如何營造中職學校和諧快樂的班級氛圍
作者：鄧潤棟
來源：《都市家教·下半月》2015年第04期
【摘 要】在中職學校的班級管理中，把和諧、快樂融入班級的管理，讓學生在一個快樂的氛圍中學習，在濃郁的學習氛圍中得到快樂，有利于學生的身心得到健康的成長，學習得到長足的進步。
【關鍵詞】班主任；班級；和諧快樂
自從擔任班主任工作以來，我腦子里想的第一個念頭就是我該怎樣來管理班級，我的指導思想是什么，我的班級管理的理念是什么，我的管理文化又是什么，是領導推著走？還是腳踩西瓜皮 滑到哪走到哪？我心中理想的班集體，班級的氣氛是和諧融洽的，讓同學們快樂中學習，學習中得到快樂，這就是我管理班級的指導思想。我的理念就是要創建一個和諧快樂的班集體，班級6S精細化管理就是我班級的管理文化。
在做班主任之前，我想如果我當了班主任，既不能讓班級氣氛太壓抑，當然也不能讓他
們變成沒有規矩的猴子，要把握好火候，不溫不火，把握好收放管理的“度”，嚴而有度，寬而有度。凡事“過”了，嚴“過”了頭或者寬“過”了頭都不會好。為此，建設好一個和諧快樂的班級氛圍就顯得尤為重要了。
一、剛開始要與學生建立親密的友好關系
剛上中職一年級的學生帶著好奇走進一個全新的學校、一個全新的班級、接觸到一個全新的老師，如果一開始班主任過分嚴厲，兇巴巴的，或者說一些非常嚴厲的話，學生怎么會喜歡你呢？只會厭惡，甚至產生畏懼、害怕上中職的心理。那么，我們的班主任工作已經失敗了一大半，以后如果想再扮演慈愛的角色，也難以收到良好的效果，要知道學生對你最初的印象是根深蒂固的，一個厭惡你的學生是不會跟你親近的，他會在內心里反抗你、拒絕你、甚至排斥你。
我記得在幾次上班會課時，講得繪聲繪色、有理有據、語言生動、幽默，學生一聽就知道老師是一個知識淵博的教師，各種各樣的典故事例信手拈來，讓學生打心眼里佩服你、崇拜你。俗話說：良好的開端是成功的一半。剛開始接任班主任的時候，就看你有沒有征服學生的本事，不是壓制，不是威脅，更不是恐嚇，而是想辦法讓學生從心底里喜歡
你，佩服你！
