優(yōu)秀備課組頒獎詞

2023年12月11日發(fā)(作者：大班幼兒年齡特點(diǎn))

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優(yōu)秀備課組頒獎詞

范文大全 > 好詞 > :優(yōu)秀備課組頒獎詞以下是優(yōu)秀備課組頒獎詞的正文:

第一篇:《低語組優(yōu)秀教研組頒獎詞》

呼圖壁縣第五中學(xué)優(yōu)秀教研組(低語組)頒獎詞:

這是一個專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，這是一股進(jìn)取的力量。十三個人一門心思抓教學(xué)，十三個人一片真誠待學(xué)生;十三個人擰成一股繩搞教研，十三個人朝著一個目標(biāo)前進(jìn)——那就是打造高效課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。他們有追求理想教育境界的心愿，他們有爭創(chuàng)教學(xué)排頭兵的勇氣，他們相信團(tuán)隊(duì)的力量。從他們身上我們

看到了什么是互相支持，什么是精誠合作;他們勤于教研、樂于教研，他們資源共享、銳意進(jìn)取，他們以刻苦詮釋拼搏，用奉獻(xiàn)鑄就卓越;以勤奮詮釋追求，用團(tuán)結(jié)描繪夢想。他們是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，祝他們的教研之路越走越寬闊～

2013年5月6日

呼圖壁縣第五中學(xué)第二篇《優(yōu)秀備課組主持:

詞》

啟 航

———共同體優(yōu)秀備課組展示評比主持詞

大會主題:啟航

大會流程:

一、音樂響起。

二、主持人上場

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們:大家上午好! 是星星璀璨了夜空，是水滴盈滿了大海，回首昨天，我們從芬芳的課堂中走來，跟著哲人踱出的方步，尋覓教育真諦的河床。 我們從求真的教研中走來，順著先賢的足跡，踏著豪邁的步伐在反思中感懷～

今天， 讓我們走進(jìn)教育的精彩，在思考與思考的對話中，在心靈與心靈的交流中，展現(xiàn)我們的氣概與情懷～讓我們用智慧點(diǎn)亮九小的航燈。武漢市光谷第九小學(xué)，升華小學(xué)發(fā)展共同體優(yōu)秀備課組展示評比研訓(xùn)活動 現(xiàn)在 啟航。

第一章

在學(xué)校提升內(nèi)涵，打造光谷教育品牌中，以王校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思考最多的便是學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的打造。

(多媒體出示校長手記)一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸。 甲:學(xué)校教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，辯課，研課，呈現(xiàn)出別樣的精彩。下面有請2年級語文組展示，

1年級語文組準(zhǔn)備。

串詞: 個女人，宛如 朵玫瑰，靜靜地綻放在九小的 年級組。她們用怡人的清香凈化著孩子們的天空，她們用絲般的柔媚撫慰著孩子們的心靈，她們用如火的熱情點(diǎn)燃著孩子們的智慧，她們用玫瑰般的誓言詮釋著她們對教育的理解。

數(shù)學(xué)組:她們是教孩子“生活學(xué)”的高手，你們創(chuàng)造性地將數(shù)學(xué)知識融合于生活情境中，勾勒出生活畫面，使數(shù)學(xué)知識成為學(xué)生看得見、摸得著、聽得到的現(xiàn)實(shí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得興致盎然，妙趣橫生。

:這是一個專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，穩(wěn)重中充滿著進(jìn)取的力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神是他們追求的目標(biāo)。他們相信團(tuán)隊(duì)的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠合作，什么是彼此關(guān)愛。

:踏踏實(shí)實(shí)去探索，平平穩(wěn)穩(wěn)來開拓。勤思勤想勤綜合，共同實(shí)踐出成果。領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)定規(guī)劃，明確方案來實(shí)施。實(shí)施有效不脫節(jié)，學(xué)生發(fā)展效果明。

第二章 多媒體出示校長手記:一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，塑造出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化， 一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，釀造出優(yōu)秀的人。(音樂起)

串詞

:他們一直走在新課程改革的前列，你們耐心地陪伴孩子探索，引領(lǐng)孩子以主角的姿態(tài)，踩著他們特殊的步履探索這個世界，發(fā)現(xiàn)專屬于他們的聲音，然后用一百種語文來表達(dá)，你們是傾聽孩子一百種語言的伙伴。

:奔馳有著傳統(tǒng)的穩(wěn)重，寶馬有著靈動的活力，法拉利流瀉出激情的澎湃。 組正是三者完美的統(tǒng)一，既有傳統(tǒng)的穩(wěn)重，又有靈動的活力，還有青春的激情。

:她們把所有的熱情給了學(xué)生，沒有絲毫的保留，因?yàn)樗齻儫釔圻@份事業(yè)，她們用畫筆構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，她們用行動證明了美與快樂的真諦～

:家，是我們的根基;家是溫暖的港灣;家，有著最最溫柔的味道。像 組的老師那樣，生活在由父母、愛人呵護(hù)的小家庭中，工作在由學(xué)生愛戴、同事關(guān)心的大家庭中，那是一種幸福。當(dāng)然這種幸福源自于她們心底流淌的愛，正是因?yàn)檫@份愛，讓我們收獲了絲絲暖意。讓我們把掌聲送給溫暖如家的 ～

:他們用水一樣的細(xì)致，火一般的情懷鍛造著對教育的理解，升華了學(xué)高為師的理念。如果是

傳統(tǒng)，那么他們將這種傳統(tǒng)發(fā)揮到了新的高度;亦或是性格，他們把為人師的道德詮釋得如此清晰。

第三章

多媒體出示校長手記:竹子成林郁郁蔥蔥，挺拔蒼勁。蓬勃向上是它的精神，盎然生氣是它的風(fēng)貌。

甲:本學(xué)期，很多教研組積極投身課堂教學(xué)研究，組內(nèi)教研活動頻繁，研究氛圍

濃厚，在全校起到較好的示范帶頭作用。 乙:下面要頒發(fā)的是優(yōu)秀備課組獎。

甲:有請頒獎嘉賓:王校長，楊校長(頒獎音樂起)

結(jié)束語

甲:懷揣夢想，我們是一艘艘有夢的航船。

在王校長，向書記的帶領(lǐng)下，我們風(fēng)雨兼程，

堅定不移;優(yōu)秀備課組頒獎詞。

我們兢兢業(yè)業(yè)，捷報頻傳。

有一種燈塔照亮航程，她，就是知識;

有一種事業(yè)至大至偉，她，就是教育;

有一種精神彪炳未來，她，就是奉獻(xiàn)!

甲: 懷著奉獻(xiàn)之心，我們展望明天，在教育的征途上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航～(音樂起:春暖花開)第三篇:《頒獎詞集錦》

十佳教育工作者 吳衛(wèi)平的頒獎詞

三尺講臺育桃李;一片癡情譜人生。從不停歇的腳步來自你責(zé)任的動力，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于你的滿腔愛心。因?yàn)閷W(xué)生有愛，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，精誠團(tuán)結(jié)，多次被評為“優(yōu)秀班集體”;因?yàn)閷虒W(xué)有愛，新課改新理念，大膽求新，屢次獲“教學(xué)比武”一等獎;因?yàn)閷ぷ饔袗郏蝿谌卧梗瑹o怨無悔，在平凡的工作崗位充滿激情。多少個白天，你與學(xué)生談心;多少個黑夜，你在寢室夜巡。春華秋實(shí)，今天 學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情(覃)。

他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田:作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成 績驕人;作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔;作為年級組長，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)～

“嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準(zhǔn)確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，

樓曉飛 喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學(xué)生的心田，她激動興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。

她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否

能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

王泉 她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。

賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實(shí)可賀，迎難而上才叫勇～ 劉翔貴 他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴～優(yōu)秀備課組頒獎詞。優(yōu)秀備課組頒

獎詞。

孫密蓮 13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績;參加各級比賽，獲獎頗多;08年承擔(dān)長沙市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手;參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。

張婕 6年班主任生涯她學(xué)會像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻～昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。

鄧冬桂 她用真誠打動學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景;她甚至用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會往更高處看人生。一絲倔強(qiáng)、一縷頑強(qiáng)、一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。優(yōu)秀備課組頒獎詞。

張慧 她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語 文 老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。

王漢華 他顧大局，識大體，克服種種困

難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。

一、優(yōu)秀教研組長:

1.李老師:

“厚”德載物，“先”圣為師，老“李”年年結(jié)新果～請讓我們品嘗一下這果實(shí)的甘甜吧:黃娟，青年教師教學(xué)大賽，連中三元;元清，成都模式教學(xué)展示，掌聲一片;為民，德育研討現(xiàn)場會公開課，嘖嘖稱贊;讓紅、祥菊，城鄉(xiāng)多校交流，好評綿綿;海峰、祥菊，青年教師比賽，大獎連連。他就是八中數(shù)學(xué)掌門人，資深教研組長李厚先。

2.劉老師:優(yōu)秀備課組頒獎詞。

政治掛帥，文濤先行。以身作則，示范引領(lǐng)。她是知識的傳播者，她是家長的代言人，她是品行的教科書。她帶領(lǐng)同伴研究課題，成績斐然;她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作論文，佳音頻傳。成績面前，她依然謙遜進(jìn)取，她堅信“如樂之和，無所不諧”。她將引領(lǐng)著八中政治教研組負(fù)重前進(jìn)，再續(xù)新景～她就是優(yōu)秀教研組長劉文濤。

3.張老師:優(yōu)秀備課組頒獎詞。

他，論個人專業(yè)技能，二十四載碩果累累，

7次市級表彰，20多次論文發(fā)表，30多次學(xué)生獲獎;他，論組織協(xié) 調(diào)能力，引領(lǐng)教研組快步騰飛～無論是省市論文評比，還是課堂教學(xué)大比拼，他們都取得了驕人的成績。無論是課件制作還是中考成績，他們都走在全市的最前列～他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在不斷磨礪中綻放出一朵朵智慧的奇葩。他就是化學(xué)教研組長張飛。

二、優(yōu)秀備課組長:

1.趙老師:

這一組，分明窩藏女強(qiáng)人～莫道她們嬌小玲瓏身，莫笑她們溫婉動人繞指柔，且看工作時他們雷厲風(fēng)行磐石抖，嚴(yán)字當(dāng)行腳下生風(fēng)。他們，就是初二年級組的常備軍，師長謂誰,趙武也～更有一名指導(dǎo)員，他能指引古今，有詩為證:舊代“古代兵”，做陣到今日～戰(zhàn)況如何,也有詩為證:教“林”總“慶珍”，“紅” 妝最瓏“玲”。“燕”子追“曉光”，小“惠”出“艷”““菲”。

2.李老師:

桃“李”滿園，巾幗不“讓”須眉，好一片“紅”火了得。他們用智慧和汗水詮釋著教師的風(fēng)采，用信任和鼓勵引導(dǎo)著每位學(xué)生，用真誠和勤奮鍛鑄著備課組的整體實(shí)力。他們的面容有著線條分明的立體感，他們的心靈有著XYZ探索的神秘，他們的思維有著層層推理的縝密。他們是數(shù)學(xué)王國的福爾摩斯，他們就是李讓紅領(lǐng)銜的初三數(shù)學(xué)備課組。

3.張老師:

正是這樣一個群體，聚集了7位各具才藝的才子佳人;就是這樣一個集體，傾注了全校師生期許與羨慕的目光;還是這樣一個團(tuán)體，創(chuàng)造著并創(chuàng)造了八中歷史上的奇跡——讓每個孩

子把ABCD詮釋得張張揚(yáng)揚(yáng)，把洋節(jié)日演繹得紅紅火火～這讓我們真正看到了教學(xué)相長的力量～他們，就是張紅領(lǐng)頭的初二英語備課組～

4.吳老師: 她用圖畫滋潤學(xué)生的心田，用陶藝點(diǎn)燃學(xué)生的才智，她以理論為旗幟，在教學(xué)實(shí)踐的旅程中走得堅定而執(zhí)著。她的團(tuán)隊(duì)雖然只有寥寥三人，但他們以競賽為突破，在多次的評比選拔中表現(xiàn)出類拔萃，一次次獎項(xiàng)照亮了屬于勝利者的榮耀;他們以課堂為舞臺，在各級別的教學(xué)活動中表現(xiàn)得亮麗精彩～他們創(chuàng)造了美術(shù)組的輝煌～她就是美術(shù)備課組長吳金環(huán)。

第四篇:《各類優(yōu)秀教育工作者頒獎詞》

【模范教師頒獎辭】有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一，三尺講臺，樹起了你們高大的形象，一支教鞭，揮灑著你們無悔的人生。加減乘除算不出你們的奉獻(xiàn);詩詞歌賦，頌不盡你們的忠誠。你們用智慧與人格打動了學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識描繪成了最靚麗的風(fēng)景。把掌聲送給尊敬的模范教師。[模范教師的頒獎詞]:在學(xué)生的眼中你們是良師益友，在家長的眼中你們是知識的傳播者，在

老百姓的眼中你們是教育的鋪路石。秉承圣人言訓(xùn)，“學(xué)而不厭，誨人不倦”;恪盡職業(yè)*守,“學(xué)高為師,德高為范”。沒有豪言壯語，也不曾驚天動地，在平凡的崗位上，踐行著對教育事業(yè)的無限忠誠。優(yōu)秀教育工作者頒獎詞三尺講臺三寸舌，育萬千桃李;一支粉筆一腔血，做一世園丁。永不停歇的腳步來自你責(zé)任的動力，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于你心底的大愛。是你忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，是你默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。在教學(xué)戰(zhàn)場上，你拼搏奮進(jìn);在講壇內(nèi)外，你以赤子之心將學(xué)術(shù)、學(xué)養(yǎng)美德薪火相傳、學(xué)脈綿延。你，無愧于優(yōu)秀教育工作者的稱號～給模范班主任的頒獎詞:你們是天下最小的主任，卻承擔(dān)著人生最大的責(zé)任。你們用愛崗敬業(yè)向我們昭示著人民教師的質(zhì)樸與忠誠，在你的班級里體弱生得到關(guān)心、過失生得到信任、個性生得到尊重、后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都得到賞識，你們用愛構(gòu)建了希望，你們用心點(diǎn)燃了未來～優(yōu)秀教研組長頒獎詞實(shí)踐，是你漫漫長路的基石;反思，是你滾滾向上的車輪;創(chuàng)新，是你凌空騰起的力量。你在且歌且行且思中，撒播著智慧，收獲著芬芳。你縮短了教研組每一位老師的心理距離，工作學(xué)習(xí)形成合力，使你的教研組成為雙語瑰麗的奇葩～你，成為雙語學(xué)校名副其實(shí)的領(lǐng)頭雁～感謝你——雙語的優(yōu)秀教研組長～給優(yōu)秀教師的頒獎詞:人類靈魂的工程師，多么崇高的獎賞。你們愛生如子，你們醉心教育，用生命譜寫人生多彩的華章。你們用自己的良心詮釋著為人師者的責(zé)任和義務(wù)。在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福～優(yōu)秀班主任頒獎詞如果說辛勞是一種財富，那你就是世界上最富有的人。白天與黑

夜，春去又秋來，你服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，你舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣。”媽媽、老師、朋友”，你承載著多重角色;“文明、溫暖、安全”，你營造著幸福的家園。【各類優(yōu)秀教育工作者頒獎詞】各類優(yōu)秀教育工作者頒獎詞。你是春泥，是護(hù)花的使者～你讓每個寄宿的孩子每天收獲著溫馨。這就是你——雙語學(xué)校的優(yōu)秀班主任～優(yōu)秀教育工作者的頒獎詞:他們是新賓教育發(fā)展的推動者，他們沒有驚天動地的創(chuàng)舉，只有腳踏實(shí)地的耕耘。他們用務(wù)實(shí)的舉措和奮斗收獲著似錦的繁花;他們率領(lǐng)一所所學(xué)校改變著一批批學(xué)子的命運(yùn)，也為新賓的未來播種著幸福和希望。優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎詞朝朝暮暮，與子攜手;用心關(guān)注，細(xì)心體察。你用愛，串起孩子們的快樂，藏起孩子們的憂傷。你，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快～你，用最樸實(shí)的情愫，結(jié)交最深厚的情誼。你對孩子那濃濃的情，深深的愛，讓你甘愿為他們執(zhí)著、為他們癡狂～這就是你——雙語學(xué)校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員～給新賓優(yōu)秀校長的頒獎詞:一位好校長就是一所好學(xué)校。厚積一生智慧，瀝盡辛勤汗水，情系師生，率先垂范。以崇高的事業(yè)凝聚人心，以先進(jìn)的理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校。強(qiáng)學(xué)校管理，建名師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，興新賓教育。教育改革的先行者，新賓教育崛起的實(shí)干家。“十佳教科研先進(jìn)個人”集體頒獎詞以理論為旗幟，你們在教育實(shí)踐的旅程中走得堅定而執(zhí)著，一篇篇大作凝注了你們深沉智慧的思考;以研究為陣地，你們在新課改的探索中走得勇敢而自信，一個個課題展現(xiàn)了你們攜手向上的精神;以競賽為突破，你們在多次的評比選拔中表現(xiàn)出類拔萃，一塊塊金牌照亮了屬于勝利者的榮耀;以課堂

為舞臺，你們在各級別的教學(xué)活動中表現(xiàn)得亮麗精彩，一堂堂公開課、展示課描繪了你們生命的華章～書山有路，你們是拓荒者;學(xué)海無涯，你們是引渡人～多思成智慧，大筆寫風(fēng)流。壯志凌云氣，才華蓋春秋～祝福你們的教育生命因科研而蔥蘢茂盛，感謝你們的教研成果讓梁豐繁花似錦～給教育系統(tǒng)先進(jìn)集體的頒獎詞:他們有著相同的理想:百年大計，教育為本，促新賓崛起，當(dāng)教育先行。他們有著共同的奮斗:投身改革，艱苦創(chuàng)業(yè)，樹名師，建名校，敢為人先。六個團(tuán)結(jié)拼搏的集體，六支開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，六張新賓教育的名片～師德先進(jìn)個人頒獎詞他在課改的征途上，急流勇進(jìn)，一路高歌，他講的課是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開一扇窗戶，讓孩子們看到了一個斑斕的新世界。他帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)良，他是雙陽區(qū)優(yōu)秀教師。【“教學(xué)標(biāo)兵”頒獎詞】在年復(fù)一年的教學(xué)中，在日復(fù)一日的課堂里，你們用耐心昭示教師本色，用專心傳遞育人高尚，用愛心鑄就生命輝煌，你們用別樣的方法闡述著新時代的“傳道、受業(yè)、解惑” 。你們以超凡的才智、過人的技能不斷地標(biāo)出自己的新高，你們以特有的激情、創(chuàng)新的理念點(diǎn)

本文來自第五篇:《教研先進(jìn)個人頒獎詞》

教研先進(jìn)個人頒獎詞 有這樣一位教師，校內(nèi)默默從教，與年輕人一起打拼，校外卻是大名遠(yuǎn)揚(yáng)。他是市教研活動的組織者、參與者，市教研室編外教研員，市數(shù)學(xué)專家組主要成員。有這樣一位數(shù)學(xué)老師，今年中考全市僅有5人數(shù)學(xué)滿分，他的弟子就占據(jù)兩席，他就是德高望重的李厚先老師，他所帶領(lǐng)的八中數(shù)學(xué)教研組更是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。 教研先進(jìn)個人頒獎詞 教只是手段，不是目的，所以千萬不能盲

目的教。如果你教完了，學(xué)生什么都忘了，或什么都不會，那么這樣的“教”還有什么意思,留點(diǎn)什么給學(xué)生:能力，方法,思想，做人, 為此他們付諸努力，組建團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)的力量，攻克一個個難關(guān)，為同行、為學(xué)生，搭建學(xué)科學(xué)習(xí)的平臺，兩年下來，成果豐碩～ 他們就是江鐵鑄團(tuán)隊(duì)——八中物理教研組。 教研先進(jìn)個人頒獎詞 有這樣一個教研團(tuán)隊(duì)，7位成員，4位高級職稱，3位中級職稱，兩名市骨干教師，1名省教壇新星，占據(jù)全市本學(xué)科的半壁江山;開學(xué)初“備好課”教學(xué)設(shè)計評比，7人參賽，5人優(yōu)秀，如此高職稱的團(tuán)隊(duì)，全市絕無僅有。這個團(tuán)隊(duì)就是我校化學(xué)教研組。 教研先進(jìn)個人頒獎詞 胸懷祖國，放眼世界。小學(xué)科，大舞臺。五人世界，舞起教研大手筆。小課題研究《松潘簡介》，讓世人更好認(rèn)識松潘。這就是年輕教研組長汪燕和優(yōu)秀八中地理教研組。【教研先進(jìn)個人頒獎詞】教研先進(jìn)個人頒獎詞。 教研先進(jìn)個人頒獎詞 有這樣一群人，年輕教師脫穎而出，頻頻獲獎;中年教師盡職盡力，勇挑重?fù)?dān)。 他們率先進(jìn)行集體備課，暑假期間就完成了初三上學(xué)期課程的教案和課件的編寫工作，他們率先使電教進(jìn)入課堂。這個高效團(tuán)隊(duì)，就是羅為民(初三)數(shù)學(xué)備課組。 教研先進(jìn)個人頒獎詞 規(guī)范中尋求發(fā)展，工作中展現(xiàn)實(shí)力。八仙過海，各顯神通。人人爭上組內(nèi)公開課，個個爭當(dāng)教學(xué)能手。這里有市骨干教師，這里有校教壇新星。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，他們積極探索，團(tuán)結(jié)互助。他們就是宋啟娟團(tuán)隊(duì)，八中初二英語備課組。 教研先進(jìn)個人頒獎詞 有這樣一位校長，重視并規(guī)劃學(xué)校教科研工作，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究，親自負(fù)責(zé)學(xué)校的兩大課題。 有這樣一項(xiàng)獎勵，部

門獎勵校長。 這是一項(xiàng)特殊的獎勵，教務(wù)處處務(wù)會研究決定，授于校長2009年教科研先進(jìn)個人稱號。【教研先進(jìn)個人頒獎詞】文章教研先進(jìn)個人頒獎詞出自教研先進(jìn)個人頒獎詞 市學(xué)科帶頭人，市教壇新星，在讀教育碩士，市導(dǎo)師團(tuán)成員，市行業(yè)優(yōu)秀女性，市三八紅旗手，首屆精品課獲得者，主持參與省市課題研究，參加省市教材教參編寫。 她的微笑，魅力四射;她的學(xué)識，眾人景仰。 她就是教科研先進(jìn)個人獲得者——殷俊老師。 教研先進(jìn)個人頒獎詞 42載人生歷練，24年杏壇耕耘。倘徉語文天地，守望精神家園。沉思積淀文字十余萬，發(fā)表獲獎?wù)撐?0篇。主持參與市級課題研究6項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表獲獎作文50篇。感受語文激情依舊，快樂語文青春永駐。教學(xué)教研兩相依，一路芳菲一路歌。他就是市骨干教師、語文教研組長霍光武老師。 優(yōu)秀備課組頒獎詞

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