)道：“秦雅童，你怎么了？”
我不由得怔住了——老師竟然在第一次見(jiàn)面時(shí)就叫出了我的名字！我趕緊擦臉上的淚水，帶著哭腔小聲說(shuō)道：“老師，我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我……”說(shuō)著，我鼻子一酸，又開(kāi)始小聲嗚咽起來(lái)。
“別哭了，咱們?cè)僭趯W(xué)校等一會(huì)兒，好嗎？”肖老師牽著我的手，走進(jìn)了寬敞的辦公室，拿出了幾本厚厚的童話書，“來(lái)，老師這里有幾本書，快來(lái)讀一讀吧。”我拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，小心翼翼的翻開(kāi)了扉頁(yè)，沒(méi)看幾行，書里精彩紛呈的故事就讓我入了迷，徜徉在童話王國(guó)里。
“秦雅童，你的媽媽來(lái)接你了！”我看到媽媽，立刻如受驚的小鳥(niǎo)一般鉆進(jìn)媽媽的懷抱。或許因?yàn)樾老?，我牽著媽媽的手便快活地走出辦公室。
“明天見(jiàn)!”當(dāng)我和媽媽走出辦公室時(shí)，耳畔傳來(lái)肖老師溫和甜美的聲音，我才猛然發(fā)覺(jué)自己連個(gè)招呼都沒(méi)打。我急忙回過(guò)頭去，卻看到肖老師愛(ài)憐的目光和燦爛的笑容，就像晴朗浩瀚的夜空中劃過(guò)的流星，是那樣光芒奪目，深深的烙印在我幼小的心田上，成為溫暖永恒的回憶。
在即將離別母校的這個(gè)夏天，撥開(kāi)時(shí)光的流沙，重拾起這個(gè)溫馨的回憶。我相信，這份美麗的回憶，會(huì)和老師溫和的笑容一樣，永駐心間……
用如星子劃過(guò)夜空寫一篇作文
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