一、我國教師職業(yè)道德的基本規(guī)范
? 1、愛 崗敬業(yè)。
? 愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。是教師做好教育工作的思想前提。
? 教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德層次：
? 厭教—功利—熱愛—樂教
? 熱愛學(xué)生的基本含義是：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
? 熱愛學(xué)生的層次性：
? *尊重學(xué)生
? *信任學(xué)生
? *關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生
? 熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
? 熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
? 教育愛內(nèi)涵的思想特征：
? A、教育愛的廣泛性
? B、教育愛的引導(dǎo)性
? C、教育愛的理智性和純潔性
? D、愛與嚴(yán)的結(jié)合
? 教師待學(xué)生的非人道性表現(xiàn)及原因分析
? （1）、教師待學(xué)生的非人道性表現(xiàn)：
? A、心罰。表現(xiàn)為：訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、譏諷、丑化、嘲弄、侮辱、歧視等。
? B、體罰。表現(xiàn)為：罰站、罰跪、罰曬、罰凍、罰淋風(fēng)雨、罰勞役、罰跑、罰餓、罰喝水；腳踢、手打、扯頭發(fā)、擰耳朵、扭胳膊、掐肌肉、扇耳光等
? C、變相體罰。表現(xiàn)為罰抄作業(yè)等。
? D、經(jīng)濟(jì)懲罰。表現(xiàn)為對學(xué)生考試不及格、
上課不認(rèn)真、遲到、作業(yè)不完成等進(jìn)行罰款。
（2）教師待學(xué)生非人道性致因：
A、陳舊陳舊陳舊師生觀的影響
B、倫理觀念上的誤區(qū)
C、應(yīng)試教育的影響
D、教師缺乏良好的個性修養(yǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
? 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是處理教師和教學(xué)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。其基本含義是：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)和科研水平。
? （1）好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)
? （2）把握規(guī)律，科學(xué)施教
? （3）嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教
? （4）不斷探索，勇于創(chuàng)新
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作
? 團(tuán)結(jié)協(xié)作是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。
? （1）關(guān)心教師集體，維護(hù)集體榮譽(yù)
? （2）克服文人相輕，相互學(xué)習(xí)配合
? （3）尊重，建立和諧的人際關(guān)系
5、尊重家長
? 尊重家長是處理教師和學(xué)生家長之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。
? 教師 與學(xué)生家長的基本關(guān)系表現(xiàn)在 ：
? （1）社會地位的平等性
（2）聯(lián)系交往的互尊性
（3）教育過程的配合性
6、廉潔從教
? 廉潔從教是調(diào)整教師與物欲誘惑之間的道德 規(guī)范。其基本要求是：堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀求私利。
? 古人云：“不受曰廉，不污曰潔”
? 廉潔公正是為師立教的根本
7、依法執(zhí)教
? 依法執(zhí)教是調(diào)整教師勞動與法律制度 之間的職業(yè)道德規(guī)范。其基本要求是：自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。
? 道德與 法律的關(guān)系：
? （1）道德是立法的基礎(chǔ)
? （2）道德是執(zhí)法的基礎(chǔ)
? （3）道德是守法的基礎(chǔ)
? （4）道德是自律性的，法律是他律性
8、為人師表
? 為人師表是教育活動對教師個人言行的要求。
? 其基本含義是：模范尊守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自察、自糾。
? 特點(diǎn)：表率性、律己性、統(tǒng)一性、真實(shí)性
二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)
（一）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義
? 1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師道德人個不斷發(fā)展完善的需要。
? 2、教師職業(yè)道德修養(yǎng)是做好教育工作的需要。
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則
? 1、堅持知和行的統(tǒng)一。
? 2、堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一。
? 3、堅持自律和他律的結(jié)合。
? 4、堅持個人和社會的結(jié)合。
? 5、堅持繼承和創(chuàng)新的結(jié)合。
（三）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法
? 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意“內(nèi)省”，“慎獨(dú)”
? 2、勇于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)
? 3、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流
? 4、確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力
