小學學生美術社團活動記錄手冊(2022

2023年12月9日發(作者：六朝駢文)

-

2021-2022學年第二學期

上杭縣第二實驗小學

一年級兒童畫

***

學生社團活動記錄手冊社團名稱：指導老師： 一年級兒童畫 社團活動計劃

美術社團活動，是學校藝術教育的重要組成部分，可以培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的文化生活，為今后培養學生美術特長及素養起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，更好的滿足學生需求，現將本學期美術社團活動安排制定如下：

一、活動目標：

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每六下午第一二節課時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室：一（3）教室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童水彩筆和油畫棒畫進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行繪畫教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，精心備課，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作

組織學生按時活動，并且要點名，要選出有能力、成績也好的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

4、訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積 1 極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦美術作品展示，展示學生的學習成果。

2 社團活動過程記錄

時間 2.26 地點

一（3）教室

一、導入新課，認識線的種類

1、心情導入新課

老師折電線，師：你們知道老師此時的心情嗎？生齊折電線并展示

師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？

生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流，并歸納。

2、做找線游戲并揭題

（1）師：看準能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。

生自由走動在教室內尋找（地板、黑板、桌椅、風扇、服裝、頭上、窗外……）

（2）在他們發現身邊的線后美術字揭題——《我們身邊的線條》

二、授新課——線的美感及表現力

1、感受生活中的線

2、看課件：自然物和人造物中的線

活

動

內

容

3、線的情感性

4、線的運用和表現

（1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術，感受美感

（2） 賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》

（3）小游戲：師：每人手中都持有一小張黑卡，現在請大家在黑卡上畫用自己喜愛的工具和色彩畫一根線，然后各組談談每張畫給人不同感受。

三、布置作業

請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。

四、學生作畫

教師巡視輔導

3 時間

3.5 地點

一（3）教室

1.出示圖片—洋房

與學生一同觀察并分析結構，以及色彩的搭配。

2.指導學生學習選用鮮亮的色彩進行搭配涂色，

重點示范色彩漸變。

二、嘗試創作

1.學生動手作畫，教師巡回指導

糾正不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

指導學生在涂背景色的時候將油畫棒壓平，按照一個方向進行涂色。

最后可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。

三、展示作品：房屋博覽會

學生作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。

5.表揚學生在作畫過程中的良好習慣，對完成較好的作品進行適當點評。

時間 3.12 地點

一（3）教室

（一）、談話，引起學生興趣。

“在講課之前，先回答老師幾個問題。請大家要結合自己生活實際來回答，看誰最積極、回答的最好。”

活

動

內

容

教師提問：（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？（2）那你為什么喜歡穿這種顏色？分別讓生談談自己的感覺。師根據學生回答情況給予小結，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

(3)通過觀察，你體會并感覺到色彩有什么屬性？（指名回答）---色彩有冷與暖。

（二）、課題：

“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節課我們就來體會一下這種冷與暖的感 4 覺，好不好？” 板書課題：色彩的冷與暖

（三）、講授新課：

1、結合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產生的。屏幕放映，看冷暖不同色調的作品，讓學生去親自感覺。《雪山》《日出》

啟發提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺？看哪位同學觀察的仔細。

2、認識12個基本色相中的冷暖

教師根據學生回答情況給予小結：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍屬于冷色。

（三） 作業 要求：

1、內容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。（用色彩冷暖涂色印樣）

2、要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調中偏冷的和冷色調中偏暖的。涂色時應注意色彩的搭配。

（四）講評學生作業

時間

蠟筆水彩圖案

1. 指導學生欣賞課本中的范畫。

2. 師生共同探討課本中的圖案的表現方法，分清圖案紋樣的技法。

3. 傳授不規則的散點式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。

4. 注意對比色的運用，并做到色彩鮮艷。

5. 用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。

6. 作業要求：

（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。

（2）根據教師傳授的方法自己創作一幅作品。

5

3.19 地點

一（3）教室 時間

3.26 地點

一（3）教室

了解美麗的剪紙藝術

1. 了解民族傳統手工藝

活

動

內

容

2. 讓各位同學講述自己去過哪些風景區，購買過那些民間工藝品。

3. 認識剪紙藝術。

4. 說說剪紙好不好看，喜不喜歡想不想自己也動手作一幅剪紙作品

5. 議一議：準備設計一幅怎樣的作品、彩色紙的搭配。

6. 試一試：將設計的草圖剪刻出來。

7. 給自己的作品取一個好聽又貼近主題的名字。

時間 4.9 地點

畫美麗的大自然

1、通過范畫，尋找出不同季節的兩種色彩 。

2、用各種線條交叉分割畫面，并找出色彩間隔填色 。

3、感受四季不同的色彩美 。

辨別不同季節的顏色特征

討論：四季的主要顏色有哪兩種

教師和學生共同總結四季的顏色特征。

4、交代作畫要求 。 （1）在紙上大膽勾畫美麗的自然景色。 （2） 用蠟筆畫的形式創作。

5、老師指導。

6、展示作品，相互欣賞評價

6

一（3）教室 時間 4.16 地點

一（3）教室

選用合適的顏色畫出家鄉的夜景

1 講解夜景的特點，不同顏色可表現不同的感情。

活

動

內

容

3 學生練習，教師指導 。

4 展示并互評畫作。

2 構圖 教師示范 。

時間

5.14 地點

一（3）教室

蠟筆水彩圖案

1指導學生欣賞課本中的范畫。

2 構圖 教師示范

3 學生練習，教師指導

4 展示并互評畫作

7 時間

裝飾畫

5.21 地點

一（3）教室

一． 師生問好

二． 教師與學生欣賞裝飾畫-----布粘貼

活

動

內

容

教師講解裝飾畫的特點，布的特點，教師講解畫面運用。

三． 學生欣賞作品

四． 教師提出作業要求

五． 學生練習，教師指導

六．學生展示作品

時間 5.28

一、導入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？

幫助學生一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？

引導學生發現小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開

1、這些汽車都有什么用途？

2、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色？

請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、學生作畫，教師進行個別指導。

（1）指導學生的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評

請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？

小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干

8

地點

一（3）教室 時間 6.11

1.激趣。

地點

一（3）教室

（1）學生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時間、地點、人物）。

（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？

（3）揭示課題：《五彩的煙花》。

2.欣賞。

（1）出示范作，讓學生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構圖等方面進行描述）。

（2）學生思考：怎樣表現放煙花時的美妙情景？

3.指導。

（1）教師示范創作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強調注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。

（2）欣賞范作，學生體會創作過程。

活

動

內

容

4.創作。

（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學可以畫想象中的煙花）。

（2）建議：可以畫節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當地夸張想象，表現自己對煙花的感受。

（3）學生創作（可以個人創作，也可以小組合作），教師指導。

5.小結。

（1）學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。

（2）評價建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現出自己對煙花的獨特感受；是否與眾不同。

6.拓展。

（1）舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖比賽。

（2）課外留心一些有關煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的

9 時間

6.18

1．變雪花。

地點 一（3）教室

教師變魔術：出示事先用白色蠟筆畫好雪花的畫紙，教師用水彩顏料在紙上涂色，即呈現雪花的圖樣。

你們知道我是怎樣變出雪花的嗎?讓學生知道蠟筆和水彩顏料不相溶合的特性。

觀察教師范畫上的雪花，觀察雪花的幾種表現方法。

2．下雪天。

冬天到了，我們的小魔術師們快來下雪吧。

學生作畫，教師進行指導，幫助有困難的幼兒，在畫面中可豐富冬景背景。

學生欣賞同伴作品，評選出最美麗的雪花。

時間

10

地點 兒童畫社團活動總結

這學期，我們繼續開展了美術社團活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展工作，以便今后取長補短，有所提高，特將這一年來的活動情況總結如下：

一、教學活動

本學期的社團活動主要是針對低年級學生的年齡特點及其興趣愛好展開，延續興趣小組的主題“兒童畫”。由于低年級的學生年齡和繪畫基礎部分都相對比較弱，因此，學生以基本的油畫棒調色、水彩筆、彩色鉛筆畫為主學習和訓練，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。學習點線面的組合構成，顏色搭配的基本原理（深淺、冷暖、對比色等等）。通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。本學期積極為學生創設有創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

二、長足的奮斗目標

有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為 11 學習的主動者。在藝術這方熱土上，能綻開更多小小的美術之花。美術社團的建立是很有意義的，為許多喜歡美術的同學深入學習創造了一個平臺，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我充分利用各種方式進行繪畫作品展示，并組織學生參加各級各類的繪畫比賽，學生們表現出極高的積極性，作品質量優秀。

三、不足與改進

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的創作較為單一等，組織活動方法和內容過于單一、沒有變化。這些都需要我去思考和完善，在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績。

12

-