感恩老師的畫(一等獎(jiǎng))(感恩老師的畫(一等獎(jiǎng))成人畫畫作品)

“他是儒雅周正的教學(xué)名師，蓋戳認(rèn)證‘好’”“他金句不斷，引人細(xì)‘品’”……這個(gè)九月，揚(yáng)子晚報(bào)少年志融媒平臺(tái)“嗨！我親愛的老師”創(chuàng)意畫像征集活動(dòng)吸引了全省中小學(xué)生踴躍投稿，掀起了表白老師的熱潮。在本次活動(dòng)中，一組來自南京市金陵中學(xué)同學(xué)們的創(chuàng)意肖像畫格外引人注目，孩子們筆下的“人氣王”老師不僅課上得好，而且人格魅力非凡。一起來看看吧。

儒雅的物理名師

用接地氣的方式帶學(xué)生領(lǐng)略“物理之美”

金中物理組邢標(biāo)老師在孩子們的畫作中高頻出現(xiàn)，孩子們親切地稱他為“標(biāo)哥”。高三（4）班方淑宇為邢老師畫了一張儒雅周正的肖像畫明信片，并蓋戳認(rèn)證“好”。“這張明信片的靈感來源于學(xué)校大門口宣傳欄里張貼的有關(guān)金中師資力量的介紹，其中我們班的邢標(biāo)老師頭像下瀟灑地寫著一行字‘南京市物理學(xué)科帶頭人’?！?方淑宇說，“邢老師是一位有趣、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的物理老師，他的課堂互動(dòng)性很強(qiáng)，同學(xué)們時(shí)而因他的幽默詼諧而哄堂大笑，時(shí)而因他的高頻點(diǎn)名而膽戰(zhàn)心驚。在他的課堂上，‘美男子’、‘核武器’等教學(xué)‘NPC’時(shí)常亮相，他用接地氣的方式帶領(lǐng)學(xué)生們熟悉并步入物理世界，領(lǐng)略物理之美。“

“邢老師的物理課非常有趣，他把物理講成了藝術(shù)，即使如我一樣缺乏物理語感，也能在他的課堂上領(lǐng)略物理的魅力。他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師，還是我們?cè)谇髮W(xué)路上的可靠‘革命老前輩’。當(dāng)我?guī)状翁幱谖锢韺W(xué)科低谷時(shí)，他給了我很大幫助，在學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)方法上的教導(dǎo)和恰到好處的鼓勵(lì)，給了我很大勇氣?！备呷?）班 徐寶琰說：“出于對(duì)邢老師的敬愛，我畫了這張畫。我畫的是今年五月份時(shí)，他在教室前給同學(xué)講解題目的樣子。很平常，但我覺得這是他在我心中最好的樣子。”

當(dāng)邢老師看到學(xué)生們的“作品”時(shí)，他直呼：“我們金中的學(xué)生均多才多藝，全面發(fā)展。這些‘畫作’上榜后，我發(fā)給過去教過的學(xué)生看，大家都一致認(rèn)為特別像?！毙侠蠋煴硎?，平日里的教學(xué)過程中，他與學(xué)生經(jīng)常互動(dòng)，可能正是這個(gè)原因，他一些無意中的教學(xué)片段或語言給學(xué)生留下了較深的印象，希望這些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有所幫助，并且將會(huì)在今后的物理教學(xué)中讓學(xué)生更加滿意?！斑@次創(chuàng)意畫像活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生們建立起了新的聯(lián)系，對(duì)我來說特別有意義?！?/p>

“fashion”的數(shù)學(xué)老師

金句頻出，引人細(xì)“品”

標(biāo)志性的國字臉，“犀利又溫和”的眼睛，常年戴著一副方形眼鏡，臉上總是洋溢著燦爛的笑容……這是金中學(xué)子眼中的“明星”教師——數(shù)學(xué)組徐海虎老師。

“想到徐老師，我就想到了他那亮眼的大紅色外套，還有他經(jīng)常掛在嘴邊的‘feel’、‘professional’等名言以及數(shù)學(xué)作業(yè)上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的經(jīng)典表情‘品’。于是我就用畫筆將印象中的徐老師留在了紙面上，他是我們最親最敬的班主任，是14班大家庭中不可缺少的一份子。”高三（14）班學(xué)生 周映桐說。

“善西文，亦欲推之。常勸眾人乘閑暇習(xí)單詞，曰大有益。其字泰格，亦取西洋之文，譯之則通其名，俱曰‘虎’。徐公素會(huì)話授學(xué)，亦佐以西文，如‘feel’‘professional’云云……”原高二（14）班同學(xué)在班主任節(jié)上為徐海虎老師創(chuàng)作的《徐公小傳》，可以說是對(duì)這些金句的生動(dòng)注解。

徐老師向記者表示，當(dāng)他看到同學(xué)們畫的肖像畫明信片時(shí)，第一反應(yīng)是非常感動(dòng)，因?yàn)檫@象征了在孩子們身上付出的時(shí)間、情感和精力的回報(bào)?！拔遗c學(xué)生是亦師亦友的關(guān)系，學(xué)習(xí)上，我對(duì)他們非常嚴(yán)厲，在平時(shí)的相處中，我與學(xué)生們則是以朋友模式相處的。”徐老師說，“自己在課上‘正經(jīng)’講課的效果往往沒有那些‘fashion’的表達(dá)方法效果好，如果和學(xué)生們講一些很‘枯燥’的道理，他們不一定能聽得進(jìn)去，但是如果我用一些比較新奇的詞匯、段子，他們會(huì)很容易理解，也更容易聽得進(jìn)去。比如說，一道數(shù)學(xué)題有很多種解法，我希望學(xué)生們用最優(yōu)的方法去解答，我就會(huì)告訴他們，這種方法會(huì)顯得整個(gè)卷面更‘professional’；在學(xué)生們解題時(shí)，我會(huì)告訴他們，他們思考的過程、他們的思路都是一種‘feel’；當(dāng)學(xué)生作業(yè)完成得不好時(shí)，我會(huì)在作業(yè)上畫一個(gè)豎著眉毛，瞪著方型眼睛，類似‘品’字的表情，這樣他們更能夠接受，而且他們非常喜歡這些表達(dá)方式?！?/p>

“霸氣”的美女班主任

“經(jīng)典瞬間”被定格又驚訝又感動(dòng)

高三（5）班伏婧陽的筆下，數(shù)學(xué)老師兼班主任劉穎老師有著一頭烏黑亮麗而又飄逸的秀發(fā)，表情嚴(yán)肅又不失溫柔，氣場(chǎng)十足。伏婧陽說：“劉老師這張照片來自于校運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)的抓拍，不同于平常在課上教授知識(shí)的形象，更加生動(dòng)、鮮明、有趣。為了突出這種不同，我選擇了用漫畫方式代替平白的寫實(shí)畫法，更加大膽地運(yùn)用線條與色彩來表現(xiàn)我心目中特別的劉老師！”

劉老師對(duì)這張畫作印象深刻，她告訴記者，這幅畫的原型照片可以算得上“經(jīng)典之作”。“我當(dāng)時(shí)正滿臉嚴(yán)肅地看著他們，完全不知道已經(jīng)被相機(jī)記錄下這一‘經(jīng)典’瞬間了。看到這張畫時(shí)，我既驚喜又驚訝又感動(dòng)?！鄙頌榘嘀魅?，劉老師要對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理負(fù)責(zé)，在同學(xué)們面前，臉上自然多了一絲嚴(yán)肅，“我和他們相處了一年多，平常課上對(duì)他們很嚴(yán)厲，因?yàn)樵搰?yán)格的時(shí)候一定要嚴(yán)格，但是私下里，我會(huì)和班里的同學(xué)們進(jìn)行溝通，為他們排憂解難，并且我也會(huì)根據(jù)不同孩子的情況來調(diào)整我跟他們之間溝通的語言方式。比如說，和女生交流，我會(huì)以一位大姐姐的形象；和男生交流，我就會(huì)‘切換’成大大咧咧的交流模式。我相信，只要用心對(duì)待孩子，每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)光發(fā)亮。”

通訊員 馬楠 顧健 見習(xí)記者 宋依繁 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎

校對(duì) 李海慧