新人教版2019年高一歷史 第16課 五四愛國運動習題

神笛2005

第16課 五四愛國運動

一、“二十一條”與巴黎和會

1．1915年1月，日本利用一戰爆發，歐洲列強無暇東顧之機，向①________政府提交

②“________”密約，妄圖使中國淪為日本的殖民地。

2．1918年，戰勝國召開③________，歐美列強不顧中國的強烈要求，將德國在④

________的一切特權轉讓給日本，打破了中國人對帝國主義列強的幻想。

答案：①袁世凱 ②二十一條 ③巴黎和會 ④山東

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1914年一戰爆發，1917年北洋政府宣布參加協約國一方，中國派出15萬人奔赴歐洲戰

場，擔負起繁榮的戰勤任務，中國作為戰勝國之一，當之無愧。

二、“外爭國權，內懲國賊”

1．導火線：中國在巴黎和會上外交失敗。

2．爆發：1919年5月4日，①________各校3000余學生匯集天安門廣場，高呼“外

爭國權，內懲國賊”“廢除二十一條”“打倒賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿”等口號，揭開

了五四運動的序幕。

3．高潮：②________的“三罷”斗爭把五四運動推向高潮。

4．初步勝利：在全國人民的壓力下，北京政府罷免了③________、章宗祥、陸宗輿的

職務。巴黎和會的中國代表也拒絕在和約上簽字。

答案：①北京 ②上海 ③曹汝霖

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五四運動具有徹底的不妥協的革命精神，但是其并未改變中國的社會性質，因此只能說

其取得了初步的勝利，沒有取得徹底的勝利。

【應用提升】

1．中國知識分子看到改造中國的新路徑，提出“到民間去”的號召，并開始深入到工

人中間進行啟蒙宣傳，是在( C )

A．戊戌維新時期 B．辛亥革命時期

C．五四運動時期 D．國民革命時期

解析：五四運動后，知識分子認識到了工人階級的偉大力量，因此知識分子在五四運動

后號召把馬克思主義思想和工人運動相結合。故選C項。

三、五四精神

1．五四運動是一次偉大的反帝反封建的愛國運動，①________精神貫穿運動的始終，

是“五四”精神的主旋律。它是舊民主主義革命發展到②______________的轉折點。

2．五四運動也是一場廣泛傳播民主和科學的新文化運動，體現了鮮明的③________精

神。

3．五四運動又是一場偉大的思想解放運動，它體現了追求真理、勇于解放的精神。

答案：①愛國主義 ②新民主主義革命 ③民主和科學

?溫馨提示

五四運動中，工人階級第一次作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，這股新的力量，給中

國新民主主義革命帶來了曙光，也促使了馬克思主義與中國工人運動結合起來，從此，中國

革命進入了新的階段。

【應用提升】

2．1929年5月4日，國民黨上海特別市執行委員會宣傳部編輯的《五四特刊》認為，

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五四運動輸入的西洋思想“不是陳腐便是過火”。“過火”的思想指的是( A )

A．馬克思主義 B．自由戀愛觀

C．實業救國論 D．民主和科學思想

解析：B、C、D三項的思想都未超越資產階級民主思想的范疇，而馬克思主義是無產階

級革命斗爭學說。1929年，大革命失敗后的國民黨上海市特別執行委員會，其立場已經右

轉，因此他們視覺下所說的“過火”的思想指的應該是馬克思主義。

一、選擇題

1．(2014·廣東六校聯考)素有“民間思想家”之稱的王康先生在接受采訪時指出，“五

四”的演員在中國，劇本和導演卻是在國外。這說明五四運動( D )

A．由外國領袖組織發動

B．是十月革命在中國的翻版

C．受到世界各國的援助

D．深受當時國際形勢的影響

2．五四精神反映了五四運動不同于此前近代中國民主革命的新意：一是啟蒙與救亡的

自覺廣泛的統一，二是知識分子與勞動群眾的統一，三是刻苦耐勞精神與進取創新精神的統

一。根據所學知識說明五四運動的首要任務是( A )

A．挽救中華民族危亡

B．成就工人階級登上歷史舞臺

C．宣傳民主與科學的思想

D．徹底地完成反帝反封建任務

3．(2014·福建泉州質檢)20世紀初，到中國訪問的英國學者杜威給女兒的信中寫道：

“要使我們國家14歲多的孩子領導人們展開一場大清掃的政治改革運動，并使商人和各行

各業的人感到羞愧而加入他們的隊伍，那是難以想象的。這真是一個了不起的國家！”信中

的“政治改革運動”( D )

A．首先爆發于上海

B．使中國資產階級登上了政治舞臺

C．完成了中國民主革命的任務

D．促進了中國人們的思想解放

解析：從材料“14歲多的孩子領導”“商人和各行各業的人”參加的政治改革運動等信

息可以判斷是五四運動。五四運動一開始由學生自發游行示威，后來工人、商人參加的反帝

反封愛國運動，它促進馬克思主義在中國傳播，促進了人們的思想解放，故D項正確。

4．下列關于五四運動的表述，正確的是( A )

①工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺

②體現了鮮明的民主和科學精神

③是一場偉大的思想解放運動，體現了追求真理，勇于解放的精神

④取得了反帝斗爭的徹底勝利

A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④

5．(2014·北京朝陽期中考)北京《晨報》發表了北京政府顧問、外交委員會委員林長

民的文章，該文沉痛嘆息“膠州亡矣！山東亡矣！國不國矣！”作者發出這一嘆息的背景之

一是( D )

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A．李鴻章代表清政府簽訂《馬關條約》

B．清朝政府完全成為“洋人的朝廷”

C．袁世凱政府與日本簽訂“二十一條”

D．巴黎和會拒絕了中國的正義要求

解析：依據“北京政府外交委員會委員”“膠州亡矣！山東亡矣！”分析，選項A、B兩

項不符合題目要求；C項是造成巴黎和會“山東問題”的原因，但不是作者發出“嘆息”的

直接背景，應予排除。故選D項。

6．(2014·佛山一模)當《凡爾賽和約》的內容傳回時，消息靈通的中國人群情激昂。

蔣介石日記載：“排日風潮，皆未稍息。此乃中國國民第一次之示威運動，可謂破天荒之壯

舉。”此“壯舉”是( B )

A．新文化運動 B．五四運動

C．國民革命運動 D．國共合作

解析：巴黎和會上英、美將德國在山東的權益轉交給日本，中國外交的失敗成為五四運

動的直接原因，激發了中國人的反日情緒，這一政治運動具有廣泛的群眾基礎，與題意符合，

故B項正確。

7．(2014·四川宜賓一模)對于五四運動，胡適、蔣夢麟在1920年5月4日發表的《我

們對于學生的希望》一文中指出：“在變態的社會國家里面，政府太卑劣腐敗了，國民又沒

有正式的糾正機關(如代表民意的國會之類)。那時候，干預政治的運動，一定要從青年的學

生界發生……荒唐的中年老年人鬧下了亂子，卻要未成年的學子拋棄學業，荒廢光陰，來干

涉糾正，這是天下最不經濟的事。”由此可見，作者(B )

①對學生運動之發生表示關注、同情 ②主張青年學生一定要干預政治 ③不贊成學生

犧牲學業的罷課行動 ④認為五四運動沒有帶來任何影響

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

解析：根據材料信息“拋棄學業和荒廢光陰”可知作者對于學生運動報以同情和關注，

故①正確；據“由于國民沒有正式的糾正機關”可知青年學生干預政治的運動是不得已而為

之，作者并不是主張青年學生一定要干預政治的，故②錯誤；據“這是天下最不經濟的事”

可知作者并不贊成學生犧牲學業的罷課行為，故③正確；材料中作者并沒有表達五四運動沒

有任何影響的觀點，故④錯誤，B項為正確選項。

8．2015年是五四運動爆發96周年，當我們回首這90多年走過的歷程，我們對五四運

動有了更為深刻的認識，我們的認識應該是( D )

①一次徹底的反帝反封建的愛國運動

②一場全國人民團結合作共同斗爭的勝利運動

③一場探索、創新、進步的思想解放運動

④新民主主義革命的開端，我們今天得以強盛的奠基石

A．① B．①②

C．①②③ D．①②③④

9．(2014·山東濟寧期末考)“這一運動喚醒了這個國家，喚起這個國家各個階層反抗

外國尤其是日本人的干涉。運動的領導者在演講、報紙和小說中發出誓言，要求擺脫帝國主

義對中國的控制，重建國家的統一。”近代中國相關的運動是(C )

A．辛亥革命 B．新文化運動

C．五四運動 D．國民革命運動

解析：1919年的巴黎和會上，列強肆意踐踏中國主權，把德國在山東的權益轉讓給日

本，引發了中國各階層人民參加的反帝反封建的五四運動，它使中國人民進一步認識到帝國

主義侵略的本質和軍閥統治的黑暗，同時進一步提高了中國人民反帝反封建的決心和覺悟，

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故C項正確。

10．五四運動區別于辛亥革命之處有( B )

①提出了明確的反帝要求 ②主力軍發生重要變化 ③擁有更為廣泛的群眾基礎 ④

反封建的成果更大

A．①②③④ B．①②③

C．②③ D．①④

11．(2014·安徽皖南八校聯考)五四運動被稱為創造一種新的現代的文明以挽救中國。

“新”的主要表現是( D )

A．知識分子發揮著移風易俗的重要作用

B．激發人們強烈的民族意識和愛國熱情

C．弘揚科學和民主成為五四的精神核心

D．愛國主義與宣傳馬克思主義逐步結合

解析：抓住題干要求“新”的主要表現以及“現代的文明以挽救中國”。移風易俗、民

族意識和愛國熱情不能體現“新”，A、B兩項排除。弘揚科學和民主屬于資產階級文化，沒

能挽救中國，而馬克思主義指導下的新民主主義革命挽救了中國，故C項不正確，D項正確。

12．五四運動的重大勝利體現在( C )

①北洋軍閥政府釋放被捕學生

②罷免曹汝霖等賣國賊的職務

③中國代表拒絕在對德和約上簽字

④日本被迫撤出山東

A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③

13．五四運動標志著中國新民主主義革命的偉大開端。其主要原因是( D )

A．資產階級領導的民主革命已經走到了盡頭

B．它由具有初步共產主義思想的知識分子領導

C．它在反帝反封建上比辛亥革命具有徹底性

D．中國工人階級以獨立的政治力量登上歷史舞臺

14．新、舊民主主義革命的根本區別是( A )

A．領導階級不同 B．指導思想不同

C．所處時代不同 D．革命前途不同

15．(2014·浙江嘉興測試)周策縱在《五四運動史》中說：“‘五四運動’是一個復雜

現象，它包括新思潮、文學革命、學生運動、工商界的罷市罷工、抵制日貨運動……這一連

串的活動都是由下列兩個因素激發出來的：一方面是二十一條要求和山東決議所燃起的愛國

熱情；另一方面是知識分子的提倡西洋文明，并希望能依科學和民主觀點來對中國傳統重新

估價，以建立一個新中國。”作者認為，五四運動是( B )

①新民主主義革命的開端 ②徹底的反帝反封建革命

③民族意識覺醒下的斗爭 ④重要的思想解放運動

A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④

解析：解答本題關鍵是理解問題的限定，即題干材料是否體現或反映，采用排除法。①

說法正確，但題干并未涉及；②對五四運動性質的“革命”表述是錯誤的，③④說法正確，

可由“新思潮、文學革命”“愛國熱情……提倡西洋文明，并希望能依科學和民主觀點來對

中國傳統重新估價”等體現或反映，故正確選項為B項。

二、非選擇題

16．(2014·江蘇無錫期中考)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 我向上海的總領事發出具體的指示，告誡美國僑民團體，既不要鼓動也不要反

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對這場運動……沒有人會不同意中國學生的目的和理想，他們是在為民族的自由和新生而

戰。

——芮恩斯《一個美國外交官在中國——1913—1919》

材料二 今本危急存亡之秋，又有“五四”運動及各省響應……平民之思潮，乃吾人所

以立國……今日群眾，本漸有平民思想之覺悟，正可因勢利導。

——《惲代英日記》(1919年7月5日)

請回答：

(1)材料一中“中國學生的目的和理想”指的是什么？

(2)材料二表明，五四運動從學生運動向平民運動轉化是歷史發展的方向。據所學知識

分析“平民思想”產生的背景，并說說你對“因勢利導”的理解。

答案：(1)目的和理想：對內：反對北洋軍閥統治(追求民主)；對外：爭取國家主權(爭

取獨立)。

(2)背景：民族資本主義“短暫春天”；新文化運動的影響；十月革命的影響；馬克思主

義的傳播。

理解：具有初步共產主義思想的知識分子開始把馬克思主義傳播到工人中去。

第17課 綜合探究：探索中國近代政體變革的艱難歷程

探究課題

探究一

1．聯系本單元學習過的內容，想一想，為什么會發生從學習西方物質文明到學習西方

政治文明的轉變？先進的思想家們是怎樣理解西方政體的？

隨著列強對中國的侵略、中國的失敗，中國人首先看到了西方的船堅炮利，隨著對西方

的了解、認識越來越多、越來越深刻，清政府腐朽的進一步深化，開始認識到西方政治制度

的先進，轉而學習西方的政治制度。他們認為西方政體萬民共苦，上下一心，君民一體，無

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敵國外患之辱。

2．維新派前后兩種主張有什么不同？

前者主張興民權、設議院、開國會、定憲法、實行君主立憲制。后者政治主張有所緩和，

不再提這些內容，轉而主張尊崇君權，以君權變法。

探究二

清政府是怎樣理解憲政的？請以50字加以概括。

中國制度未備，民智未開，先行預備立憲，然后根據進步的遲速，再確定立憲。預備立

憲應保證皇權的至高無上。

探究三

比較《欽定憲法大綱》與《中華民國臨時約法》的異同。

不同點：從目的上看，《欽定憲法大綱》在于維護封建君主專制統治，《中華民國臨時約

法》在于限制即將掌權的袁世凱；從內容上看，前者主要是君主專權，為其制造法律依據，

后者主要是強調主權在民，實行內閣制和三權分立的國家組織原則，以保證民主的實行。

相同點：從實施的結果上看，兩者均沒有很好地實行，沒有發揮出其作用。

探究四

想一想，袁世凱為什么要刺殺宋教仁？

宋教仁準備參加國會，醞釀組建國民黨責任內閣，以便限制袁世凱的權力，實行政黨政

治、民主憲政。這與袁世凱的專制獨裁是相違背的。

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一、知識體系

二、單元主題整合

(一)全面認識近代西方列強侵華的影響

1．對西方而言：侵華實質上體現了西方國家以資本主義生產方式征服世界、改造世界

的過程，既為西方資本主義的發展提供了原料產地和銷售市場，也影響了列強間的相互關系，

各國在侵華過程中既相互勾結又相互爭奪。

2．對中國而言，列強侵華的影響表現為雙重性。

(1)破壞了中國主權和領土完整：剝奪了中國無數人的基本生存權，瘋狂地掠奪中國人

民的財產和國家財富；政治上通過一系列不平等條約，攫取特權，使得其侵略“合法化”，

中國領土、司法、海關等主權遭到嚴重破壞；經濟上控制中國經濟命脈，使中國經濟喪失了

獨立地位，造成中國近代的貧困和落后。總之，中國社會性質、社會矛盾和革命任務都發生

了變化，逐漸淪為半殖民地半封建社會。

(2)列強在侵華的同時客觀上也把西方先進的技術、思想文化傳入中國，給舊制度和舊

觀念以前所未有的沖擊；同時也加速了中國自然經濟解體，為民族資本主義的產生、發展創

造了條件，促進了中國近代化的進程。

(二)舊民主主義革命和新民主主義革命的比較

(1)相同點。

①社會性質：都發生在半殖民地半封建社會。

②革命任務：都是反對外國資本主義侵略和本國封建統治。

③革命性質：都屬于資產階級民主革命的范疇。

(2)不同點。

舊民主主義革命 新民主主義革命

領導力量 資產階級 無產階級

指導思想 馬克思主義

革命前途 建立資產階級民主共和國

資產階級民主、自由、平等思

想

在完成民主革命任務后，還要

進入社會主義社會

徹底的革命綱領，廣泛發動群革命發展和群眾發動的深度、

眾，解決了土地問題 廣度不同

革命的綱領不徹底，群眾發動

不充分，土地問題不能徹底解

決

結果不同

革命范疇 世界資產階級革命 世界無產階級革命

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未結束半殖民地半封建社會，勝利，為社會主義建設確立了

失敗 前提