
活動過程 | 幼兒反饋 | 教師分析 | 后續(xù)行動 |
一、曬曬太陽 師幼一起到戶外,感受陽光。 師幼交流陽光照在身上的感覺。 | 陽光照在我頭發(fā)上(臉上、耳朵上、手上……)真暖和。 | 要選擇陽光燦爛的日子開展活動,讓幼兒充分感受寒冷的冬天里陽光照在身上溫暖的感覺。 | 在一天不同時(shí)間段曬曬太陽,比一比什么時(shí)間的陽光最溫暖。 |
二、感受溫暖 師幼相互摸一摸,抱一抱。 幼兒想辦法傳遞更多的溫暖。 幼兒一起運(yùn)動、游戲。 | 在摸一摸抱一抱的過程中幼兒發(fā)現(xiàn)熱量是可以傳遞的,溫暖的小手可以讓冷冷的小臉和小手變暖和。運(yùn)動起來也能讓自己變暖和。 | 鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒在較冷的環(huán)境中活動,提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。 | 組織戶外健康活動《陽光跑跑》,讓孩子在陽光下快樂游戲。 |
三、傳遞溫暖 師幼交流把溫暖送給別人 幼兒到其他班送溫暖。 | “老師,我們要去給誰送溫暖啊?”“老師我很熱很熱!”幼兒激動的交流著,期待著。 | 為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會,讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。引導(dǎo)幼兒在健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感。 | 邀請其他班幼兒一起到戶外活動 |
本文發(fā)布于:2023-06-06 22:47:23,感謝您對本站的認(rèn)可!
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