比一比算一算大班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)作為開發(fā)人腦資源，培養(yǎng)創(chuàng)造力的主力學(xué)科，對課堂氛圍，學(xué)生集中精力，進(jìn)入角色的速度要求尤其高，數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入能以最少的話語，最少的時(shí)間，使學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)王國，并且能承上啟下，溫故知新，激起學(xué)習(xí)欲望，又能聯(lián)系以前知識(shí)，為進(jìn)入學(xué)習(xí)高潮作準(zhǔn)備。下面是給大家整理的比一比算一算大班數(shù)學(xué)教案5篇，希望大家能有所收獲!
比一比算一算大班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)<；和>，理解符號(hào)的含義。
2、會(huì)比較10以內(nèi)的數(shù)字大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大數(shù)卡1-10，<；和>；符號(hào)卡片兩套。
2、《幼兒畫冊》和筆。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10今天老師給小朋友帶來了數(shù)字卡片，你能說出是數(shù)字幾嗎?可以拍幾下手?
幼兒看數(shù)字幾，并用拍手表示數(shù)量。
二、認(rèn)識(shí)<>1、教師出示數(shù)卡6和7，引導(dǎo)幼兒判斷誰大誰小。
(1)提問：6和7中間可以放哪種符號(hào)?(<；放在6和7中間)(2)小結(jié)：這是小于符號(hào)，小屁股撅給小數(shù)看，所以6小于7。
2、練習(xí)：出示數(shù)字7和8(1)哪個(gè)大?哪個(gè)小?中間放的什么符號(hào)?為什么?應(yīng)該怎么讀呢?
(2)小結(jié)：8大7小，中間放小于符號(hào)，因?yàn)槠ü杉饧鈱χ?shù)，所以7小于8.
3、出示6和5(1)提問：這是數(shù)字幾和幾?哪個(gè)大哪個(gè)小?
(2)教師把>；符號(hào)放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號(hào)，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.
4、比較符號(hào)、觀察不同請小朋友看一看這兩個(gè)符號(hào)有什么不同?
四、游戲鞏固1、請兩個(gè)小朋友各選一個(gè)數(shù)字，再請一位小朋友上來選符號(hào)站在他們中間。
2、請一個(gè)小朋友拿著符號(hào)，讓兩個(gè)孩子分別站兩邊。
3、請小朋友看一看，他們站得對不對。
五、作業(yè)練習(xí)1、講解作業(yè)要求2、教師指導(dǎo)3、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，他們是大于符號(hào)和小于符號(hào)，用他們可以來比較數(shù)字大。
比一比算一算大班數(shù)學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較大的物體，會(huì)比較大小。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-數(shù)學(xué)卡
2、不同大小，相同形狀的圖片，形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個(gè)。
活動(dòng)過程
1、出示數(shù)學(xué)卡比較
教師：林子中大象和螞蟻是好朋友，大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是他們互相幫助，大象的身材大，小螞蟻?zhàn)诖笙蟮谋成祥_心的玩。
(1)小朋友看看，小螞蟻的身體和大象的身體比起來有什么不同?
(小螞蟻的身體小，大象的身體大)
(2)誰來說一說這是什么水果?(蘋果，草莓)
哪一個(gè)水果大呢?我們用圓圈把它畫出來吧?
(3)小狗和小蜜蜂也來玩了，小蜜蜂和小狗的身體誰更小呢?
我們用小圓點(diǎn)把他畫出來吧。
2、出示數(shù)學(xué)卡比較
媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個(gè)更大一些呢?
(1)請幼兒觀察比較圖片中衣服，鞋子的大小。
(幼兒相互說一說)
(2)請幼兒聯(lián)想生活中，爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。
(3)請小朋友看這三張圖片，你認(rèn)識(shí)他們嗎?
(小雞，蝴蝶，大象。)
教師：的動(dòng)物，我們用圓圈畫出來，最小的動(dòng)物，我們用圓點(diǎn)畫出來。
(幼兒說，教師畫)
3、按標(biāo)記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類。
出示這些圖形片：
(1)這是什么圖形片?該回哪個(gè)家?
(幼兒講，老師操作大圖形片，我送你到大標(biāo)記的家;
小圖形片我送你到小標(biāo)記的家。)
(2)請幼兒把余下的圖形片送回家。
(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)
4、游戲活動(dòng)：《大豐收》
老師帶大家到農(nóng)場(區(qū)域)去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。
(要求幼兒一邊送一邊講。)
例：大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)
老師小結(jié)活動(dòng)情況。
比一比算一算大班數(shù)學(xué)教案3
一、設(shè)計(jì)意圖：
中班的幼兒對周圍的事物已經(jīng)在細(xì)心觀察，他們會(huì)進(jìn)行一些初步的比較分析，如：在餐后活動(dòng)時(shí)間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿，有的說這個(gè)大、那個(gè)小；這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，說明幼兒對同類事物開始作比較了，但還不會(huì)用正確的語言來表達(dá)，數(shù)學(xué)活動(dòng)《比粗細(xì)》的教育目標(biāo)在于讓幼
兒在操作活動(dòng)中，獲得感性認(rèn)識(shí)，會(huì)用多種測量方法比較物體粗細(xì)，并能用語言正確表達(dá)，通過分層投放材料的操作，培養(yǎng)幼兒的探索意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)目的：
過程與方法：通過觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗
細(xì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高幼兒的探索欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知物體的粗細(xì)。
難點(diǎn)：用語言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的粗細(xì)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片：粗細(xì)不同的茄子、大樹、蘿卜。
2.粗細(xì)不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實(shí)物。
五、教學(xué)方法：觀察法、操作法、游戲法。
六、活動(dòng)過程：
(一)通過玩游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶”引出主題，初步感知物體的粗細(xì)。
1.教師出示兩根紙棒，引導(dǎo)幼兒觀察，并回答問題。
師：它們有什么不同呢?(一個(gè)粗一個(gè)細(xì)。)
2.請幼兒將紙棒按粗細(xì)進(jìn)行分類。
(1)出示紙盒，請幼兒觀察。
師：小朋友看看這兩個(gè)小盒子上有什么?(有兩個(gè)洞洞。)這兩個(gè)洞洞有什么不同呢?(一個(gè)大一個(gè)小。)你能看出哪個(gè)是粗寶寶家的房門，那個(gè)是細(xì)寶寶家的房門?
(2)介紹活動(dòng)規(guī)則。
(3)幼兒動(dòng)手操作，感知紙棒的粗細(xì)。
請個(gè)別幼兒在藏寶袋中拿出一個(gè)粗的和一個(gè)細(xì)的物體，并說一說
