憶江南教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)內(nèi)容《憶江南》教學(xué)時(shí)間3月7日

課型

唱歌課

課時(shí)安排一課時(shí)

教學(xué)方法教唱法練習(xí)法教學(xué)用具多媒體電子琴

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，能用優(yōu)美的聲音演唱

歌曲，能用積極的態(tài)度參加演唱和表現(xiàn)歌曲，表達(dá)出對(duì)

江南的熱愛和贊美；

2、通過視、聽、唱等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)

光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱

愛之情。

教

材

分

析

教學(xué)對(duì)象分析：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)有了一定的感知，通過多種手段調(diào)動(dòng)

學(xué)生參與音樂創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)音樂歌唱能力、審美能力

和鑒賞能力。

教學(xué)內(nèi)容分析：

這首歌曲由作曲家+-戴于吾根據(jù)唐代詩人白居易的詩《憶江

南》譜寫而成。《憶江南》是一首描寫江南美景的詩。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《憶江南》。

教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地演唱一字多音。

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教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、師生

問好

二、導(dǎo)

入：

三、新課

教學(xué)

四、唱歌

曲：

導(dǎo)語：同學(xué)們，現(xiàn)在已是暮

春時(shí)分，春天是一年中最美

的季節(jié)，到處春暖花開，景

色宜人，最美的地方要數(shù)江

南了，下面就隨著老師一起

去景色秀麗的江南看看吧！

（出示江南圖片）

自古就有許多文人墨客

也都為江南的美景嘆服，留

戀，于是寫下了許多佳篇詩

句，唐朝詩人白居易在回憶

江南時(shí)寫下了一首《憶江

南》。

1.師：今天，老師給你們帶

來了一首根據(jù)白居易這首

詩譜曲的歌曲《憶江南》在

聽的過程中，說一說歌曲的

情緒和速度。

2.復(fù)聽歌曲感受歌曲優(yōu)美

的情緒，跟歌曲輕輕晃動(dòng)身

體。

3.復(fù)聽歌曲，說說歌曲的

演唱形式。

4.用la音輕聲模唱歌曲，

注意圓滑線和延音線的

唱法。

5.模唱曲譜，注意附點(diǎn)音

符的唱法。

6.師生接唱旋律，請(qǐng)同學(xué)

們邊唱邊找一找每個(gè)樂

句的結(jié)束音和開始音之

間有什么聯(lián)系？（魚咬

尾的形式）

學(xué)生觀看

學(xué)生齊讀（注意語調(diào)的起

伏與停頓）

學(xué)生回答

學(xué)生聆聽歌曲

學(xué)生學(xué)唱歌曲

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五、小結(jié)

7.填詞演唱，注意一字多

音

8.處理歌曲。

9.帶著淡淡的思念之情完

整演唱歌曲。

10.小結(jié)：今天我們一起劃

著小船到風(fēng)景秀麗的江

南觀光了一番，而且學(xué)

會(huì)了一首有著濃郁江南

特色的歌曲《憶江南》,

你們喜歡江南嗎？

學(xué)生完整演唱歌曲

板

書

設(shè)

計(jì)

憶江南

歡快地

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