高三勵志

激勵高三學生的勵志文章（5篇）

1.激勵高三學生的勵志文章

有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻

志存高遠，這就是高三。

十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過去，漫漫

長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮；展

望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果

卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。

時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經踏

上了高三一年的征程。高三——一個令人向往但由心生畏懼

之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學校園的那

一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面

孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實是我必須懸著勇

敢去面對，獨自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的種種

挑戰。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左

右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣

的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活

的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八九，

當今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社

會之前的一次預演吧！人生只有在經歷過高三這段日子的洗

禮之后才會變得不平凡。

我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，

面對挑戰的態度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平

凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高

三，但多年以后再回首往事，我會為我當初的態度而感到羞

愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青

春留下遺憾。火熱的青春應該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪

總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進的腳

步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變為

桑田，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，

也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，

多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀

之上多了一份責任，我們也應該為自己的人生負責，高三是

人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們應該用信心去戰勝

困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前

進成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會完美，我們的

青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養青春，讓

青春之花開的更加鮮艷燦爛。

享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，

在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。

2.激勵高三學生的勵志文章

有時候的模糊，是為了將來看得清楚。有時候的疲沓，

也是為了以后更能舒適。有時候的苦臉，更是為了未來的微

笑。

如何高效率的提高成績？如何制定一分完整的學習計

劃？如何安排自己的時間？當在想這些問題的時候。不免有

時候覺得自己是否太強大了因為，計劃的實施并不像說起來

那么容易。懶惰、習慣、渴望自一由的心，往往也成為的提

高的桎梏。臥薪嘗膽，玩命苦讀。高三提倡的精神。唉、總

想寫點勵志的文字。卻都覺得是在墮一落。

也許可以用時間來換取我們失去的東西，但是時間也只

能成為其中的條件之一，光靠時間是遠遠不夠的。沒有足夠

的勇氣，沒有毅力，沒有計劃的學習。往往都不能得到相應

的的成績。規劃、并持之以恒。這就需要堅定的勇氣。過一

種周而復始的生活，內容不一樣，節奏卻始終如一。就像一

直單調的聽一首歌。而每次去聽都要保證自己不會疲倦，并

且每次從中獲得的感受是不一樣的，這是一種提高。或者說

是升華。

高三的條件很嚴格。我們不是沒有選擇，而是已經做過

了選擇，只是不可能再回頭而已。沒有誰會是精金良玉、身

上的缺點總會因為某些事情而暴露得淋一漓盡致，要遮蔽，

逃脫么？不是，學會如何去面對，正視我們所見的或者即將

發生的事情，而不是畏畏縮縮的逃避。只要到時候跟自己內

心告訴的去做就可以了，哪怕輸，哪怕失去，哪怕疼。至少

我們還有一顆已經不抱遺憾的心。拼搏的武器不是大本的題

海，也不是直干干的筆，而是我們藏匿在心中已久的信念。

“成則為王，敗則為寇”“成王敗寇漫相呼，直筆何人

縱董狐”，高三就是這樣。不需要復雜的過程。拼的是毅力，

拼的是能力，卻殘酷，卻充滿著野性。渾然天成，渾然自成。

取義相同，但是我卻不這么認為，因為高三里面也可以體現

出這一點，至少我沒有見過渾然天成的人，而“自成”人卻

是大把大把的抓。高三沒有依靠，累了也只能依偎自己的肩，

倦了也只能伸伸懶腰微微笑。陽光不會只眷顧某個人，當它

普照大地的時候，千萬別奢望這個是你的陽光，至少我們大

家都沒那個能力去占有。但是陽光卻也是公平的，它所給予

的能量，給予的希望卻時刻充溢著每個人。

高三就是高山。這個是上次覺得我們班主任那篇文章好

的句子，估計他也是去網上要的。高三不僅是座高山，還是

座乘險抵巇的大山。而這座大山，聳然屹立在每個高三生的

心中。面對是必然的，看的是你懷著怎樣的心態，有人望而

卻步，有人愈戰愈勇。有人萬里鵬程，有人一氣呵成，也有

人半途而廢，有人夭折山腰。無論如何，我們相信自己，朝

著屬于自己的方向，不動搖的前進，哪怕蹣跚，哪怕踉蹌。

心不死，一切都就還充滿希望！

六月，同樣的陽光，一樣的汗水。相信微笑永存，希望

不滅。

3.激勵高三學生的勵志文章

過來人都說高三像一場看不見硝煙的戰爭，一開始就不

容放過任何一個盲點和錯誤。自然，對待需要厚積薄發的文

科，養成良好的習慣，不急不躁，一如既往堅持到底，實在

必要而重要，盡管這仗數年前就已經開始。

對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打

幾場殲滅戰必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋里，萃

取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構建起理綜的知

識網絡，訓練出文綜的機敏頭腦，始終將高三的腳步穩穩推

進，希望向心中的大學無限靠攏，揚帆遠航，實現理想。

其實，高三就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換

骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。只有經歷了，你才會懂

得。

當青春的藤蔓纏繞進高三的天空，當歲月的年輪雕刻下

高三的印記，當奮進的號角再一次嘹亮響起，便注定那場懸

梁刺股的磨煉從此開始。

高三，請你以扎實的知識作基地，憑過硬的實力做后盾，

借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰。高三，如果

你希望成功，那就“以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎

為兄弟，以希望為哨兵”。因為沒有恒心，便會半途而廢；

沒有經驗，總是頭破血流；缺少謹慎，便會走進誤區；失去

希望，就會失去前進的動力。成功的路上，不可能一帆風順，

只有具備愛迪生所列舉的品質，才能摘到最后勝利的果實。

人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲

折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復枯燥傷神流淚，心中也要堅

信陽光總在風雨后，風雨過后有彩虹。

只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種

收獲，也是人生所需要的。高三不負有心人，無論是歡樂，

是痛苦還是憂傷，高三都會如實地記下那些曾經歷盡艱辛追

尋夢想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經磨難的心靈。前進吧，

等待吧，希冀吧，高三的腳步！

做高三的學子，真實、自信、平靜、堅強。高三的我們

始終堅信：有生命就有希望，有追尋就有未來！

4.激勵高三學生的勵志文章

追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。

時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經營

高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影，

同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想

起小時候藍天白云下的嘻戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中

學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么?是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師

眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，

我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只

能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，割達的青春

旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應

該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢游，面對

高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也

要斗志不減，為了心中的夢想迸發激情，奏響一曲氣勢昂揚

的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘，所

有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，

理解不完的知識點，所以高三充滿挑戰，既要克服學業上的

難題，使六門功課齊頭并進，又要克服面臨心理恐懼，面對

失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿

挑戰的青春才值得回味。

高三，也是一段割達的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，

心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，

失敗了不哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如

品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過

也是一種收獲。

當激昂、挑戰、割達融在一起就組成了一段旋律，一段

只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為

了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

5.激勵高三學生的勵志文章

高三如水，或在無聲無息中，慢慢浸潤我們的心靈；或

在波濤洶涌中叩擊我們的靈魂。若心靈能隨波起舞，靈魂能

為之歌唱，那追尋彼岸的學子不也可以如魚得水般地盡情享

受那徜徉于如水高三的美好時光了嗎？

高三如水，如那與天相接的青海湖的水，與其說它澄澈、

透明，不如說是簡單、純粹。

一直以來，我們總是容易被各種瑣事牽絆。或在無知兒

時，為著自己喜歡的哆啦A夢而“廢寢忘食”；或于青春少

年，因著一件漂亮的衣服而在試衣鏡前“依依不舍”；抑或

是不久前，也會為了一期精彩的綜藝節目而與電視機“難舍

難“分”……一切的一切，似乎總能與學習并駕齊驅，一同

占據我們的心靈。可在此時，高三，正用它純凈的露汁，溶

解學習的每一份羈絆。讓心靈純粹，目光凝集。

高三如水，如那平靜如鏡的西湖的水，寧靜、祥和，不

起半點波瀾。

當試卷漫天，分數亂舞，四周一片喧囂之時，你的心，

是否變得躁動不安呢？我想我會I因為我想看到老師贊賞的

目光，父母欣慰的微笑，我想看到那張“夢想之地”的錄取

通知書，我想看到自己前程似錦的未來。所以，我想要用加

倍的努力來實現這一切。可事實卻總事與愿違。在一次次的

挫敗與打擊之后，我終于明白，原來一出發我就錯了。高三

需要的，是一顆寧靜的心，一顆即使風來雨下也能波瀾不驚

的心。惟寧靜以致遠，祛除那功利的污漬吧！帶著一顆浮躁

的心上路，那只是在“旅游”，因為我們的眼中只有目的地；

而帶著一顆寧靜的心上路，我們便是在“旅行”，因為我們

時刻在路上。管它是否是風光怡人的目的地，我只在乎沿途

的風景！

高三如水，亦如那大潮來襲時錢塘江的水，波瀾壯闊，

洶涌澎湃。

我想說：來吧！那“成群結伴”的作業，我享受你！來

吧，那令人“聞風喪膽”的考試，我擁抱你！來吧，那“毫

不留情”的打擊，我感謝你！讓高三的浪潮來得更猛烈些吧！

因為，我們就是那英勇無畏的弄潮兒！經歷這場壯麗的拼搏，

不問前程如何，我只愿高考前夕，無怨無悔！

高三如水，我愿為魚！