自強不息的故事

2023年12月14日發(作者：安徒生童話海的女兒)

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自強不息的故事

1張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

2在美國，出洋預習班的同學們，目睹北美西歐科學 技術的巨大成就，對機器、火車、輪船及電訊制造業的迅速發展贊嘆不已。有的同學由此對中國的前途產生悲觀情緒，詹天佑卻懷著堅定的信念說：“今后，中國也要有火車、輪船。”他懷著為祖國富強而發奮學習的信念，刻苦學習，于____年以優異的成績畢業于紐海文中學業。同年五月考入耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列

一。____年，在一百二十名回國的中國留學生中，獲得學位的只有兩人，詹天佑就是其中的一個。 回國后，詹天佑滿腔熱忱地準備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。

3林則徐: 鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家。史學界稱他為近代中國“開眼看世界的第一人”。字元撫，又字少穆，晚號村老人。福建侯官（今福建福州）人。嘉慶九年（1804）中舉。十六年中進士。曾與龔自珍、魏源、黃爵滋等提倡經世致用之學。二十五年起，先后外任浙江杭嘉湖道、鹽運使，江蘇按察使、江寧布政使。任上整頓鹽務、興辦河工、籌劃海運，采用勸平糶、禁囤積、放賑濟貧等措施救災撫民。后升任河東河道總督，親自實地查驗山東運河、河南黃河沿岸工程，提出改黃河由山東利津入海以根治水患的治河方案。十二年授江蘇巡撫。江蘇旱澇災情嚴重，他上奏歷陳民間困苦，堅請緩征受災州縣漕賦；致力興修水利工程。為克服銀荒和利于貨幣流通，他反對一概禁用洋錢，提出自鑄銀幣的主張，為中國近代幣制改革的先聲

4東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書 1 / 6

學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

這就時孫敬懸梁的故事。

5戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。

6鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

7、華羅庚家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題，華羅庚正確地回答出來，使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，終于成為我國杰出數學家。

8、任伯年，清朝后期著名畫家，上海人。他能成為一個大畫家，完全是靠他幼刻苦勤奮得來。任伯年的父親也是一位畫家，在父親影響下，他從兩三歲開始讀書時，就喜歡看父親作畫。十二歲時，父親不幸過世，家中也隨之貧寒，任伯年因此也失學了，到一家扇子店當學徒。一天干活下來很累，但不管多累，他每天仍堅持畫上幾筆；沒有錢買紙，他就用廢紙作畫。店中老板知道后，看 2 / 6

他的畫也的確不凡，讓他專門為扇面作畫。從此，任伯年學有所用，畫畫的積極性更高了。最后終于成了一位著名畫家。

9、囊螢夜讀

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。

車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員。

0、映雪讀書

晉朝有一個叫孫康的入，他生性聰敏，讀書過目不忘，與人交談則對答如流。孫康酷愛讀書，在他很小的時候，就常常手不釋卷，夜以繼日，樂書不疲。盡管家境不好，他也時常面有菜色，但卻難掩他目光中發自內心的光輝和熱情，可是后來，隨著他年齡的增長，對讀書沉迷愈深，他的家境卻每況愈下，家人說再也供不起他狂讀不止、耗費燈油了，也就是說他夜里不能讀書了。孫康不是書呆子，他也不認為書中果然有千鐘黍或顏如玉，只是讀書實在是一件太快樂的事情，它給他帶來了完全不同的世界，使他體會到思想的樂趣，讓他的心境變得明凈高遠，完全超脫了眼前困窘的處境，可是眼下沒有書讀的日子，讓他覺得每一個夜晚都令人難以忍受。那是一個寒冷的冬夜，他離開破敗冷清的家，來到月華普照的雪原，冥思苦想，一籌莫展，心中悲苦，不知所從。然而，就在他彷徨復彷徨之際，一個念頭擊中了他，原來，在這皎潔的月光下，雪原反射著無邊的銀光，塑成了一個清亮又輝煌的世界，周圍的景物十分清晰，似乎是上天悲憫感動于他苦苦向學的摯誠，特意將這天地都化作了他讀書的好場所，他欣喜異常，奔回家去，取出書來，映著雪光一看，果然分明異常，他在心中歡喜不止：“我又可以讀書了，我又可以讀書了！”

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從此以后，每一個月色皎潔的夜晚，孫康都捧一本書來到雪地，利用雪的反光來讀書，后來，他成為了一個名重一時的大學者。他的“映雪讀書”的故事也被傳為佳話，成為勤奮好學的典范。

自強不息的格言

●梁啟超所言：“君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊，學者立志尤須堅忍強毅，見義勇為，不避艱險。”

●Strengthen lf without stopping, and hold world with virtue.（自強不息，厚德載物）

●《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。

●男兒立身須自強（唐·李頎）

●天行健，君子以自強不息〈周易〉

●以不息為體，以日新為道（唐·劉禹錫）

●眼前多少難甘事，自古男兒多自強（唐·李咸用）

●下手處是自強不息，成就處是至誠無息

●自責之外無勝人之術，自強之外無上人之術

●醴泉無源芝草無根人貴自勉，流水不腐戶樞不蠹民生在勤

●自強為天下健，志剛為大君之道（清·康有為）

●君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進也〈荀子〉 ． 學習如逆水行舟，不進則退；心似平學原放馬，易放難收。——《古今對聯集錦》

2．勝人者有力，自勝者強。——《老子》第三十三章

3．不怨天，不尤人。——《論語·憲問》

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4．天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ——《孟子·告子下》

5．生于憂患而死于安樂。——《孟子·告子下》

6．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

7．以修身自強，則名配堯禹。——《荀子·修身》

●老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 ——曹操

●窮且益堅，不墜青云之志。 ——王勃

●我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。—— 貝多芬

●．天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ——《孟子·告子下》 ．

●眼前多少難甘事，自古男兒當自強。——李咸用《送人》

9． 前路崎嶇君勿慮，揚鞭更上青云去。——沈康

5．自信人生二百年，會當擊水三千里——毛澤東

6．逆境是最好的大學。——（俄）別林斯基

7．千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。——鄭板橋

8．苦難磨煉一些人，也毀滅一些人。——（美）富勒

2．沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。——汪國真

0．天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。——（印度）泰戈爾

3．生命如同故事，重要的不是它有多長，而是它有多精彩。

5．工欲善其事，必先利其器。

0．你如果錯過了春天，就不要再錯過夏季。

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1．沒有回頭的歷史，沒有回頭的人生。

2．黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。——顧城

3．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原

4．玉不琢，不成器；人不學，不知道。

5．明日復明日，明日何其多。——（清）錢鶴灘

6．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

7．贈人玫瑰，手有余香。

8．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白。

9．英雄本無種，男兒當自強。

0．山川載不動太多悲哀，歲月經不起太久等待。

1．理想若不建筑在現實的基礎上，它*什么來支撐呢？單純的完美，往往——秦文君

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易碎。

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