中班數(shù)學(xué)教案《比一比》
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》1
設(shè)計(jì)意圖：
中班的幼兒對(duì)四周的事物已經(jīng)在細(xì)心觀看，他們會(huì)進(jìn)展一些初步的比擬分析，如：在餐后活動(dòng)時(shí)間，小伴侶喜愛聚在一起商量外面橫著豎著的欄桿，有的說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小；這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，說(shuō)明幼兒對(duì)同類事物開頭作比擬了，但還不會(huì)用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，數(shù)學(xué)活動(dòng)《比粗細(xì)》的教育目標(biāo)在于讓幼兒在操作活動(dòng)中，獲得感性熟悉，會(huì)用多種測(cè)量方法比擬物體粗細(xì)，并能用語(yǔ)言正確表達(dá)，通過(guò)分層投放材料的操作，培育幼兒的探究意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。
2.通過(guò)觀看、操作、嬉戲等讓幼兒初步感知物體的粗細(xì)。
3.提高幼兒的探究欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。
4.培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。
5.有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知物體的粗細(xì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的粗細(xì)。
活動(dòng)預(yù)備：
1.圖片：粗細(xì)不同的茄子、大樹、蘿卜。
2.粗細(xì)不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實(shí)物。
教學(xué)方法：
觀看法、操作法、嬉戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)玩嬉戲“粗寶寶、細(xì)寶寶”引出主題，初步感知物體的粗細(xì)。
1.教師出示兩根紙棒，引導(dǎo)幼兒觀看，并答復(fù)以下問(wèn)題。
師：它們有什么不同呢?(一個(gè)粗一個(gè)細(xì)。)
2.請(qǐng)幼兒將紙棒按粗細(xì)進(jìn)展分類。
(1)出示紙盒，請(qǐng)幼兒觀看。
師：小伴侶看看這兩個(gè)小盒子上有什么?(有兩個(gè)洞洞。)這兩個(gè)洞洞有什么不同呢?(一個(gè)大一個(gè)小。)你能看出哪個(gè)是粗寶寶家的房門，那個(gè)是細(xì)寶寶家的房門?
(2)介紹活動(dòng)規(guī)章。
(3)幼兒動(dòng)手操作，感知紙棒的粗細(xì)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在藏寶袋中拿出一個(gè)粗的和一個(gè)細(xì)的物體，并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細(xì)的?啟發(fā)幼兒了解粗細(xì)必需通過(guò)比擬才能知道的。(指認(rèn))
二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細(xì)，并按粗細(xì)進(jìn)展分類。
1.出示所比擬的物體的圖片。
2.引導(dǎo)幼兒觀看物體，初步感知物品的粗細(xì)。
師：出示兩根茄子，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看看，這兩根茄子有
什么不同?(一根粗，一根細(xì)。)
師：出示兩棵大樹圖片，小伴侶再認(rèn)真看看，這兩棵樹有什么不同呢?(一棵粗，一棵細(xì)。)
3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細(xì)進(jìn)展分類。
師：小伴侶，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)操作，其余的幼兒觀看。
三、幼兒集體操作。
師：請(qǐng)小伴侶完成數(shù)學(xué)課本中第29頁(yè)的內(nèi)容，看一看圖中的物品，哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)，請(qǐng)你把細(xì)的物品圈出來(lái)吧。
四、嬉戲：說(shuō)相反。
幼兒跟教師玩“說(shuō)相反”的嬉戲，加深幼兒對(duì)粗細(xì)的熟悉和理解。
五、活動(dòng)小結(jié)。
小伴侶們，今日我們知道了通過(guò)比擬能夠知道哪個(gè)物體粗，哪個(gè)物體細(xì)，物品的粗細(xì)是相對(duì)的，同類物品，不同類物品，除了粗細(xì)不同，在大小，顏色，長(zhǎng)短等方面也有區(qū)分，小伴侶肯定要擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)覺(jué)察，找出它們不一樣的地方。
活動(dòng)延長(zhǎng)：
請(qǐng)小伴侶在活動(dòng)室里找出粗的物品和細(xì)的物品，看誰(shuí)找得又多又快。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》2
活動(dòng)內(nèi)容：
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比：輕重》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看一看、掂一掂、稱一稱的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)比擬輕重的方法并初步學(xué)會(huì)記錄。
2.使幼兒體會(huì)到物體的輕重和物體的體積大小之間沒(méi)有必定的聯(lián)系。
3.培育幼兒的觀看力量、動(dòng)手力量，提高小組合作的力量，培育探究精神。
4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂(lè)。
5.初步培育觀看、比擬和反響力量。
活動(dòng)預(yù)備：
*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等
*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實(shí)物假設(shè)干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球) 活動(dòng)過(guò)程：
一、了解天平秤的名稱及使用方法。
出示天平秤：讓幼兒觀看，并知道天平秤的塬理。
二、探究新學(xué)問(wèn)
1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)
師：出示一個(gè)大皮球和一個(gè)小皮球，你知道誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?
用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來(lái)說(shuō)明物品的輕重。
你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢?(箭頭)
2.掂一掂，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)
(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認(rèn)為不能用眼睛看出來(lái))那么，你能想出什么方法比擬它們的輕重呢?
(2)師：如今請(qǐng)一個(gè)幼兒用掂一掂的方法比擬泡沫積木和磁鐵的輕重。教師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)
(3)有幼兒說(shuō)，他反復(fù)掂了一個(gè)蘋果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對(duì)了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，如今，我們用天平這種秤稱一稱。
4.稱一稱，比一比。
(教師示范稱一稱蘋果和梨)師：誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?你怎么看出來(lái)的?(許多同學(xué)都看出來(lái)了，放蘋果的這邊矮，說(shuō)明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說(shuō)明梨輕翹起來(lái)了。(這邊是垂、這邊是翹)叁、幼兒分組操作活動(dòng)----比擬兩種物體輕重。
(1)"要想準(zhǔn)確比擬物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請(qǐng)幼兒每?jī)扇艘唤M從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重，輪番操作。
(2)請(qǐng)幼兒與同伴溝通操作結(jié)果。
四、活動(dòng)小結(jié)：
