山東省菏澤市成武縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試題(含答案

2023年12月2日發(fā)(作者：白雪公主和七個小矮人的故事)

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2022-2023學年山東省菏澤市成武縣七年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用。

1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）不少的人對工作不負責任，niān qīng pà zhòng ，把重擔子推給人家。

（2）我趴在巖石上，神情huǎng hū ，害怕疲勞讓我麻木。

（3）三妹便sǒng yǒng 著她去拿一只來。

（4）研究動物行為的科學家實驗的方法guài dàn bù jīng 。

2．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）

．．．．A．有些事情并不復雜，我們就別往復雜處想，就事論事，不要追根求源，有時刨根問底．．．．反而不好！

B．語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義大相徑庭。

．．．．C．善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。

．．．．D．我們做事要認真分析可能出現(xiàn)的困難，既不要杞人憂天，又不要盲目樂觀。

．．．．3．下列句子沒有語病的一項是（ ）

．．．．A．我國自行設計的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準確及時，在抗疫救災中大顯身手。

B．離開家鄉(xiāng)二十多年了，這次回到老家，他感受到了熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂的笑臉。

C．在創(chuàng)業(yè)大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。

D．水資源短缺已成為越來越突出的問題。我市的水源涵養(yǎng)生態(tài)區(qū)，擔負著市區(qū)2000多萬人飲水安全的重要任務。

4．“少年正是讀書時”，七年級（2）班以“好書共讀”為主題開展閱讀交流活動，班長小江邀請你參與完成以下任務。

學校微信公眾號負責人準備做一期與本次活動相關的美文推送，你班同學準備了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段橫線處的語句，排列最恰當一項是（ ）

中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習慣，勤學善學之風更是一脈相承： ； ； ； ……無不體現(xiàn)了國人對閱讀熾熱的情感。書籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來；書籍能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來。人生幾十年，讓我們以滿腔熱忱投入到閱讀中，做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。

①蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”

②于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”

③杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”

④孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”

A．③①②④

5．默寫詩文句子。

（1）峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）

（2） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）

（3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫《秋詞》）

（4） ，止增笑耳。（蒲松齡《狼》）

（5）《夜雨寄北》中詩人想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是： ， 。

（6）譚嗣同《潼關》一詩中表現(xiàn)詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的詩句是： ， 。

6．名著閱讀。

《西游記》講述了唐僧師徒四人經(jīng)九九八十一難到西天取經(jīng)的故事，小說故事情節(jié)精彩紛呈，以孫悟空為例，就有大鬧天宮、偷吃人參果、 、 等。

7．選出對名著《西游記》相關內(nèi)容的表述錯誤的一項（ ）

．．A．孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。

B．②③①④ C．④①③② D．④③①②

B．悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時作罷。

C．唐僧師徒一行經(jīng)過千難萬險，終于修得正果，最后唐僧被如來封為旃檀功德佛，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，豬八戒被封為凈壇使者，沙僧被封為金身羅漢，白龍馬被封為八部天龍。

D．朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去，妖怪的三個金鈴厲害無比，讓悟空費盡周折。酣戰(zhàn)之際，觀音菩薩趕來帶走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

二、閱讀鑒賞。

8．賞讀古詩《觀滄海》，完成各題。 觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）下列選項中對詩歌理解有誤的一項是

A.“東臨碣石，以觀滄海”兩句，直敘其事，交代了觀海的地點。

B.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，動靜結合，寫出了大海波瀾壯闊、山島高聳屹立、草木生機勃發(fā)的特點。

C.“日月之行”至“若出其里”四句，是詩人對眼前實景的描繪，生動地展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的磅礴氣勢。

D.全詩意境開闊，氣勢雄渾，讓我們感受到詩人的博大胸襟和遠大的政治抱負。

（2）請你發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述“秋風蕭瑟，洪波涌起”所展現(xiàn)的畫面。

9．閱讀【甲】【乙】兩文，完成各題。

【甲】子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

（《＜論語＞十二章》）

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

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