《假如給我三天光明》第五章讀后感7篇
品嘗名著后，書中那些緊急曲折而又富有生活氣息的故事；那些帶有傳奇顏色而又活靈活現(xiàn)的人物，永久都活在我們的心中，永不磨滅!下面是我給大家共享的《假如給我三天光明》第五章讀后感范文，盼望對(duì)大家能有所關(guān)心。
《假如給我三天光明》第五章讀后感范文篇1
假如我還有三天光明能夠每天擁有光明，對(duì)于我們健全的人來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)潔的事情，可是對(duì)于一個(gè)眼睛看不到任何事物的人來(lái)說(shuō)，假如能擁有三天光明確是他們最大的愿望。正如《假如給我三天光明》這本說(shuō)的仆人公——海倫·凱勒一樣，能夠擁有光明是她最大的期盼。
有時(shí)我也在想，假如我還有三天光明我會(huì)怎么做？
我想我會(huì)用一天的時(shí)間去圖書館，在書的海洋里竟可能多的看些書籍來(lái)滿意我的讀書需求，豐富我的閱歷，增長(zhǎng)我的學(xué)問(wèn)。
其次天，我想約我最好的伴侶一起去看蔚藍(lán)的大海，看到無(wú)邊無(wú)際的大海我想等我在失去光明時(shí)，我的心胸也會(huì)變得和大海一樣寬廣，到那時(shí)我就不會(huì)由于黑暗而感到恐驚了。
到了第三天，也就是說(shuō)當(dāng)太陽(yáng)落下時(shí)我就看不到任何事物了，我確定這一天和我的家人一起度過(guò)，認(rèn)真看看爸爸媽媽爺爺奶奶，他們的容貌然后牢記在心里。
《假如給我三天光明》第五章讀后感范文篇2
讀完了這本書，我被這種頑強(qiáng)的意志所打動(dòng)，主要寫海倫從小由于疾病失去視力、變成聾啞人以后的生活。
剛開頭，海倫對(duì)生活是絕望的，經(jīng)常發(fā)脾氣，很急躁。父母為海倫找到了一位家庭老師——安妮·沙莉文，這位老師對(duì)海倫的引導(dǎo)，使海倫對(duì)生活有了新的盼望，在老師的耐煩指導(dǎo)下，海倫漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀、識(shí)字。由于她頑強(qiáng)的意志和不屈不饒的精神，付出了比常人更多的努力，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫作，實(shí)現(xiàn)了高校夢(mèng)〔哈佛高校〕并以優(yōu)異的成果畢業(yè)。還把握了法、德、拉丁和希臘文字。
做為一個(gè)健全人，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)要比海倫簡(jiǎn)單的多。想想自己遇到困難就退縮的情景，還挺不好意思的。以后我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的意志品質(zhì)和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。我想在不久的將來(lái)，會(huì)有很大的收獲！
《假如給我三天光明》第五章讀后感范文篇3
假期中，我讀了好幾本書。這些書似甘露滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光暖和了我的心。故事中的人喜，
我喜；故事中人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折不折不饒，我的內(nèi)心也為之抖動(dòng)。這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的作家、教育家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國(guó)歷史上最宏大的女性之一，在他19個(gè)月的時(shí)候，因不幸患病，而兩耳失聰，雙目失明。從今以后，她再也聽不見大自然奇妙悅耳的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。7歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭老師——安妮·莎莉文，海倫在家人和家庭老師的關(guān)心下，先后在怕金斯盲校何劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛高校，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志頑強(qiáng)的人，由于她又盲、又聾，學(xué)習(xí)對(duì)
她來(lái)說(shuō)就如登天一樣難。由于班上同學(xué)人數(shù)多，老師也不能給一些特殊的照看。可是，她并沒有放棄，而是以更頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈弗高校。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能英勇地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明白人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己的苦痛和美好記錄下來(lái)，以勉勵(lì)他人。多么令人尊敬的人啊！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出燦爛的光輝，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)假期，我能結(jié)知這宏大的女性，真的特殊興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇于面對(duì)。如今，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫·凱勒那樣永不停留，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，還要用陽(yáng)光般的愛心擁抱這個(gè)絢爛的世界。
同學(xué)們，捧起好書吧，讓學(xué)問(wèn)的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長(zhǎng)！
《假如給我三天光明》第五章讀后感范文篇4
她——海倫·凱勒。由一個(gè)脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋€(gè)彬彬有禮的小淑女；由一個(gè)粗魯無(wú)道的假小子變成了一個(gè)才華橫溢的小才女。
當(dāng)讀到海倫·凱勒學(xué)發(fā)音時(shí)每天與蘇立文老師練發(fā)音，一練就練得口干舌燥，嗓子痛苦。我又深感內(nèi)疚，我們讀英語(yǔ)讀五六次已是足夠了，可她為一個(gè)發(fā)音練幾千次，真讓我們感到不行思議。
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由。”是呀，身殘志不
殘，身體的缺陷是可以專心靈去彌補(bǔ)的，殘疾人假如有志，萬(wàn)事皆有可能，何況正常人呢！
讀完了《假如給我三天光明》，我不禁感到慚愧，由于我們每日擁有光明反而使我們沖淡了對(duì)光明的珍惜，當(dāng)失去光明時(shí)，悔之晚矣！我們應(yīng)當(dāng)以海倫·凱勒為典范，勇往直前！
《假如給我三天光明》第五章讀后感范文篇5
在這個(gè)假期里，我讀了很多書，其中，我最喜愛的一本是《假如給我三天光明》。
里面寫的一個(gè)叫海倫的小女孩，她在失明、聾、啞的日子里，海倫對(duì)生活布滿了喜悅，不向困難低頭，海倫始終召喚著光明。她最大的愿望就是能觀察東西，哪怕只有三天。
最終，在莎莉文老師的關(guān)心下，在自己的努力下，海倫最終可以開口說(shuō)話了，還完成了高校學(xué)業(yè)。18歲時(shí)，海倫的爸爸因病去世了，這讓海倫特別難過(guò)，但是這場(chǎng)災(zāi)難沒有把海倫打倒。之后，海倫假想假如給我三天光明，她把在這三天里，該干的事情都想好了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了很多道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。在生活中，我們不能向困難低頭，肯定要去面對(duì)。只要有信念，就沒有做不到的事情。要堅(jiān)持究竟，布滿自信，就肯定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，迎來(lái)盼望。
《假如給我三天光明》第五章讀后感范文篇6
今日媽媽跟我一起讀了《假如給我三天光明》，這本書講了一個(gè)盲、聾和啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只
有十九個(gè)月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的關(guān)心關(guān)愛下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛高校學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這篇文章給我最大的啟示是：要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，不管遇到什么困難，都要英勇面對(duì)，不要灰
心喪氣。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信念。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)健全的人，我要學(xué)習(xí)的是海倫意志上的堅(jiān)韌，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆主動(dòng)、樂(lè)觀、敢于制造奇跡的心！
《假如給我三天光明》第五章讀后感范文篇7
我讀了《假如給我三天光明》以后深受感動(dòng)。海倫·凱勒是一個(gè)先天失明，又聾又啞的孩子。但自從她的生活走進(jìn)了一位老師：凱利文小姐時(shí)，她變得慢慢聰慧起來(lái)了。有一次，凱利文小姐給海倫·凱勒一個(gè)布娃娃，讓海倫·凱勒去摸它，過(guò)了一會(huì)兒，凱利文小姐就在海倫·凱勒的手心上寫出了“娃娃”這個(gè)單詞。還有一次，海倫·凱勒把“大把杯子”與“水”這兩個(gè)詞混淆了，凱利文小姐就帶她去了取水點(diǎn)，把龍頭擰開，讓水流過(guò)海倫·凱勒的手，隨后關(guān)掉水龍頭，在海倫·凱勒的手心上寫出了“水”這個(gè)詞。凱利文小姐還帶海倫·凱勒爬樹、嬉戲。凱利文小姐在海倫·凱勒的生活利多么重要啊！所以，海倫·凱勒在她恢復(fù)光明的第一件事就是想看看自己的老師長(zhǎng)什么樣。
