大青樹下的小學(xué)一、選擇題
1．“扮”的讀音是（ ）
A．pàn B．bān C．bàn
2．“晨”的部首是（ ）
A．日 B．辰 C．廠
3．課文《大青樹下的小學(xué)》中，沒有提到哪種小動物來看熱鬧（ ）
A．松鼠 B．山貍 C．小黃狗
4．“坪壩”的意思是（ ）
A．平坦的場地 B．?dāng)r水的建筑物 C．長滿草的操場
5．下列選項中，與“國旗”搭配正確的是（ ）
A．飄揚的 B．歡快的 C．安靜的
6．課文《大青樹下的小學(xué)》中，“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮”運用的修辭手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．?dāng)M人
7．“飄揚”的近義詞是（ ）
A．淡定 B．飄舞 C．墮落
8．課文《大青樹下的小學(xué)》中，沒有提到哪個少數(shù)民族（ ）
A．傣族 B．景頗族 C．蒙古族
9．課文《大青樹下的小學(xué)》中，共有幾個自然段（ ）
A．3 B．4 C．5
10．下列漢字讀音為第四聲的是（ ）
A．晨 B．漢 C．讀
二、填空題
11．在括號里填入合適的詞語。
( )的銅鐘 ( )的墻 ( )的枝干
( )的小學(xué) ( )的民族 ( )的鳳尾竹
12．根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。
（1）國慶節(jié)的這天zǎo chén( )，各族人民代表都穿上了本民族的fú zhuāng( )來參加中華人民共和國成立70周年慶典。
（2）我們將車tíng( )在郊外的小路上，欣賞路旁cū zhuàng( )的白楊樹和美麗的róng qiú( )花。
13．知識梳理
《大青樹下的小學(xué)》講述了大青樹下的小學(xué)里有許多不同民族的小學(xué)生，有__________族的，有_______族的，有______族的，還有__________族和__________族的。上課時，大家一起________；下課了，大家一起________。這是一所____________的學(xué)校，表達(dá)了作者的自豪與贊美之情。
14．查資料，填一填。
“五十六個民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我們的祖國，地大物博，民族眾多。你知道的少數(shù)民族有：___________、___________、___________。你對哪個民族最感興趣？他們有什么樣的風(fēng)俗習(xí)慣？可以查閱資料，跟同學(xué)交流。
______________________
三、語言表達(dá)
15．學(xué)習(xí)了《大青樹下的小學(xué)》后，對比“我的學(xué)?！保惺艽笄鄻湎碌男W(xué)的特別之處。
| 大青樹下的小學(xué) | 我的學(xué)校 |
校園環(huán)境 | 古老的銅鐘、粗壯的大青樹、鳳尾竹、潔白的墻 | |
學(xué)生組成 | 來自不同民族 | |
上課鈴聲 | 銅鐘敲響的 | |
上課時 | 不同民族的學(xué)生和山林里的小動物 | |
下課時 | 跳孔雀舞、摔跤、做游戲，小動物們看熱鬧 | |
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四、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀。
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
16．選文描寫了學(xué)生____________時認(rèn)真讀書和____________時盡情玩耍的情景。
17．結(jié)合文中畫“ ”的句子，想象上課時“安靜”的畫面，除了樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，還有______________________。
18．選文中，下課后，孩子們做游戲招引來許多動物看熱鬧，這樣的畫面太有趣了，試著將這個畫面寫具體。
小鳥在大青樹的枝頭________，松鼠在大青樹上_________，山貍在大青樹下____________。
19．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）同學(xué)們讀書讀得很好聽，把小動物們都吸引來了。( )
（2）這所學(xué)校的每個小動物都怕人。( )
（3）“蝴蝶停在花朵上”，只是因為花太香了，把蝴蝶都吸引過來了。( )
課外閱讀。
我們的學(xué)校
我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱里。一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。
我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里。白墻紅瓦，映照著東方的晨曦（xī）。門前，翠竹掩蔽；窗后，歡跳著山溪……
山林里，飄著歌聲，竹林間，蕩著笑語。
當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，孩子們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一只只耳朵在諦（dì）聽。頓時，瑯瑯讀書聲從窗口傳入天際，和山雀對話，和竹林絮（xù）語……
一陣東風(fēng)吹到了竹林里，青青的竹林，竿壯葉密，青翠欲滴，青筍茁壯，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗！
山間的新筍，天天向上。
山里的孩子，幸福成長。
20．精彩回顧。
我們的學(xué)校，坐落在___________里，坐落在____________里。
21．根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。
( )的石板路 ( )的紅領(lǐng)巾
( )的上課鈴聲 ( )的讀書聲
22．有感情地朗讀這篇短文，把你喜歡的句子抄寫下來，再多讀幾遍。
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23．本文通過對“我們的學(xué)?！钡拿鑼懞徒榻B，表達(dá)了怎樣的感情？
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五、書面表達(dá)
24．書面表達(dá)
你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做什么？選擇一個場景仿照例子寫一寫。
例：上課的時候，同學(xué)們在認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上的聲音都能聽得見。
