國際盲人節策劃案[國際盲人節策劃]

2023年12月3日發(作者：科學小手工)

-

國際盲人節策劃案[國際盲人節策劃]

國際盲人節策劃

XX年寧波市國際盲人節活動方案

在第 32 屆國際盲人節來臨之際，為豐富廣大盲人的精 神文化生活，活躍盲人協會工作，市殘聯組織召開盲人協會 工作座談會， 并組織參加市旅游局舉辦的 “愛心旅游直通車” 活動。時間： 10 月 15 日前。

走訪對象：盲人家庭 （3 戶） 。

內容：了解盲人工作生活情況及政策落實情況。

時間： 10月10日至 11日（10 日14:30 前報到， 11日下 午離會 ） 。地點：寧波市江東區福明路 128號;電話：。

參會人員：寧波市盲人協會主席、副主席 ; 各縣（ 市）區盲人協會主席。

內容：工作交流，部署下步工作 ; 參加 11 日游覽活動。

時間： 10 月 11 日 08:30-16:30 。

地點：杭州灣濕地公園 （出發集合地點另行通知 ） 。

參加對象：盲人代表和志愿者。請各縣 （市） 區殘聯通知盲人協會主席準時參加會議，并 將出席座談會人員和陪護人員

（ 一對一 ） 的信息 （ 姓名、身份 證號），于 9月 28日前，報送到市殘聯組宣部。聯系人：夏寧聯系電話：國際盲人節班會活動方案

（ 一 ） 重點：讓學生體會朋友間交往與互助的重要性 ;

（ 二 ） 難點：引導學生表達出自己助人與受助的經歷和體 會。

（1） 規則：全班同學起立，分成幾個小組，要求每位同 學左手伸出食指，右手伸出手掌，左手手指抵住左手邊同學 的手掌，整組串聯成圈。每人要做的就是盡量讓自己的手指 逃離左手邊同學的手掌，同時用右手去抓住右手邊同學的手 指。聽到老師“一二三”口令后，左右手同時行動。（ 老師與兩位同學先示范。要求學生注意安全，不要把 手指戳到別人身上。進行兩次。

）（2） 結束后統計：

哪些同學抓住了別人的手 ?

哪些同學逃脫了對方的手掌 ? ③哪些同學是既抓住了別人的手同時自己又逃脫了 ?

（ 過渡與導入 ） 師：其實，大家有沒有發現，我們在剛才

這個活動中扮演了兩種角色：抓與逃。我們一方面要努力逃 離別人的手，另一方面又要去盡量抓住別人的手。每個人生 活在這個社會上， 就不可避免地要與其他人打交道， 和家人、 和朋友、和同學、和老師甚至和陌生人。自然，我們也會碰 到一些自己無法解決的困難需要別人的幫助，或者在別人需 要幫助時提供援手，所以，在這里我們也是雙重角色：助人 者和受助者。在日常生活中，我們每個人肯定都充當過這兩 種角色，現在就讓我們再次現場體驗一下幫助別人和受人幫 助的感受吧。（1）

規則：將全班同學隨機均分為兩組 , 要求其中一組同 學以布條蒙面充當“盲人”的角色，要求另一組同學不能說 話充當“啞巴”的角色。然后一位“盲人”與一位“啞巴” 隨機配對，“啞巴”需要通過除語言表達外的任何方式來幫 助“盲人”。兩人一組一起從起點出發，順利通過事先設置 的障礙物路線到達終點后角色交換再一起回到起點視為勝 利完成任務。（ 路線上的障礙物包括：階梯、斜坡、桌椅等。在每個 障礙物周圍安排一到兩位負責人，保障學生的安全。

）（2） 活動結束后，請同學以活動中小組的形式談談感受：

（ 當你扮演“盲人”時 ）

活動剛開始時被蒙上眼睛什么感覺 ?后來身邊有“啞

巴”的攙扶后又有什么感覺 ?

一路走來順利嗎 ?擔心嗎 ?覺得你的同伴值得你充分 信任嗎?

最想對你的“啞巴”說些什么話 ?

后來互換角色后，有什么新的感受 ？

（ 當你扮演“啞巴”時 ）

①當你的“盲人”把手交給你時，有什么感覺 ？互換角 色后當你把手交給你的“啞巴”時，是否能更深刻地體會當 時“盲人”的心情 ?②一路走來順利嗎 ?擔心嗎 ?你都想出了哪些幫助“盲人”

的好方法 ?

最想對你的“盲人”說些什么話 ?

后來互換角色后，有什么新的感受 ？

（ 教師小結 ） 師：在這個活動中，每一位同學都扮演著兩 種不同的角色。當眼睛被布條蒙上時，你們是需要攙扶和幫

助的“盲人” ; 當你接過“盲人”伸過來的手時，你們是有 能力有責任去保護和幫助他們的“啞巴” 。每個人心里都有 兩種聲音在說：我要照顧好我的“盲人” ，我充分相信和依 賴我的“啞巴” 。的確，只有受助者和助人者的默契配合才 能順利完成這個任務。在生活中也是如此，每個人都有遇到 困難當“睜眼瞎”的時候，也都會有身邊人需要我們伸出援 手的時候，只有完全信賴別人，依靠別人給予的幫助，同時 負責而熱心地幫助他人，才能互相扶持著跨過生活上的種種 障礙，順利到達人生的目的地。（導入）師:

同學們在前面的游戲中都親身扮演了“盲人” 與“啞巴”兩種角色，從中體驗了助人者與受助者的不同感 受。在現實生活中，我們肯定有著更多類似的經歷和體驗， 現在讓我們大家趁著這個機會一起來回憶一下，生活中助人 與受助帶給你的美好感動，然后來寫寫你的友情記功卡和友 情欠債卡。請仔細想想，在你們從小到大的人生經歷中，遇 到過哪些自己被別人幫助的事，哪些是事后你表達過感激， 哪些是沒有來得及說聲“謝謝”的 ; 還有哪些當別人遇到困 難后，你有幫助過別人的事情，或者因為這樣那樣的原因， 你沒有及時伸出援助之手，心底有遺憾的，請分別在對應的 欄目上記下來。（ 此時播放柔和的背景音樂，讓同學們在放松的情況下 回憶和思考。待大部分同學完成后將卡片進行回收，隨機抽 取幾張卡片讀出里面的內容與全班同學進行分享，并讓大家 展開討論。

）（ 教師小結 ） 師：可以看到每個同學卡片上都沒有空欄目， 說明我們都生活在一個關愛互助的大環境里。希望同學們在 今后的學習生活中，能繼續用感恩的心欣然接受別人的幫助，

用積極的心坦然幫助別人，將自己的友情記功卡填得滿滿的。當我們看到有人需要幫助時，請伸出你的手，因為“朋 友，是要主動伸出手的。

”

當我們陷于困境時，也請不要氣餒，因為“ we stand alone

together! ”希望每一位同學都能友愛互助，共同走向成功 !

國際盲人節策劃

-