《伊豆的舞女》賞析（精選）
第一篇：《伊豆的舞女》賞析（精選）
《伊豆的舞女》賞析
本來想寫其他幾部西方作品的賞析，但一是時間久遠已忘記了不少內(nèi)容何況去寫賞析呢，二是臨時看又來不及了。恰好想起了這部川端康成的中篇小說，正好可以讀完，又想到老師前次課所講的《少年維特之煩惱》，我覺得這兩部作品在主題上有很大的共同點。其實早在中學就已讀過《伊豆的舞女》，感觸似乎比現(xiàn)在更多，也許那時才是讀它的最好時刻。
主題是一部小說中作者要表現(xiàn)的主要內(nèi)容和思想。先來分析一下它的主題吧。《伊豆的舞女》的主題是通過主人公青年學生的主觀意識表現(xiàn)出來的。一位孤兒出身的大學預科生去伊豆旅行，途中與流浪藝人結(jié)伴而行，其間，對一位14歲的舞 女產(chǎn)生了似戀非戀的愛慕之情。在青年學生的主觀感覺、體驗中，主要有以下幾個印象系列：(1)中風老人的印象；(2)流浪藝人的印象；(3)茶店老板娘、旅店老板娘的印象；(4)孤兒及老奶奶的印象。這幾個印象系列是由青年學生的主觀意識有機地統(tǒng)一起來。中風老人的病痛，被流感奪去父母性命的三個孤兒
及失 去兒子、兒媳的孤苦老奶奶的可憐；受人歧視的流浪藝人印象中又可分為落魄潦倒的榮吉，流浪奔波而孩子早產(chǎn)夭折在旅途的榮吉的妻子千代子，哥哥不讓但又無奈 還是做了舞女的熏子，迫于社會風習自己也看輕女人的阿媽，離開故里親人只身做了舞女的百合子等。這苦難、悲哀的印象，同“因孤兒根性而扭曲了性格”、“不 堪令人窒息的憂郁而來伊豆旅行”的青年學生孤寂、憂郁的心靈，產(chǎn)生了強烈的共鳴。他們的舉手投足、音容笑貌都在青年學生的心靈的湖面上泛起了水花，使青年 學生的靈魂得到了一次又一次的洗禮與升華。在這樣悲情的背景下，主人公與薰子的朦朧愛情才顯得那樣的可貴。
川端康成作為一名偉大的作家再寫出著名作品的同時，也形成了自己的寫作風格。川端康成的藝術(shù)感敏銳細膩，但《伊豆的舞女》卻沒有連貫的故事情節(jié)，似乎它的創(chuàng)作全是憑興致進行的。獨特的藝術(shù)構(gòu)想，感人的美的藝術(shù)形象和“悲哀”的意境，使他的小說形成了鮮明的特色，而那純潔的舞女也成為他作品中純真無暇的象征。同時，文中那種連貫首尾的感傷凄清和帶有印象主義唯美意境，總能抓住讀者。如小說末尾寫“我任淚泉涌動??”，使那與舞女別離的無限惆悵和與舞女交往的往事的甜蜜，被作者用感覺上的清泉含蓄曲折地表現(xiàn)了出來，生動新穎。人物塑造的成功，也增加了小說的魅力。如作者成功塑造了薰子的形象，因而從小說中，你能發(fā)現(xiàn)為“我”端茶而羞澀的薰子，聽故事時天真專注的薰子，在
浴場童心未泯的薰子??有的書上說，川端康成是個唯美主義作家，大自然的贊美者。但他喜歡孤獨。我想，正因為如此，讀他的作品就會有傷感和凄美的情調(diào)，讓人意猶未盡。唯美、凄美，縱使人傷感，但仍動人心扉。
合上書我久久不能平靜，腦海里所想的還是“我”與熏子分別時的碼頭，還是舞女蹲在海濱的身影。平淡的內(nèi)容，寫出深刻的感情。這，便是川端康成！
文學名著之《伊豆的舞女》賞析 學院：信息學院
專業(yè)：電子信息工程班級：電子
學號：
第二篇：賞析《伊豆的舞女》
賞析《伊豆的舞女》
一次偶然的機會，在諾貝爾文學鑒賞的課上，我接觸到了名為《伊豆的舞女》這本書，也
勾起了我無限的好奇與沉思，我好奇于是怎樣的作品能獲得亞洲第二個諾貝爾獎？是怎樣的人能寫出讓西方人都能接受的亞洲作品？我沉思于日本這個民族到底擁有怎樣的氣質(zhì)與基調(diào)能夠培養(yǎng)出如此的頹廢憂郁卻不乏童真爛漫的作家？
“自殺而無遺書，是最好不過的，無言的死，就是無限的活。”這是川端康成的原話。這位日本學界“泰斗級”人物最后用自殺的方式永遠的、無限的活在了人們心中。《伊豆的舞女》成為川端康成性情被孤兒的氣質(zhì)扭曲，性情充滿令人窒息的憂郁的一部自傳性質(zhì)的小說。給這部作品更注入了無限的魅力與想象更凸現(xiàn)了日本大和民族幽玄又獨具東方色彩的孤絕之美。
《伊豆的舞女》講述了18、9歲的青年學生與美麗單純的舞姬在路途上的邂逅，萍水相逢之中燃起的朦朧的情愫，有點曖昧不清，有點欲說還休。作品中透漏著宗教倫理對他們愛情的束縛與不認可，充滿著痛苦窒息的氣氛，但單純的愛戀以及青年學生的一再追尋讓理想的光彩照耀了每個人的心。雖然結(jié)果并不圓滿，但是讓每個人都沉溺于這段朦朧、甜美的初戀。也許川端康成不想把來自人生的悲痛與寂寞留下，所以選擇了永遠的保留……
文章中有一句話“空虛頭腦變成了一泓清泉的水，最后什么也
沒留下。”實際上是悲哀中由于人們心靈的相互慰藉、相互交流而產(chǎn)生和諧幸福的一種理想境界。很久沒能體會這句話的含義，不理解“知君情深意也厚，憶人全在不言中。”也許當我親眼見到日本那島國風光時，也許在我親耳聽到日本那低婉、凄絕的音樂時，我會懂得其中那份幽玄之美，那份物哀的靜寂之美。提筆至此，感思良多，靜默無言……
第三篇：伊豆舞女
《伊豆舞女》觀后感
09英語非師范2班2009124302盧志鋒
原來和文字沾上邊的人都是不快樂的，他們的快樂像貪玩的小孩，游蕩到天光卻還依依不舍。觀看完《伊豆舞女》，我心里忽然冒出一點憂傷和頹廢，也許是川端康成的憂郁和孤獨讓我感嘆，也許是作品主人公與舞女輕煙似的青春，朦朧哀傷的初戀故事感染了我。《伊豆舞女》講述了這樣一個故事：即將就讀東京某高等學校的川島趁開學前的暑假前往伊豆旅行，在乍晴乍雨的山道上，他遇到一群巡回賣藝的歌舞伎藝人，因被其中一個梳著古代發(fā)髻、背著大鼓的嬌小玲瓏舞娘吸引，他決定與他們一起上路，路上，他得知該舞娘
叫熏。川島不計歌舞伎藝人地位卑微，常邀請他們到他住的旅館玩耍，而在和熏有過單獨相處后，他更被其純潔無瑕的美震撼，陷入矛盾中，一面為自己難以抑制的沖動而苦惱，一面為她在表演時可能受到侮辱惴惴不安。熏在兩人的交往中，也漸漸生出真情。可是兩人也只能是彼此生命中的過客。
舞女，主要是賣藝和陪酒的，面對的是窘態(tài)，更多的是無奈。有的舞女從事歌舞而非賣身，但是有的舞的生活情況不好，使得她們不得不賣身，于是有些舞女兼職賣身，直到最后舞女賣身成為了常見的事情。在《伊豆舞女》中，作品一開始就以纏綿之“雨”來表達“我”對舞女薰子的無限思戀，且以鼓聲一息來暗示“我仿佛想透過黑暗，看穿這寂靜意味著什么”，“我”心煩意亂，“那舞女今晚會不會被人玷污呢？”甚至“我”突發(fā)奇想：“就讓那位舞女到我房間來住吧”。而結(jié)局的最后，女主角熏子遭受到被人玷污的悲慘命運，為這部電影抹上了暗淡的色彩，也折射了舞女為生活所逼無奈的宿命。
在日本，傳統(tǒng)意義上的藝伎，在過去并不被人看作下流，相反，許多家庭還以女兒能走入藝壇為榮。因為，這不僅表明這個家庭有較高的文化素質(zhì)，而且有足夠的資金能供女兒學藝。這種觀念在今天雖已不太多了，但藝伎在人們心目中仍是不俗的。實際上，能當上一
名藝伎也確實不易。《伊豆舞女》中的主人公“我”始終對那天真純潔、無邪的小舞女抱有一種美好的幻想，猶如天使一般。“我”始終與她保持著一種距離，不敢過分的奢求。在“我”的印象中，一直認為“她已經(jīng)是十七、八歲了”，其實“她還是個小姑娘嘿”。但小舞女見“我”時的那種羞澀感和表現(xiàn)出來的朦朦朧朧的情意卻總讓我思戀，至而總讓“我”向往著那純潔的肉體。
舞女薰子純潔天真的性情帶給主人公的不只有愛情的美感，更多的是心靈上的凈化的洗滌。小說中所描寫的環(huán)境點滴，也在襯托著主人公的心境。重疊的山峰，秋日的木葉，流浪藝人輕敲的鼓點，舞女可愛的裙裾，一切都帶有很濃郁的日本特色。黑眼珠的大眼睛閃著美麗的光輝，天真柔美的形象，毫無矯揉造作的羞澀。也許我也愛上了舞女薰子。客棧的老板娘說，舞女沒有家，哪里有客人，他們就到哪里。或者更多的是，我可憐舞女薰子。在與舞女分別后，主人公踏上新的旅途。在船上，當一個中學生看到他流淚，向他詢問時，他很自然的回答了提問。“不，剛剛和人告別。”“讓人家見到自己在流淚，我也滿不在乎。”“我什么都不想，只想在安逸的滿足中靜睡。我的頭腦變成一泓清水，滴滴答答地流出來，以后什么都沒有留下，只感覺甜蜜的愉快。”在悲涼寂寞中，我能體會到憂傷的心靈已經(jīng)變得平靜自然。
短暫的旅程，無奈的分離，告別時甚至沒有交織的眼神，有的只是真誠的愛慕，無言的憂傷和永遠的懷戀。拋棄“卑賤的職業(yè)”，忘記不平等的待遇，細細回味情竇初開的羞澀和幸福。
參考文獻：1.侯楚穎 《伊豆的舞女》讀后感
2.?wtp=tt#1日本藝伎
第四篇：伊豆舞女讀后感
伊豆舞女讀后感.txt愛爾蘭﹌一個不離婚的國家，一個一百年的約定。難過了，不要告訴別人，因為別人不在乎。★ 真話假話都要猜，這就是現(xiàn)在的社會。
一曲略帶憂傷的青春頌歌 ——再評小說《伊豆的舞女》
《伊豆的舞女》是諾貝爾文學獎獲得者日本作家川端康成（1899-1972）的成名作，也是他前期重要的代表作之一。
這部小說的故事梗概大致是：“我”是一名東京高等學校的學生，為了排遣窒息的憂郁，在
二十歲那年的秋天獨自去伊豆旅行。在途中，與一伙巡回賣藝的藝人邂逅相遇，她們是14歲的舞女薰子，薰子的哥哥榮吉、薰子的嫂子千代子，還有榮吉的岳母和百合子。于是，在四天的旅程中“我們”結(jié)伴而行，漸漸地“我們”建立了純真的友誼和信任。特別是“我”和14歲的舞女薰子之間產(chǎn)生了純潔而朦朧的愛情，旅行結(jié)束了，“我”站在返校的船頭，望著榮吉和薰子的揮手道別，望著伊豆半島在漸漸消失，產(chǎn)生了無限的惆悵和眷戀??
