八陣圖教案資料

2023年12月4日發(fā)(作者：夸女生漂亮的俏皮話)

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王寨小學(xué)課時(shí)教案設(shè)計(jì)

年級_ 學(xué)科_ 校本（古詩詞） 總 11 課時(shí)

題目 八陣圖 課型

閱讀

1．正確、流利地朗讀、背誦、默寫四句古詩詞曲。

教學(xué)目標(biāo) 2．理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

引導(dǎo)學(xué)生想象詩詞的意境，理解、感悟、體會這首詩詞所表達(dá)的感情。

1．預(yù)習(xí)課文，搜集與古詩詞曲有關(guān)的資料。 2．多媒體課件。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課

杜甫（712-770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安，仕進(jìn)無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。

二、初讀古詩，理解詩題

1．自由讀《八陣圖》，注意讀準(zhǔn)字音。自己讀熟練后再讀給同桌聽。

2．指名分別讀詩詞。注意生字的發(fā)音。

3．結(jié)合注釋和搜集的資料說一說兩首詩詞的寫作背景。

［多種形式的讀文，促使學(xué)生多次與生字見面，在讀中識字，在讀中感知詩的大意。

三、吟誦感悟，想象畫面 學(xué)習(xí)《八陣圖》。

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二次備課

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1．帶著問題，再讀古詩《八陣圖》。

（1）作者是心情怎樣？

（2）沿途作者都看到了什么？想到了什么？，與小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。

（3）想一想作者的心情怎樣？

2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流。

3．全班交流

《八陣圖》 杜 甫

功蓋三分國，名成八陣圖。

江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

這首詩頌揚(yáng)了諸葛亮在魏蜀吳三分天下的斗爭中，為創(chuàng)立蜀國基業(yè)的立下了豐功偉績，并批評蜀國的吞吳失策，抒發(fā)了詩人對諸葛亮壯志未酬的惋惜與感慨。

《八陣圖》 杜 甫

功蓋三分國，名成八陣圖。

江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

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