幼兒行為觀察案例
【篇一：幼兒行為觀察案例】
活動記錄： 區域活動開始了，小朋友們陸續的選擇了她們喜歡的區域開展活動。這時，我看到班級的峻豪還是坐在椅子上，沒有去參加活動，我就過去問： “峻豪，你不去玩嗎？ ”他沒有做聲午睡結束，小朋友們各自都自己穿衣起床了，我看看大家差不多都已穿好，上鋪的小朋友也都已經下床，我就開始為女小朋友梳頭。
不一會兒，琪琪過來激動的跟我講： “老師，春春在哭啦！ ”我隨著
陽陽最喜歡玩娃娃家，但是陽陽不喜和其他的小朋友一起參加到他們的情景活動中，他在準備玩一個客人來了的游戲，悅悅做媽媽，浩宇做爸爸，他們要請劉博陽做客人來家里吃飯，劉博陽嘴巴里喃喃
幼兒姓名：中一班軒軒（ 6 歲） 觀察教師： xxx 觀察日期： 2016 年
xx月 xx 日 觀察時間段：（ 10:25 —— 15:30 ）、（ 15:30 ——
15:35 ）、（ 15:3
星期一午餐時，大家都吃得津津有味。超超突然說： “老師，吳旭哭了。 ”我走過來一看，坐在他對面的吳旭正在低聲地抽泣。我很奇怪，
剛剛還好好的，這是怎么了，拉過她的手問： “吳旭，怎么了孩子，是每個家庭的希望，是爸爸媽媽的掌上明珠，更是爺爺奶奶
心中的寶，大多數孩子在家里可以說是衣來伸手，飯來張口，大人們都對他百依百順，以至于孩子沒有動手動腦的機會。
我們
典型行為： 小斌小朋友是個比較活潑開朗的孩子，寶寶比較散漫、隨便。在活動中喜歡隨便走動，注意力不容易集中。睡覺、吃飯他
都是最有問題的一個，吃飯的時候喜歡講話；睡覺的時候經我們班有一位叫做房笑妍的女孩比較特別，其他的幼兒入園的時候稍有哭泣很正常，但是這個小女孩卻不一樣，于是便抽出了一上午的時間對她進行觀察。笑妍小朋友每天都是由爸爸媽媽還有奶奶一
同
劉宇浩，男， 3 歲，在一日活動中，很多事情他明明都會做，而且還
做的很好，可他卻偏不自信的說： “我不會。 ”有例為證： 晨間活動
時，玩手絹。他從拿到手絹那刻開始，嘴里就一直
地點：盥洗室門口 課間休息時，孩子們自由地去喝水、去小便。在盥洗室門口，我猛然看到小莊兩手左右開弓正在打小逸，我趕緊走
過去拉開小莊，看他氣呼呼的樣子，我問他為什么打人，他幼兒姓名：睿睿 性別：男 年齡： 4 觀察地點：教師 觀察內容：觀察幼兒是否能和同伴分享玩具，能否謙讓別人。
實地記錄： 晨檢游戲中孩子們正在開心的拼搭積木。我突
幼兒姓名：然然 性別：男 年齡： 4 觀察地點：午休室 觀察內容：觀察幼兒能否把被子疊好。
實地記錄： 中午休息起床后，孩子們大多數能按照老師要求疊整齊被子，當然然然
今天早上，小三班的王老師帶著孩子 “開火車 ”出來做操，我看見小
小突然離開隊伍跑到小花壇邊，伸手在開放的一朵月季花上摘下了
一片花瓣。我立即來到小小跟前抱住了小小，其實我并不是要批
評
最近經常有幼兒跑到我身邊來對我說： “老師， *** 哭了。 ”然后馬上
有其他小朋友說是 a 打的。起初我把他叫到面前問明了原因又讓他
向那個被打的小朋友道歉，但是后來我發現他打人的次數越來
案例再現： 和貝貝相處一段時間后：發現他是一個比較安靜的小男
孩，而且很少和小朋友說話，別人活動時，他就靜靜地站在一邊，
但是學習的時候很認真，老師的話句聽得進，但從不舉手回答問題。
只
觀察對象：樓煜成 觀察內容：區域活動小超市（能力發展） 事件描
述：樓小朋友推車走進超市，一邊選購一邊張嘴，好像在說著什么。
拿起這邊的物品看了下又放了回去，拿了那邊的
觀察原因：今天，小雅的媽媽告訴我，孩子經常一出了幼兒園的大門就要尿尿，而且還是特別著急的那種。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習慣，不到已經快憋不住時不會去尿尿的。看的出媽媽
剛剛開學，有很多寶寶是第一次來到早教課堂，他們的性格特點、愛好等我都不是很了解，可是兩周下來，我對一個寶寶有了很深的記憶，并仔細的觀察了一周。他的名字是王一諾，性格活潑開朗，愛動手
案例實錄：在吃完午飯后大部分小朋友在安靜的閱讀書本，這時，聽到了幾個小女孩吵架的聲音，老師便走了過去，是珂珂、雅涵、嵐嵐在爭執，老師問： “發生了什么事情？ ”
幼兒姓名李伊汐性別女年齡 3 歲半班級小一班記錄人任瓊芳記錄時
間 2015 年 9 月-12 月幼兒情況李伊汐，小名嘟嘟，是個十分漂亮的小女孩，媽媽每天把她打扮得像個公主一樣。可是都上幼兒園兩
周
每逢星期二的下午，都有專業的圍棋教師來教孩子們一起學圍棋。當我經過他們學圍棋的教室時，這時候浩浩哭喊著從教室沖了出來。
我趕忙攔住他，問他怎么了，浩浩只是不停的哭。我說： “浩浩，我給
早上晨練是孩子們最喜歡的活動，可是晨晨卻總也提不起興趣，站在一邊，我請她去玩，她看了我半天，還是不動，我心想哪有孩子不愛玩的呀。我問晨晨，你是不想玩還是不敢玩，孩子不吭聲，直到晨間
學習活動中，大部分幼兒都能認真聽講、積極舉手發言，只見，峰峰呆坐在位置上。過了
一會兒，他轉過頭看看后面的碩碩，我提醒了他一下，于是，他就把頭轉了回來。沒過一會兒，峰峰身體慢慢斜
今天早晨，區域活動開始了，煦煦選擇了搭積木，他走到桌子旁，把籃子里的輪胎都挑了出來，放在自己前面開始拼搭。過了一會兒，慧慧大喊： “老師，煦煦搶我的輪胎。 ”我走過去，只見煦煦前面又多
陳鶴儀是我班上的一位女孩子，我們平時都很喜歡她，她在五個領域都發展的很好，活動時也總能看到她高高揚起的小手，回答問題準確而快速，咬字清楚，語句完整。
軒軒小朋友由于年齡問題，又重新讀了一年小班，這時他就進入到了我們班。又由于他比班級中的小朋友多一年入園的經驗，因此在班級中就顯得特別的活躍。他生性活潑好動，好奇心強，想象力豐富，知
這幾天，柔柔的情緒有點不穩定，她不愿意來幼兒園，早上來園時，總是拉著奶奶的手不肯松開，好不容易將她的小手拉過來，她就拼
命地哭，說不想做操，為了穩定她的情緒，我便安慰她說： “你不愿做
觀察實錄： 林林被小舞臺那邊的道具深深地吸引了。他跑跳著來到
小舞臺的道具旁，開心地摸摸這個，瞧瞧那個。忽然他發現了孫悟
空用的 “金箍棒 ”，林林驚喜地拿起 “金箍棒 ”，左看右看，再
