小學美術我的太陽教學設計

2023年12月29日發(fā)(作者：課題成果)

我的太陽

教學目標：

知識與技能：了解太陽的基本結構。

過程與方法：在太陽的基本特征上，進行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽。

情感態(tài)度與價值觀：表現出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。明白保護環(huán)境的重要性，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。

教學重點：

抓住太陽太陽基本特征進行創(chuàng)意表現。

教學難點：

1、開拓思維，展開想象，創(chuàng)作具有個性的太陽。

2、保護環(huán)境、熱愛大自然，熱愛生活

教學準備：

彩筆、圓盤或畫紙

教學過程：

一、故事導入

小朋友們喜歡聽故事嗎？今天老師帶來了一則關于太陽神話故事《后羿射日》，我們一起來看看吧！

思考：如果沒有太陽，我們世界將會怎樣？

預設：一片黑暗，所有植物都不會生長......

小結：太陽對于人類非常重要，所有的植物都依靠太陽生長。

有一個小朋友她非常喜歡太陽，她的愿望就是種太陽，我們來聽聽她的愿望吧！播放《種太陽》

師：她的愿望真奇特，今天她要舉辦一年一度的太陽比美大賽，請每位同學畫出自己的太陽參加比賽吧！

板書課題：我的太陽

二、觀察描述,初試繪畫

觀察一下生活中的太陽，你能說說太陽最基本的形象特征嗎？

請在小紙片上畫出你觀察到的生活中的太陽形象。請一位同學上臺演示。

師：你剛才是怎樣畫出這個太陽的？

小結：太陽基本型

耀眼的光芒

三、啟發(fā)想象

出示圖片1、老師這里也有一個太陽，你們看看這個太陽有何不同？

學生回答

師：是呀，這個太陽的形狀真奇特呀，師心形的。我們可以打破常規(guī)，把太陽畫成各種形狀，如：三角形，五角星等。

2、這個太陽寶寶可真愛漂亮，你發(fā)現了嗎？

它頭上全是蝴蝶結，我們在給太陽繪畫光芒時可以用自己喜歡的物品進行裝飾，如：漂亮的花朵，或美味的冰糖葫蘆等。

3、這四個太陽從不同的地方來參加大會的，請同學幫他們添加合適的表情，猜猜它們的心情如何。

我們給太陽加上各種不同的表情，也賦予了人物的情感，這種方法叫做擬人。

4、最后少不了的當然是漂亮的顏色啦，你看，這個太陽像是剛從春天走來，它滿身的綠芽，充滿了生機勃勃，我們還可以把太陽畫成自己喜歡的顏色或者五顏六色。

5、說說感受

太陽給我們帶來四季的變化，春、夏、秋、冬，一年四季的太陽給人什么不同的感受？

春天太陽很柔和、夏天的太陽很火熱、秋天的太陽很充實、冬天的太陽很溫暖。

這里有四個太陽從四個季節(jié)走來，你知道他們來自哪個季節(jié)嗎？學生連線

四、教師示范

怎樣才能畫出一個有趣的太陽呢？來看看老師的示范吧！

五、自由表現

出示要求：大膽想象，采用擬人、夸張等方法，創(chuàng)作一個自己特色的太陽形象吧。

播放背景音樂

六、欣賞評述

太陽王國里的太陽真美呀，你覺得哪個太陽最美麗？最獨特？最有個性？

七、拓展延伸

古人也用自己的方式表達對太陽的熱愛，四川金沙遺址出土的《太陽神鳥金飾》生動再現了遠古人類對太陽及鳥的強烈崇拜，表達了古蜀人對生命和運動的謳歌。

2005年8月16日，“太陽神鳥"金飾正式成為中國文化遺產標志。我們通過“如果國寶會說話”的視頻更深地了解一下（播放視頻）

是呀，宇宙是無限的，太陽是距離地球最近的恒星，是太陽系的中心天體。地球自轉形成日夜，圍繞太陽轉一圈，形成四季變化，也就是一年。

八、情感升華

太陽公公有時候也會生氣，你們看全球氣候變暖，冰川融化，都是因為人們對地球的破壞，導致地球的保護層出現了損壞，太陽和地球之間的關系變得不和諧。希望我們每位小朋友都能好好愛護環(huán)境，讓太陽和地球成為永遠的好朋友，人人都能成為最棒的環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

小結：我們每個人心中都有一個美麗的太陽，當我們不開心，憂郁的時候，想想我們心中的太陽，它會讓我們變得陽光、開朗。