押題32
閱讀下面材料，按要求作文。（50分）
和父母相處，理解才是打開心靈大門的鑰匙。戍邊戰士陳祥榕心懷保衛祖國的夢想戍守邊關，最后為國捐軀。在他犧牲后，其母一句“榕兒當時勇不勇敢？”道出對兒子的理解與支持。孝子劉秀祥因背母上學感動中國，他理解母親失去依靠的不易，從不將母親視為累贅。
好的文字總能引發我們無限的聯想與思考，請運用所給材料，從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。
（1）張巖最近很煩惱，自從有了小弟弟以后，張巖感覺媽媽對自己的關心和照顧遠不如以前了，學習上稍不努力，媽媽就會責備他。請你以李莉的名義給張巖寫一封信勸導他。
（2）讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談談你的思考與認識。
要求：①按文體要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄襲。
③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
【寫作指導】
這是一道任務驅動式作文題。寫作前，首先要讀懂材料內涵，進而明確寫作主旨。所給材料是“觀點+事實”的形式，材料第一句話“和父母相處，理解才是打開心靈大門的鑰匙”是觀點，明示了寫作主旨。第一個寫作任務是一道情境式作文題，意在考查考生在具體情境中靈活運用已給材料解決實際問題的能力。寫作時要注意“書信體”的要求，感情要真摯，語言要親切自然、樸實無華，勸說的語氣要委婉。第二個寫作任務是寫一篇議論文，考生可以先根據材料確定中心論點，如“理解是親情的底色”；然后具體展開論述。論述時，可以采用多個分論點來結構全文，使文章思路清晰。同時,材料所給的兩個事例是極好的范例，一個展現了父母對孩子的理解，一個展現了孩子對父母的理解，寫作時可以恰當引用。
[佳作展臺1]
理解包容，愛意升騰（記敘文）
——給張巖的一封信
親愛的張巖：
你好！
見字如面。聽聞你近日有諸多煩惱，對此，不免有些擔心。
記得你在回信中提到，由于家庭成員的變動，媽媽的生活重心似乎偏在了弟弟身上，對你不如往前那般關心與照顧，你也因此稍感沮喪，認為自己不受重視，親情之愛有了轉移，對于此事，我想對你說：增進理解與包容，愛意便會在其間升騰。
理解有多么重要呢？還記得孩提時，我常因添減衣物的事情與母親爭吵。我總覺得他不能真正考慮我的感受，而是一味地把自己的想法強加在我身上。可仔細想想，我們之間難道真的沒有感情，只有令人不快的強迫嗎？似乎并不是這樣。她只不過在用自己的方式表達關心與愛意罷了。也許是她不善于表達，也許是我敏感叛逆，總之我們常常因為這些微小的事情發生爭吵，倘若我們之間可以多一些交流，在一次次的談心中互相理解，交互表達自己的真實所想，一起尋找更加有效、溫和的方式解決問題，爭吵也會變成會心一笑，摔
門而出也會變成擁抱。
由此大概可以看出，交流溝通與理解包容的重要性吧。其實你與媽媽也需要坐下來促膝長談一番，向媽媽說明你今日的感受與想法，并且換位思考一下對方的處境，也許事情就可以迎刃而解了。
從另一方面來看，你是否也有些許不理解母親呢？剛剛生下弟弟的媽媽不僅身體虛弱，心理上也有一定的負擔與焦慮。你可知戰士陳祥榕？一位戍邊英雄，在一次戰役中為祖國獻出了生命，而他母親的一句“榕兒當時勇不勇敢”卻讓無數人感動落淚。仔細想想，這是因為他的母親不愛他嗎？當然不是，這正體現了她對于兒子的理解與支持。再想想你的媽媽，也許她只是無法適應突如其來的身份變化，想要讓你快快長大，但她又有些過于心急，于是便有了這種對你來說不太恰當的方式方法。但這其中，一定也傾注了滿滿的愛意與希望啊！
希望這封信可以給你帶去一絲幫助。總之，希望在不斷增進的理解與包容下，你們一家的親情光輝又能重新閃爍。
望一切安好，期待你的回信。
李莉
2021年5月13日
【名師點評】格式規范。這是一封勸說信，小作者意在勸導張巖要學會理解包容。開頭的稱呼和問候、結尾的希冀和落款展現出小作者對書信體作文格式的熟練掌握。
真切自然。本文從自身經歷和戍邊英雄的母親的例子著手,具體闡述了理解與包容的重要性,字里行間流露出小作者對張巖的勸慰,具有打動人心的力量。
【佳作展臺2】
談理解
河南省濮陽市實驗中學墨韻文學社 閆于金
理解是什么？理解也許僅僅是一個肯定的眼神，雖然沒有言語，卻能令人感動至極；理解也許只是一次真誠的鼓勵，雖然不動聽，卻能使人印象深刻；理解也許只是一個真誠的微笑，卻顯得格外美麗動人。
因此，與父母相處，理解才是打開心靈大門的鑰匙。
學會理解，就要理解他的工作并為之驕傲自豪。邊疆戰士陳祥榕最后一次與母親的通話內容是他說他在山上，聯系不到，讓母親放心……陳祥榕在邊境戰斗中壯烈犧牲，骨灰運回家鄉后，部隊領導問陳祥榕母親有什么需要幫忙的地方盡管提，但她卻說:“我沒什么要求，我只想知道，我兒子在戰場上戰斗的時候，勇不勇敢？”這句話道出了陳祥榕母親對兒子工作的理解與支持。若沒有像陳祥榕母親這樣千千萬萬對孩子工作崗位的理解與支持，哪來今日中國人民安定富足的生活？哪來今日中國人民的和平繁榮生活？
學會理解，更要理解她的不易與苦衷。孝心少年劉秀祥在4歲時，父親因病逝世，母親受不了打擊，精神出了問題。面對“瘋母、幼弟” ， 成年的哥哥姐姐看不到生活的希望，選擇了逃避離開。但僅10歲的他并沒被生活的艱苦與困難壓垮，選擇了承擔，因為年幼的他理解了母親失去依靠的不易與艱難，不將母親視為生活的累贅，才成就了“千里背娘上大學”的美好佳話。若沒有像劉秀祥這樣千千萬萬對父母的理解與承擔，哪來今日無數孝子“背母上學”的佳話？哪來今日孝老敬親的美好風尚？
高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。”因為有了母親對孩子的理解支持，才
有了當今戰場上無數保家衛國的戰士；因為有了孩子對母親的理解與承擔，才有了當今“最美少年”的高尚品質。
理解，也許說起來每個人都是能說會道的，但是能做到且做好卻并不是那么容易。從現在開始，從自己做起，相互理解，還自己一個幸福美滿的家庭氛圍，還自己一個美好的一生。
【名師點評】脈絡清晰。文章圍繞“和父母相處，理解才是打開心靈大門的鑰匙”這一觀點，從“學會理解,就要理解對方的工作并為之驕傲自豪”“學會理解,更要理解對方的不易與艱難”兩個角度展開論述，結尾處發出號召,使行文脈絡清晰。
論述充分。小作者巧妙運用材料所給的例子,并結合自己的積累對材料進行深入剖析,使論述頗有力度。
