體育教學/2019年第8期P35
大課間“超市化體育項目采購”
創意與實踐研究
——以學校大課間活動開展為例
文/謝雪平
摘 要: 大課間體育活動貫穿著大課間這段美好的黃金時間，它提高了學生的身體素質，給學生帶來不
少的歡樂。隨著時間的推移，我們也發現了一些問題，如項目的單調、組織的僵化導致學生產生厭倦感，這些問題促使我們進一步修正原有的活動方案，于是“超市化體育項目采購”創意孕育而生。文章通過全面系統的闡述分析，希望能對大課間活動的開展起到一定的推動作用。
關鍵詞：大課間；超市化；體育項目采購；實踐研究
中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2019）08-0035-03
超市購物主要突出的是多樣化、自由化、規范化、項目化等特點。結合這些特點，我們希望能在大課間期間實現以下目的：學生能享受到自己喜歡的游戲項目；和自己喜歡的人組成一個小團體進行各種
游戲；在有規則前提下，都能有一片屬于自己的小天空，相互之間不受影響，但又可以開展小組之間的合作。作為這個創意的設計者，我們首先要做的是提供一個良好的環境：一是硬件上關于活動場地的設計和器材擺放的準備等，如把學生需要的各類體育活動器材固定在學校各個位置，活動時間學生可單獨或小組合作開展各類活動，也可依據自己的喜好任意進行選擇；二是軟件上組織管理的豐富和項目設計的統籌等，如組織活動時要有科學的管理制度，項目內容的設計要結合學生的身心發展，可以由學生自行設計、教師審核的方式加入“超市”，也可以由教師設計、學生實際檢驗的方式加入“超市”。好的項目可以持續執行，不好的項目可以隨時淘汰，在操作時，我們還可以及時加注一些新的項目進入“超市”中，豐富學生的選擇，目的是讓學生積極主動地參與大課間，達到大課間“我選擇、我運動、我陽光、我健康”的理想狀態。
一、做好前期準備工作，建立全方位保障體系
1.確保大課間活動時間
學校作息時間應根據季節和氣候做相應調整，明確規定大課間活動為每天上午確保達到一個小時，夏令時采用廣播操或各類舞蹈開場熱身，結束后進行分班分組活動；冬令時采用冬季長跑或花式跳繩開場熱身，然后再進行分班分組活動，任何教師不得擠占大課間活動時間；若遇陰雨天氣改在室內進行，可以設計一些游戲，如棋類活動、智力游戲等（表1）。
2.確保大課間制度保障
為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展的隨意性，要制定大課間活
動班主任、體育教師、任課教師、學生小組長的職責，建立領導督查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、任課教師帶隊制、學生小組長協助制、大課間活動綜合評比制等制度（表2）。
3.確保人力、物資保障
要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生的保護者，同時本身也是活動者，這既體現國家所提倡的全民健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校負責配置，另外提倡每名學生從跳繩、棋類這兩種器材中自備一樣（表3）。
表1 大課間“超市化體育項目采購”活動時間安排表
表2 大課間“超市化體育項目采購”活動制度建設責任表
