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對(duì)陜西省高校啦啦操教學(xué)效果的調(diào)查分析與建i義
汝鐵林
(西安科技大學(xué)體育部，陜西西安710054)
E}商要】通過對(duì)陜西省5所高校啦啦操專選課的532名學(xué)生的調(diào)查訪問，對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行了調(diào)查分析，建議在不同的教學(xué)階段選擇與學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與音樂，提高教學(xué)效果。從根拳上提高學(xué)生對(duì)啦啦操的興趣，并為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
鹺罐詞】啦啦操；教學(xué)效果；調(diào)查分析；建議
在高校中開設(shè)啦啦操課，其目的是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的柔韌性，協(xié)調(diào)性，韻律感和塑造優(yōu)美的體態(tài)及團(tuán)隊(duì){箭申，并且盡可能培養(yǎng)其終身體育的意識(shí)。本文通過問卷調(diào)查和訪問，得出各高校中存在的比較有共性的問題，做出統(tǒng)計(jì)分析，并做了進(jìn)—步的建議，旨在為高校啦啦操的教學(xué)提供一點(diǎn)參考。
一、研究對(duì)象與研究方法
(一)研究對(duì)象
以西安科技大學(xué)、西安體育學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、西安交通大學(xué)5所高校學(xué)習(xí)啦啦操課的532名學(xué)生。
㈡研究方法
1．問卷調(diào)查法
向?qū)W生發(fā)放問卷共計(jì)532份，回收532份，回收率為100％。
2訪談法
對(duì)學(xué)習(xí)啦啦操的學(xué)生進(jìn)行訪談。
3．文獻(xiàn)資料法
查閱了大量有關(guān)啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀與趨勢(shì)的資料，便于分析比較。
二、研究結(jié)果與分析
㈠學(xué)習(xí)啦啦操課學(xué)生的基礎(chǔ)拙況分析
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有41，63％的學(xué)生反映教學(xué)節(jié)奏過快，常常是在課上囫圇吞棗，不能夠掌握當(dāng)堂課的內(nèi)容。而據(jù)訪談和相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：學(xué)生對(duì)教學(xué)節(jié)奏的反應(yīng)與其啦啦操基礎(chǔ)有密切聯(lián)系。本調(diào)查從選課學(xué)生下縱又距地面的高度、起踵立堅(jiān)持的時(shí)間、對(duì)兩個(gè)八拍簡(jiǎn)單動(dòng)作的模仿程度三個(gè)方面綜合判定學(xué)習(xí)啦啦操的基礎(chǔ)情況學(xué)生基礎(chǔ)水平的調(diào)查表如下：
表15所高校學(xué)習(xí)啦啦操學(xué)生的基礎(chǔ)狀況統(tǒng)計(jì)表
學(xué)校總?cè)藬?shù)有基礎(chǔ)人數(shù)基礎(chǔ)較差人數(shù)基礎(chǔ)很查人數(shù)茵安}、蠛大學(xué)9810(1020％)40(40．82％)48(4897％)
西安體育學(xué)院10212(11．76％)41(4Q20％】49(48．04％)
西安歐亞學(xué)院10013(13％)38(38％)49(490／0)
西安美術(shù)學(xué)院12213(10．66％)47(3&52％)62(5082％)
西安交通大學(xué)11012(1Q90％)39(35．45％)59(5363％)總計(jì)53260(1128％)205(38．53)267{49．44％)
從表1中可以看出，基礎(chǔ)很差和基礎(chǔ)較差為472人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8797％。針對(duì)這種情況，建議從基本功抓起，打好啦啦操的專項(xiàng)基礎(chǔ)。高校大多公共體育課的授課時(shí)間為兩年，第一年為普修課，第二
年才開始有選項(xiàng)課，因此建議在一年級(jí)的課上加強(qiáng)舞蹈基本功的練習(xí)，對(duì)啦啦操基本手位、基本步伐以及簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作和柔韌性、協(xié)調(diào)性進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。
㈡啦啦揉教學(xué)不同階段的教學(xué)內(nèi)容分析
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，5所高校的啦啦操課基本上是由各任課教師自行選擇教授內(nèi)容。部分學(xué)校選擇從實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)的啦啦操水晶級(jí)、黃金級(jí)、白金級(jí)、鉆石級(jí)中一些成套動(dòng)作進(jìn)行修改、調(diào)整后再教授，但絕大部分老師都是直接教授成套動(dòng)作，學(xué)生的水平是參差不齊的，這樣一刀切勢(shì)必5犟1氏學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。可見，教師沒有能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，這樣的教學(xué)效果肯定不容樂觀。啦啦操內(nèi)容豐富，在教學(xué)中可以-t l-對(duì)不同學(xué)生的具體情況具體對(duì)待。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就應(yīng)以啦啦操基本手位，基本步伐練習(xí)
2010年8月(f’為主：而對(duì)接受形體訓(xùn)練和姿態(tài)練習(xí)較多的學(xué)生則應(yīng)是組合或成套練習(xí)，甚至是花球、標(biāo)志物的器械練習(xí)：對(duì)少數(shù)民族或某地區(qū)學(xué)生居多的班，可編排些具有民族特色或地方特點(diǎn)的動(dòng)作與啦啦操動(dòng)作組合到一起，增加啦啦操教學(xué)的趣味性，同時(shí)豐富啦啦操教學(xué)的內(nèi)容。
(三)啦啦操教學(xué)音樂的選配
在調(diào)查問卷中，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)不容忽視的問題，即有43．78％的學(xué)生反映在學(xué)習(xí)的開始聽不懂音樂，
甚至有2630％的學(xué)生表示在啦啦操課結(jié)束時(shí)仍不能將動(dòng)作與音樂完全合拍，更有甚者是拿音樂做背景，手腳比比劃劃蒙混過關(guān)。因此，教師在選配音樂上要下工夫，要在不同的學(xué)習(xí)階段，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選配不同旋律，節(jié)奏，風(fēng)格的音樂，使學(xué)生在每個(gè)階段都能把握住音樂節(jié)拍。
(四)從培養(yǎng)興趣開始，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
啦啦操具有健身、健美、娛樂和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)能力等作用。如何在教學(xué)過程中灌輸終身體育的思想，使學(xué)生不僅在啦啦操的課堂上，而且在走上社會(huì)后，還能堅(jiān)持啦啦操的學(xué)>---J：f砌鍛煉，以便有效的起到啦啦操的多種作用，筆者認(rèn)為，啦啦操課的教學(xué)成功與否是很重要的一方面，使學(xué)生對(duì)啦啦操產(chǎn)生濃厚的興趣是更重要的。人只有對(duì)感興趣的事物才自巳產(chǎn)生行為上的熱情參與、持之以恒的堅(jiān)持，最終導(dǎo)致行為習(xí)慣的形成，這就需要教師的更多引導(dǎo)，比如：課上對(duì)他們積極性的調(diào)動(dòng)，對(duì)她們的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)等，使她們有動(dòng)力學(xué)好這門課程：結(jié)合上課內(nèi)容，創(chuàng)編一套簡(jiǎn)單有效的徒手操，鼓勵(lì)她們多練習(xí)，從中體會(huì)自己的身體素質(zhì)變化，使地1門感到這是一項(xiàng)可以使她1門終身受益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。此外，教師的姿態(tài)、行為，舉止對(duì)她們有很重要的潛移默化的影響。教師在課上更多地用自己的身體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響有非常好的導(dǎo)向作用，可以讓她們主動(dòng)追求美，學(xué)習(xí)美，并把這種美的練習(xí)帶入今后的生活中。
三、結(jié)論"--5建議
1)從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起，提早為上好啦啦操選項(xiàng)課做準(zhǔn)備。
2)在啦啦操的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)內(nèi)容是收到良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。
3)在教學(xué)配套設(shè)施中，對(duì)音樂的使用應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)階：段選擇。
4)啦啦操一方面要突出特質(zhì)，另一方面也要培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生鍛煉的積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
作者簡(jiǎn)介：汝鐵林，男，安徽省利辛縣人，西安科技大學(xué)體育部講師，研究方向?yàn)槔怖膊佟⒔∶啦俳虒W(xué)與動(dòng)l練。
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