三年級西師大語文下冊課文內(nèi)容填空教學(xué)知識練習(xí)含答案

2023年12月26日發(fā)(作者：落木蕭蕭下)

三年級西師大語文下冊課文內(nèi)容填空教學(xué)知識練習(xí)含答案

班級：__________ 姓名：__________

一、 按課文內(nèi)容填空。

1.《絕句》這首詩的作者是_______代詩人________，描寫了________（季節(jié)）的景色。這首詩描寫的動物有________、________，我會默寫《絕句》中的一句“遲日江山麗，___________。”

2.一身__________，一對______的翅膀，加上剪刀似的______，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

3.“__________，春來江水綠如藍(lán)。”我知道這句詩是出自唐代詩人________作的________（題目）中的一句。

二、 日積月累。

1．燈不撥不亮，理__________。

2．在這次龍舟模型制作比賽中，因為有了同學(xué)們的幫助，我才能獲得冠軍，正應(yīng)了那句俗語“一個籬笆三個樁，______________”。

3．《山行》的作者是____代詩人____。原詩是：______________。白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，___________。

4．《賣火柴的小女孩》一文的作者是____（國家）作家____。文中寫到小女孩____次擦燃火柴，分別看到了______、_____、______、______。

5．在《總也倒不了的老屋》一文中，老母雞為了_______，請求老屋再站________（多久），老屋答應(yīng)了老母雞的請求說明老屋具有______________的品質(zhì)。

三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．__________，歌聲振林樾。__________，忽然閉口立。

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2．這時候，窗外十分安靜，_____，____，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

3．《不懂就問》這篇課文告訴我們遇到不懂的問題，要敢于________。

4．《花的學(xué)校》用了_______的修辭手法，向我們展示了_______。

四、 按課文內(nèi)容填空。

1.通過課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的 _______，夏日荷花的

______________ ，還知道 __________、__________、__________、___________等昆蟲的秘密。

2.讀了《守株待兔》這則寓言，我想對農(nóng)夫說：____________

3.《古詩三首》分別寫了我國三個傳統(tǒng)節(jié)日，《元日》這首詩寫的是__________，《清明》 這首詩寫的是_________，《九月九日憶山東兄弟》 這首詩寫的是__________。

4.《滁州西澗》是唐代詩人_________寫的，詩的后兩句是_____________。

五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了語文書中許多可愛的朋友。讀了《去年的樹》，我們認(rèn)識了_______的鳥兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識了_______的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識了一個______的小男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們認(rèn)識了樂于助人的_____……其中我最喜歡的是______，因為_____________________________________。

2．在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國山河的壯麗。“___________，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“___________，潭面無風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧靜和柔美。

六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.森林里風(fēng)會演奏_________；下雨的時候，水會玩__________；在公園里、樹下和水塘邊能聽到________、________和_________的歌聲。

2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______洶涌澎湃。從一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。

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3.課文開頭總寫大自然有許多美妙的聲音，這也是全文的_______句。然后圍繞這句話分別從三個方面來寫大自然的聲音：①_________；②____________；③_____________。

七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．這地方的火燒云變化極多，一會兒_____，一會兒_______，一會兒半紫半黃，一會兒_______。

2．《我們奇妙的世界》一文按________的順序?qū)懥薩_______和________的奇妙，告訴我們只要__________________就會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物。

3．《海底世界》圍繞“________________________________”這句話，

從海底的環(huán)境、海底動物的________、海底動物的____________、海底的________、海底的礦藏等方面介紹了海底世界。

4．《火燒云》描寫了夕陽西下時火燒云_____和____的變化，表達(dá)了作者對火燒云的______之情。

八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．垂柳把溪水當(dāng)作_________________，山溪像____________________，人影給__________________，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

2．這地方的火燒云變化極多，一會兒____________，一會兒金燦燦的，一會兒___________，一會兒半灰半百合色。

3．詩中傳情。從“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了詩人思念親人、孤獨落寞的感情；從“_________________，正是河豚欲上時”中，我讀出了詩人對春天的喜愛之情，從“清明時節(jié)雨紛紛，__________________”中，我體會到了行人傷心欲絕的心境。

4．通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了世界聞名的石拱橋——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中醫(yī)四診”指的是________________，還認(rèn)識了_____________的陶罐和___________的鐵罐。此外，我還積累了一些八字成語，如：_______________________。

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九、 按課文內(nèi)容填空

1．詩人運用貼切的比喻修辭，把西湖的神韻寫得美妙無比，令人神往，這句詩是________________________，__________________________。

2．“有理走遍天下，____________________。”這一俗語告訴我們做任何事情都要有道理才能行得通，_____ 。

3．本學(xué)期，我跟隨著古代詩人游玩了很多地方，有李白所描繪的“天門中斷楚江開，_______________”的偉大奇觀；也有蘇軾筆下“____________________，菊殘猶有傲霜枝”的秋天美景。

4．愛是人類美好的情感，從名言“仁者愛人，_________________”中，我感受到愛是尊重。

十、 積累回顧。

1．祖國有景：這學(xué)期我們游覽了富饒的________、景色誘人的_________、美麗又整潔的__________，還聆聽了大自然中許多美妙的聲音，______、_____、_______是大自然的音樂家。

2．古詩有韻：“________，霜葉紅于二月花。”讓我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象；“___________，孤帆一片日邊來。”寫出了天門山的磅礴之美；“____________，淡妝濃抹總相宜。”表現(xiàn)了西湖的柔和之美；“兩岸猿聲啼不住，______________。”寫出了長江三峽的壯麗之美。

3．人物有情：有長長胡子的________________，還有________________的列寧，____________的孫中山和______________的白求恩，他們的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩。

4．經(jīng)典有理：“仁慈隱惻，_____________。_____________，______________。”告訴我們：仁義、慈愛，在任何時候、任何地方都不能拋離；氣節(jié)、廉潔在最窮困潦倒的時候也不可虧缺。

十一、 古詩填空。

1.泥融飛燕子，__________________。

2._________________，春江水暖鴨先知。

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3.梅子黃時日日晴，___________________。

4.江南好，風(fēng)景舊曾諳。____________，_________能不憶江南？

十二、 把詩句補充完整。

遲日江山麗，________________。 __________________，沙暖睡鴛鴦。

___________________，春江水暖鴨先知。____________，正是河豚欲上時。

梅子黃時日日晴，________________。_______________，添得黃鸝四五聲。

十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《大青樹下的小學(xué)》描寫了小學(xué)生快樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的______________。

2．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。__________，____________。”這是________朝詩人__________的作品。

3．《山行》一詩中，描寫詩人因喜愛楓林晚景而停車欣賞的詩句是“__________，_____________”。

4．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”這兩句詩的作者是________。“擎”的意思是________。

5．學(xué)了《不懂就要問》一文，我感受最深的是孫中山說的一句話：“______________。”我將學(xué)習(xí)這種方法，使自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

十四、 積累填空。

1．春天來了，萬物復(fù)蘇。白居易筆下的江南是“___________，___________。”杜甫筆下的小動物也顯得格外可愛，正如詩句“___________，___________。”

2．這地方的火燒云變化極多，一會兒________的，一會兒_______的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半_______。……一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭_______，馬尾_______。馬是跪著的，像等人________它的背，它才站起來似的。……忽然，又來了一條大狗。那條狗十分__________，在向前跑……接著又來了一頭________，跟廟門前的石頭獅子________……讀著這些文字，我知

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道作者描寫了火燒云的_______和________的變化。

3．本學(xué)期我們開展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)，我了解到的我國傳統(tǒng)節(jié)日是_______，還知道了描寫這一節(jié)日的詩句______________，______________。

十五、 按課文內(nèi)容填空。

1．《陶罐和鐵罐》一文的體裁是__________， 作者通過了對比的方法來寫__________， 開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態(tài)度是__________，二者形成了鮮明的__________；許多年過去了，陶罐__________，鐵罐__________，二者形成了對比。這個寓言告訴了我們一個道理：______________。

2．“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是________說的，可以看出_____________。

十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．江南好，___________。

2．獨在異鄉(xiāng)為異客，_______________。

3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。____________，____________。

4．《守株待兔》告訴我們的道理是：______________________。

5．《蜜蜂》一文，作者通過一次實驗證實了蜜蜂________，表現(xiàn)了作者_(dá)_______、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和______的科學(xué)作風(fēng)。

十七、 聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

1.“小燕子帶了它的____的尾巴，在陽光滿地時，__于曠亮無比的天空，嘰的一聲，____，飛到那邊的高柳下了。”這里寫出了小燕子飛行的特點是______。

2.《花鐘》一文中用不同的說法來描述鮮花開放時的狀態(tài)：牽牛花____，薔薇___，睡蓮__，萬壽菊____，煙草花__，月光花___，曇花_____。

3.“_____，春江水暖鴨先知。”這兩句詩出自____代蘇軾的《惠崇春江晚

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景》。描寫春天的詩句我還知道：____，____。

4.《鹿角和鹿腿》講述了一只鹿從獅口逃生的故事，這個故事告訴我們：________。

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答案

1、1.唐 杜甫 春季 燕子 鴛鴦 春風(fēng)花草香 2.烏黑的羽毛

輕快有力 尾巴 3.日出江花紅勝火 白居易 《憶江南》

2、不辯不明 一個好漢三個幫 唐 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 霜葉紅于二月花 丹麥 安徒生 五 大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 安心孵蛋 二十多天或（二十幾天） 善良、樂于助人

3、牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬 樹枝不搖了 鳥兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 提問題 擬人 花的活潑可愛

4、可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 你要努力工作，對意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽節(jié) 韋應(yīng)物 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

5、信守諾言、珍惜友情 重情重義 誠實、天真 老屋 示例：青頭

它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問題 欲把西湖比西子 湖光秋月兩相和

6、手風(fēng)琴 打擊樂器 鳥兒 蟲子 青蛙 淙淙 潺潺 嘩嘩

輕快 波瀾壯闊 中心 風(fēng)，是大自然的音樂家 水，也是大自然的音樂家 動物是大自然的歌手

7、紅彤彤的 金燦燦的 半灰半百合色 時間 天空 大地 仔細(xì)觀察、尋找 海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界 聲音 活動方法 植物 顏色 形狀 喜愛

8、梳妝的鏡子 綠玉帶一樣平靜 溪水染綠了 紅彤彤的 半紫半黃

遙知兄弟登高處 蔞蒿滿地蘆芽短 路上行人欲斷魂 趙州橋 開放的時間 望聞問切 謙虛 驕傲 不人虎穴，焉得虎子

9、欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 無理寸步難行 無理無論走到哪里都站不住腳 碧水東流至此回 荷盡已無擎雨蓋 有禮者敬人

10、西沙群島 小興安嶺 海濱小城 風(fēng) 水 動物 停車坐愛楓林晚 兩岸青山相對出 欲把西湖比西子 輕舟已過萬重山 胡蘿卜先生 善解人意 不懂就問 舍己救人（救死扶傷） 造次弗離

節(jié)義廉退 顛沛匪虧

11、沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 小溪泛盡卻山行 日出江花紅勝火

春來江水綠如藍(lán)

12、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 竹外桃花三兩枝 蔞蒿滿地蘆芽短

小溪泛盡卻山行 綠陰不減來時路

13、團(tuán)結(jié)友愛 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 宋 葉紹翁

停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 蘇軾 舉，向上托 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問

14、日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán) 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦

紅彤彤 金燦燦 百合色 向南 向西 騎上 兇猛 大獅子

一模一樣 顏色 形狀 春節(jié) 千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符

15、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛 對比 光潔、樸

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素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對的，任何時候都必須要謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué)會全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處

16、風(fēng)景舊曾諳 每逢佳節(jié)倍思親 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 天下沒有免費的午餐，只有通過努力才能有收獲 擁有辨認(rèn)方向的能力 善于觀察發(fā)現(xiàn)的精神 求實

17、剪刀似 斜飛 已由這里的稻田上 敏捷 吹起了紫色的小喇叭

綻開了笑臉 從夢中醒來 欣然怒放 在暮色中蘇醒 舒展開自己的花瓣 含笑一現(xiàn) 竹外桃花三兩枝 宋 好雨知時節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生

價值不能用外表來衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對待自己的長處和短處，不能以外表來衡量價值

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