(一) 單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確 |
| 1. | （ ）用代數的方法研究幾何學，構建了數學的一個新體系——解析幾何。 (A) | 亞里士多德 | | (B) | 黑格爾 | | (C) | 維納 | | (D) | 笛卡爾 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 2. | 我國宋代著名學者（ ）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!” (A) | 陸游 | | (B) | 沈括 | | (C) | 蘇軾 | | (D) | 朱熹 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 3. | 從（ ）的觀點來看，人只是生物類群中的一種，屬于動物范疇，是從猿進化而來的。 (A) | 化學 | | (B) | 物理學 | | (C) | 心理學 | | (D) | 生物學 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 4. | 生物與其生存環境之間相互作用的變化所導致的部分或整個生物群體遺傳物質的一系列不可逆轉的改變，這是指（ )。 (A) | 生物變異 | | (B) | 生物進化 | | (C) | 生物滅絕 | | (D) | 生物產生 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 5. | 通過授予有限時間內的專有地位是指（ ）。 (A) | 專利 | | (B) | 發明 | | (C) | 創造 | | (D) | 認證 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 6. | 實驗設計的首要原則是（ ）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應指標的一切條件在實驗組與對照組中應盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗觀察的項目做出科學結論。 (A) | 對照性原則 | | (B) | 隨機化原則 | | (C) | 重復性原則 | | (D) | 典型性原則 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 7. | 下列哪一項不是國際學術會議的程序？ (A) | 開幕式 | | (B) | 大會報告 | | (C) | 印制論文集 | | (D) | 走訪專家 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 8. | 人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質、性格等個性心理特征的總稱是指（ ）。 (A) | 心理活動 | | (B) | 生命精神 | | (C) | 精神世界 | | (D) | 心理素質 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 9. | 為了避免傳統學術論文檢測的弊端，可采用（ ）檢測法，設計一份《社會科學學術論文得分表》。 (A) | 定量 | | (B) | 定向 | | (C) | 定型 | | (D) | 定性 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 10. | 完成方案設計后，就進入了具體實施過程。方案設計一般包括理論型和（ ）兩大類。 (A) | 實用型 | | (B) | 實踐型 | | (C) | 實施型 | | (D) | 實驗型 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 11. | 當今科技活動最直接、最經常、最主要的方式是指( )。 (A) | 合作 | | (B) | 競爭 | | (C) | 調解 | | (D) | 壓制 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 12. | 現代重大科研創新實踐帶有（ ）的性質和意義。 (A) | 局部性 | | (B) | 地區性 | | (C) | 全國性 | | (D) | 全球性 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 13. | 運用數學分析，處理和概括與研究系統相關的經驗材料，得到反映對象的定量關系和運動規律的數學表達式或具體算法，然后結合系統所處的初始條件和邊界條件對數學模型求解，并對求得的數學解進行深入的、符合實際的討論，以作出評價和解釋，形成對問題的判斷和預見。這是指（ ）。 (A) | 提煉和運用數學模型的方法 | | (B) | 創造和運用新的數學工具的方法 | | (C) | 數學分析和綜合的方法 | | (D) | 公理化方法 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 14. | 在制定生物分類系統的過程中，創立了分類方法，開創了生物分類學，促進了生物進化思想的形成，這個人是（ ）。 (A) | 亞里士多德 | | (B) | 維納 | | (C) | 培根 | | (D) | 林奈 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 15. | 《規劃綱要》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，確定了（ ）的指導方針。 (A) | “自主創新、重點發展、支撐跨越、引領未來” | | (B) | “自主發展、重點跨越、創新發展、引領未來” | | (C) | “自主發展、重點超越、支撐未來、引領創新” | | (D) | “自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來” | | | | |
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[分值：1.0] |
| 16. | 完成方案設計后，就進入了具體實施過程。方案設計一般包括理論型和（ ）兩大類。 (A) | 實用型 | | (B) | 實踐型 | | (C) | 實施型 | | (D) | 實驗型 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 17. | 在人們解決某些實際問題的研究中所采用的各種手段和步驟，是指( )。 (A) | 科學研究方法 | | (B) | 科學理論 | | (C) | 科學知識 | | (D) | 科學技術 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 18. | 科研人員道德最基本的行為規范是指（ )。 (A) | 奉獻精神 | | (B) | 學術精神 | | (C) | 愛國主義 | | (D) | 全心全意為人民服務 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 19. | 在制定生物分類系統的過程中，創立了分類方法，開創了生物分類學，促進了生物進化思想的形成，這個人是（ ）。 (A) | 亞里士多德 | | (B) | 維納 | | (C) | 培根 | | (D) | 林奈 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 20. | 對《紅樓夢》進行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風格和高鄂的語言風格的區別以及他們所代表的時代色彩，這是采用了（ ）。 (A) | 內容分析法 | | (B) | 參考文獻查找法 | | (C) | 信息推理術 | | (D) | 分節查找法 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 21. | 研究設計包括專業設計和（ ）設計。 (A) | 專業理論 | | (B) | 科研能力 | | (C) | 統計學 | | (D) | 知識技術 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 22. | 一般而言，課題研究中的很多成果是以（ ）的形式推出的。 (A) | 獲得的專利及證書 | | (B) | 農業產品 | | (C) | 科研論文 | | (D) | 研制成功的樣機或樣品 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 23. | 科研道德不僅具有協調人與人、個人與群體的關系的作用，并且還具有協調（ ）的關系的作用。 (A) | 人與自然 | | (B) | 人與社會 | | (C) | 社會與人 | | (D) | 自然與社會 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 24. | 科研人員成長和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強大的精神支柱，這是指（ ）。 (A) | 學生精神 | | (B) | 愛國主義 | | (C) | 高尚的道德修養 | | (D) | 全心全意為人民服務 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 25. | 一篇學術論文的精髓，它是體現作者的學術觀點、學術見解的，這是指（ ）。 (A) | 主題 | | (B) | 創作方法 | | (C) | 創作對象 | | (D) | 創作主體 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 26. | 現代重大科研創新實踐帶有（ ）的性質和意義。 (A) | 局部性 | | (B) | 地區性 | | (C) | 全國性 | | (D) | 全球性 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 27. | 以數學理論為工具進行數學研究的方法是指（ ）。 (A) | 類比法 | | (B) | 數學方法 | | (C) | 移植法 | | (D) | 理想化方法 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 28. | 劉勰曾說：“才有庸俊，氣有剛柔，學有淺深，習有雅鄭，并情性所鑠，陶染所凝，是以筆區云譎，文苑波詭者矣。”這是強調創作的（ ）。 (A) | 個性差異 | | (B) | 創作方法 | | (C) | 創作對象 | | (D) | 創作主體 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 29. | 保護（ ）就是要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，就是鼓勵科技創新。 (A) | 科學產權 | | (B) | 技術產權 | | (C) | 知識產權 | | (D) | 文化產權 | | | | |
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[分值：1.0] |
| 30. | 那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內部結構，只能從外部輸入和輸出來認識的系統，這是指（ ）。 (A) | 暗箱 | | (B) | 黑箱 | | (C) | 黑屏 | | (D) | 白色系統 | | | | |
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[分值：1.0] |
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(二) 多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分
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| 1. | 文獻調查法的主要優點是什么？ (A) | 它可以超越時空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻中搜求、提煉與課題有關的知識信息 | | (B) | 它所獲得的知識信息一般比較系統、客觀、真實、 | | (C) | 它可以達到低花費、高效率的效果 | | (D) | 它提供的信息是完全準確的 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 2. | 當今科學發展的三大趨勢是什么？ (A) | 分化 | | (B) | 交叉 | | (C) | 分析 | | (D) | 綜合 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 3. | 如何運用綜合法進行科研課題的選題？ (A) | 發表自己的意見時，要有獨到見解，有理有據 | | (B) | 評價他人的成果時，力求客觀公正，不帶感情色彩 | | (C) | 在介紹時要實事求是，進行科學 | | (D) | 全面占有資料 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 4. | 第二次產業革命的主要特征是什么？ (A) | 電力技術 | | (B) | 通信技術 | | (C) | 化工技術 | | (D) | 內燃機的廣泛應用 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 5. | 如何進行校園、院所單位文化建設？ (A) | 要把風氣建設與學術氛圍培育有機地結合起來 | | (B) | 要通過教風建設來增強學術氛圍 | | (C) | 加強學風建設，培育教職工認真做學問的良好風氣 | | (D) | | | | | |
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[分值：2.0] |
| 6. | 下列哪項是國際學術會議的內容語句？ (A) | “In our paper, we propod a new method (novel structure) ...” | | (B) | “This paper comments briefly on ...” | | (C) | “In closing I want to mention very briefly ...” | | (D) | “The last part of my report will be devoted to ...” | | | | |
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[分值：2.0] |
| 7. | 國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告《教育--財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱是什么？ (A) | 學會生存 | | (B) | 學會認知 | | (C) | 學會做事 | | (D) | 學會共同生活 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 8. | 學術會議報告的一般步驟包括什么？ (A) | 開場白 | | (B) | 導言 | | (C) | 內容 | | (D) | 致謝 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 9. | 下列哪些學科是在學科邊緣結合部上開拓、發展起來？ (A) | 文藝心理學 | | (B) | 比較文學 | | (C) | 數學 | | (D) | 物理學 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 10. | 現代科學研究的觀念是以什么為中心？ (A) | 信息 | | (B) | 能量 | | (C) | 物質 | | (D) | 精神 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 11. | 科研資料的收集有哪些方式？ (A) | 平時對有關文獻的收集積累 | | (B) | 根據某一專題進行的文獻檢索和收集 | | (C) | 從論文、綜述或專著中引用的文獻目錄 | | (D) | 通過其他方式尋找有價 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 12. | 十六大提出建立更高水平的小康社會的宏偉目標，實現之一目標最根本的是依靠（ ）。 (A) | 堅定不移地推進改革開放 | | (B) | 深刻認識我們現有的經濟和政治矛盾 | | (C) | 科技進步和創新的有力支撐 | | (D) | 行之有效的反腐政策 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 13. | 幾何學主要的研究對象是什么？ (A) | 空間 | | (B) | 形狀 | | (C) | 數字 | | (D) | 加減乘除 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 14. | 我國的科學教育與國外相比存在著一定的距離，我們應該改進和加強的方面是（ ）。 (A) | 加強對科學的基礎知識、基礎概念和基本理論的理解 | | (B) | 加強技術教育 | | (C) | 制定對科學、技術、社會三者之間關系的具體目標以及實現方式，以切實體現這部分內容 | | (D) | 進一步拓寬市場應用的方面，加強學生運用科學的能力 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 15. | 哪些方面是學術壟斷的主要表現？ (A) | 唯我獨尊,排斥他人學術觀點 | | (B) | 科研項目壟斷 | | (C) | 借助自己的學術權威,為自己、親屬或他人謀取學術名譽、文化資本和社會地位 | | (D) | 進行學術交流和研討 | | | | |
| | |
[分值：2.0] |
| 16. | 圍繞選題搜集的有關資料主要有哪幾種？ (A) | 理論性 | | (B) | 學術性 | | (C) | 科學性 | | (D) | 材料性 | | | | |
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[分值：2.0] |
| 17. | 下列哪些選項是講創作個性與風格？ (A) | “觀其時文，雅好慷慨，良由世積亂離，風衰俗怨，并志深而筆長，故梗概而多氣也” | | (B) | “才有庸俊，氣有剛柔，學有淺深，習有雅鄭” | | (C) | “是以賈生俊發，故文潔而體清” | | (D) | “身在江海之上，心存魏闕之下” | | | | |
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[分值：2.0] |
| | 18. | 在學術論文定稿之前，有哪些毛病是初學者應注意避免的？ (A) | 淺嘗輒止，見異思遷 | | (B) | 一般介紹，人所共知 | | (C) | 廣集百家，唯獨無我 | | (D) | 前提虛假，結論謬誤 | | | | |
| | |
[分值：2.0] |
| | 19. | 論文的表述形式包括哪些方面？ (A) | 表述 | | (B) | 描述 | | (C) | 論述 | | (D) | 風格 | | | | |
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[分值：2.0] |
| | 20. | 下列哪些選項不是科研中期的工作？ (A) | 課題組織與分解 | | (B) | 方案設計與實施 | | (C) | 形成自己的觀點 | | (D) | 評述論文取得的研究成果 | | | | |
| | |
[分值：2.0] |
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(三) 判斷題：每題1分，共30題，如發現選項為A和B，則正確選A,錯誤選B
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| | 1. | 要充分體現出學術論著的個性和風格，很重要的一點，就是要在充分尊重具體學科領域自身規律的前提下，自覺地樹立和追求研究主體的主體意識，追求研究者自身的學術個性。 | | |
[分值：1.0] |
| | 2. | 在科研創新實踐中，要善于動腦和獨立思考，不能人云亦云。 | | |
[分值：1.0] |
| | [分值：1.0] |
| | 4. | 分段查找法又稱追溯查找法，即以文章或專著末尾所附文獻為基礎查找的方法。 | | |
[分值：1.0] |
| | 5. | 提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點是注意選取關鍵詞、語句的邏輯性、內容之間的關聯性、觀點的引用、圖表的說明、結論的印證，等等。 | | |
[分值：1.0] |
| | 6. | 灰色系統是指部分信息已知、部分信息未知的一類系統。它介于黑色系統(即信息一無所知的系統)和白色系統(即信息充足的系統)之間。 | | |
[分值：1.0] |
| | 7. | 研究唐代詩人李商隱的無題詩，應采用原型批評方式。 | | |
[分值：1.0] |
| | [分值：1.0] |
| | 9. | 科學研究方法除了呈現出技術上的創造性外，還呈現出很強的藝術特征，沒有藝術的科學是不完善的科學。 | | |
[分值：1.0] |
| | 10. | 文獻調查法是以間接的形式收集文獻信息并從中挖掘出新事實新材料的方法。 | | |
[分值：1.0] |
| | [分值：1.0] |
| | 12. | 科學的研究方法是自古以來就存在的，是永遠不變的。 | | |
[分值：1.0] |
| | 13. | 科學研究方法是在科學方法論指導下發展的，而科學方法論則是科學技術哲學的重要內容，科學技術哲學則是一般哲學在科學技術領域的具體運用。 | | |
[分值：1.0] |
| | 14. | 直到19世紀末，自然科學研究仍主要集中在微觀領域，沒有形成具體的可操作性方法。 | | |
[分值：1.0] |
| | 15. | 用檢索工具書查找法是目前最常用的一種方法，也是一種沒有缺點、完美的方法。 | | |
[分值：1.0] |
| | [分值：1.0] |
| | 17. | 技術進步所帶來的生產方式的改變和危機，科學家都能解決。 | | |
[分值：1.0] |
| | 18. | 具有地方特色的選題，解決的只是當地的特殊問題，所以沒有什么意義。 | | |
[分值：1.0] |
| | [分值：1.0] |
| | 20. | 一個系統只有相對于構成它的要素而言才是系統，而相對于由它和其他事物構成的較大的系統而言，它又是一個要素。 | | |
[分值：1.0] |
| | 21. | 學術價值指選題在學科領域中具有先進性或較大意義。課題的先進性是以最新的具有一定權威性的成果為標尺來衡量的。要求研究者以此為起點有所前進。選題的先進性往往決定了論點的新穎性。 | | |
[分值：1.0] |
| | 22. | 灰色系統理論是一種定量研究手段，比系統工程法更具有可操作性。 | | |
[分值：1.0] |
| | 23. | 先進的總是先進的，更先進的總是從先進的發展而來。 | | |
[分值：1.0] |
| | 24. | 論文答辯是定量檢測法的必不可少的程序。學術論文一般是在較長時間內由個人單獨完成的，在現實中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。 | | |
[分值：1.0] |
| | 25. | 科學研究結果的簡潔、思維的流暢和獨創都是科學美的體現。 | | |
[分值：1.0] |
| | 26. | 官本位的激勵機制或導向對科研工作者隊伍的建設與穩定產生了積極地影響，使得科研單位把向管理部門輸送“干部”作為獲取科技資源的手段和途徑。 | | |
[分值：1.0] |
| | 27. | 無產階級的愛國主義是從整個勞動人民的根本利益出發的，因而是同國際主義相一致的。 | | |
[分值：1.0] |
| | 28. | 利用分類目錄查找文獻，首先需要熟悉圖書分類法，否則只能“望書興嘆”。 | | |
[分值：1.0] |
| | 29. | 提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點是注意選取關鍵詞、語句的邏輯性、內容之間的關聯性、觀點的引用、圖表的說明、結論的印證，等等。 | | |
[分值：1.0] |
| | 30. | 林興宅以系統方法研究魯迅的《阿Q正傳》，成功地解開了復雜的阿Q形象之謎。 | | |
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