中班社會教案我和我的好朋友教案及教學反思

2023年12月27日發(作者：抑揚頓挫的反義詞)

中班社會教案：我和我的好朋友

一、教學背景

本教案適用于中班，針對幼兒園社會領域學習內容，探究“朋友”這一主題，以幫助幼兒發展健康的人際關系和交往能力。

二、教學目標

通過本次課程的學習重在讓幼兒： - 知道什么是朋友； -

了解朋友間的互動； - 通過朋友間互助合作的事例，培養了解和互相包容的能力。

三、教學重點

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讓幼兒理解什么是“朋友”；

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引導幼兒認識和體驗朋友間的互動。

四、教學內容及流程

1. 活動一：認識朋友

1.

活動目的：引導幼兒了解什么是朋友，并開始認識自己身邊的朋友。

2.

活動內容：教師大聲說：“我們今天要學習的主題是朋友。朋友是誰呢？是和我們交朋友的人哦。這個朋友，可以是我們的同伴、伙伴，一起做游戲、聊天、分享快樂和難過。你們身邊有沒有好朋友呢？我們一起來認識一下。”引導幼兒自我介紹，介紹自己的名字和身邊有哪些好朋友。

3.

活動時間：15分鐘

2. 活動二：朋友之間的互動

1.

活動目的：讓幼兒了解朋友之間的互動，并培養幼兒積極地與朋友合作。

2.

活動內容：教師引導幼兒進行小組合作活動，要求組員完成任務。例如：把相同顏色的小球分別放在相應的顏色框中；把紅藍黃綠的方塊按照從小到大的順序排列。過程中鼓勵幼兒彼此鼓勵，互相幫助。完成后鼓勵幼兒對朋友的表現進行贊揚。

3.

活動時間：20分鐘

3. 活動三：我的好朋友

1.

活動目的：讓幼兒更加重視和珍惜自己的好朋友。

2.

活動內容：教師組織幼兒進行繪畫活動，在白紙上為自己的好朋友進行涂色，或者在空白卡片上書寫給好朋友的祝福。結束后，老師邀請雙方上臺交換作品。鼓勵幼兒發表自己對好朋友的認識和感悟。

3.

活動時間：20分鐘

4. 活動四：課程總結

1.

活動目的：教師引導幼兒總結課堂學習，對本次主題進行回顧，強化幼兒對“朋友”這個主題的認知和理解。

2.

活動內容：教師鼓勵幼兒表達自己對朋友的理解、對好朋友的認知和感悟，從不同的角度和層面加深幼兒對“朋友”這一主題的理解。

3.

活動時間：10分鐘

五、教學反思

本次教學活動是針對可塑性強的中班幼兒，采用了多元化的活動設計，提高了教學的趣味性和互動性。在引導幼兒認識和體驗朋友間的互動過程中，老師注重激勵幼兒開展口語交流，鼓勵幼兒互相贊揚和鼓勵，通過小組合作活動萃取幼兒識別身

邊的朋友及情感交流，效果良好。在活動三中，幼兒表現出良好的參與性和積極性，同時也體現出其創造力和表達能力的增長。在今后的教學活動中，將注重因材施教，針對幼兒不同的發展需求，細化活動設計，增強教學實效。