《簡愛》

2023年12月29日發(作者：潢川二中)

《簡愛》

教學目標：

1、激發學生課外名著閱讀的興趣。

2、總結讀小說的方法。

3、學會分析人物形象。

教學重點：總結讀小說的方法。

教學難點：學會分析人物形象。

教學過程：

一、談話導入

最近我們讀了《簡?愛》。下面我們來看看大家對這本書了解了多少。通過閱讀和結合自己搜集的資料，請學生介紹夏洛蒂?勃朗特和《簡愛》。

【作者簡介】夏洛蒂?勃朗特，19世紀英國著名女作家、詩人

【內容主旨】小說講述了英國孤女簡?愛在成長的路上，經歷了各種坎坷磨難，但她始終堅持追求自由與尊嚴，堅持自我的女性形象。表現了早期女性主義意識的崛起，女性獨立意識的彰顯，及對男女平等的渴求。

二、指導閱讀方法

外國小說的閱讀方法：

①關注小說的基本元素:故事情節、人物形象、主題表現等

②了解小說的創作背景:小說是社會生活的反映，了解小說的創作背景，有助于理解它的思想內容和深刻內涵。

④關注小說的敘事視角:根據創作的需要或審美的設定，采取不同的人稱來講故事，其表達效果也不同。

⑤體會小說的語言特點:外國小說，尤其是歐美小說，原文語句一般比較長，表意比較繁復，翻譯成漢語也不免留有原

三、了解故事概要：

（一）苦難的童年(1——4 章)

地點：蓋茨黑德府

簡.愛在出生不久便父母雙亡，舅舅收養了她，但不久舅舅也亡故了。舅媽一直視簡愛為一家人的沉重負擔，并極其討厭她的一舉一動，左右開弓打她的耳光，說她是個撒謊的孩子，想方設法把她趕出家門。她的表哥表姐對她也是非打即罵，特別是表哥約翰里德，對她抱有惡感，不但罵她“耗子”還用書砸她，用拳頭打她，用惡毒的話罵她，舅媽每次都是給約翰爭理，約翰把簡愛打倒在地，舅媽還把她關進一間紅屋子里，這是舅舅去世入殮的房子，寒冷、黑暗、陰森、恐怖，連一支蠟燭都沒有，并似乎聽到了一種可怕的聲音，她不住的喊道“舅媽，可憐可憐我，饒了我吧！”可是沒人理她，她被嚇病了。連舅媽家里的仆人，也是仗第 1 頁1

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勢欺人，一點也不愛憐簡愛，嫌她長得丑，個子矮小，沒有表姐長得漂亮可愛。她經常被關在寒冷的兒童室里，不讓她和任何人接近，十歲的簡愛就這樣在舅媽家受著委屈和折磨，寄人籬下，痛苦度日。

但是有時她也反抗，不放棄一次斗爭的機會，她說她的表哥“你們才不配和我來往”她反擊她的舅媽說“我不會騙人，我要是騙人的話，我會說我愛你，可是我要說我不愛你，我恨你?！薄捌鋵嵞愫軌?，心腸又狠，你才騙人哩”氣的里德太太說趕緊把她送到洛伍德學校去。在她受到虐待時，她還告誡自己，“我要保持健康，不要死掉”，她的這種不屈不撓的反抗精神，和她能委曲求全保護自己的意識，都是值得我們學習的。

在舅媽家度過的童年時期，簡.愛遭受了巨大的磨難。最終，在十歲那年，她被送到了羅伍德義塾。

（二）艱難中成長 （5——10章）

地點：羅伍德義塾

梗概： 羅伍德義塾，一個教規嚴厲、條件極為艱苦的地方。簡愛剛到這里的第一年便趕上了一場突如其來的瘟疫，眼看著一個個同學在這里倒下，特別是好友海倫.彭斯的離去，使簡愛幼小的心靈體會到了生命的殘酷。在這里，簡愛雖然歷經磨難，卻堅強地生存了下來。

度過第一年的難關后，學校改善了學生們的生活飲食條件。簡愛在這里又做了六年學生、二年老師。期間的八年中，譚普爾小姐成為簡愛敬仰和感激的至愛之師和人生摯友，因為“我獲得的一些最寶貴的知識，都要歸功于她的指導?！薄八洚斄宋业哪赣H及家庭教師的角色，后來又成為我的伴侶”。“她的友誼及與她的交往始終是我的一種安慰”。因此，當譚普爾小姐要離開洛伍德義塾時，簡愛也在一番思索后決定要到“一個陌生的環境里擔當新職務，過一種新生活”。

（三）體驗愛情（11--27章）

地點：桑菲爾德府

11章：初到時桑菲爾德府，結識府中人物關系。 主人：羅切斯特；菲爾弗克斯太太是一位忠實的管家；阿黛爾是羅切斯特先生監護的孩子，她來自法國，媽媽可能是一名舞女，這一點后來從羅切斯特那兒得到了證實。后來揭示的人物關系：索菲是阿黛爾的傭人；格瑞斯和約翰夫婦均是傭人；柏莎.梅森是主人羅切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾與羅切斯特先生有過一段感情糾葛。

12章：感受平靜生活，邂逅羅切斯特。

13章：與主人的初次談話，覺得他“喜怒無常，態度生硬”。

14章：第二次見面，又一次尖銳的交鋒。

15章：聽主人講他過去與法國舞女賽利納.瓦倫斯的故事，他對我態度漸趨緩和。主人的感情漸漸左右著我的感情，我還在一次不明原因的失火中救了他。

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16章：對失火事件的種種疑惑；羅切斯特先生出門；與菲爾費克斯太太談論英格拉姆小姐再次激起我內心感情的波瀾。

17章：對主人的遲遲不歸顯得若有所失，而理智又不停地告誡自己：你與桑菲爾德府沒有絲毫關系。熱鬧的宴會上，表面鎮定平靜的我內心感情卻紛繁復雜。

18章：在豐富炫目的活動中，目睹光彩照人、自鳴得意的英格拉姆小姐，我的內心倍受煎熬；梅森造訪。

19章：羅切斯特先生以算命的方式對我進行考驗，并向我發出暗示；他得知梅森造訪的神情令我吃驚——急促的呼吸令他喘不過氣來，臉色變得如死灰一般慘白。

20章：幫助主人處理一件令我完全費解的突發事件——梅森先生們夜里險遭暗算，羅切斯特先生在眾人面前竭力掩蓋，我的眼前迷霧重重。

21章：得知瑞德太太病危，她的兒子已去世的消息，我毅然回到八年前將我拋棄的蓋茨黑德府，她在臨終前對自己在兩件事上對我的不公表示懺悔。

22章：重返桑菲爾德府，我的體驗刻骨銘心，種種跡象使我“開始抱有我不該有的希望”——主人與英格拉姆的婚事告吹了?！拔腋乔八从械厣類壑?。

23章：隔膜消除，在經歷了一番是非曲折之后，兩顆心漸漸靠攏。

24章：為結婚做一切必要的準備，熾烈情感下的交談顯示著簡愛任何時候都不乏理智、堅強和獨立的個性。也正是她這種獨特的人格魅力在深深吸引著羅切斯特。

25章：婚禮到來前一個可怕與不詳的夜晚，作為蓋頭的珍貴紗巾被一個惡魔般的女人撕毀，夢中桑菲爾德府化為一片廢墟。

26章：教堂事件驚爆主人生活內幕，我的心一下子由巔峰跌入了谷底，痛苦之余我別無選擇，準備離開。

27章：羅切斯特向我講述他的“愛情”經歷，但我去意己決，在黎明到來之前，我偷偷離開了桑菲爾德府。

（四）別后（28——35章）

地點：沼地居——莫爾頓——沼地居

梗概:離開桑菲爾德的同時，簡.愛的生活也再一次陷入了困境。經過幾天的流浪和乞討，簡.愛在生命垂危時被一家人收留。隨后她在這里度過了一年雖有波瀾卻相對平靜的生活，先是在沼地居與里弗斯兄妹友好相處，后又到時莫爾頓圣約翰創辦的學校教書，放假后又回到了沼地居。期間，一次偶然的事件揭開了簡.愛與里弗斯一家的親密關系，簡·愛竟是里弗斯先生的表妹。她還在這期間接受了叔叔贈給她的一筆遺產（其中四分之三給了里弗斯兄妹）。就在她為圣約翰竭力要求她嫁給他做一名傳教士的妻子深感苦惱而不得不祈求上天幫助時，聽到了冥冥中的三聲召喚。她終于下定決心，重返桑菲爾德。

（五）、相聚 （36—38章）

地點：桑菲爾德——芬丁莊園

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當簡·愛滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德府時，她萬萬沒有想到呈現在眼前的只是一堆早已坍塌的廢墟。她四處打聽羅切斯特先生的下落，并最終在芬丁莊園——一個凄涼的處所找到了他。可這時的羅切斯特先生因在他離開后不久的一場火災中燒傷了眼睛導致雙目失明。突如其來的驚人變故并沒能阻止簡.愛與羅切斯特相愛的腳步，他們安靜地舉行了婚禮。

四、理清人物關系

簡?愛——追趕求平等與自主的知識女性

羅切斯特——貴族，被簡愛不平凡的精神所吸引

海倫——簡愛在學校的朋友，得熱病去世

布洛克爾赫斯特——壞人，孤兒院主持

圣約翰——簡愛的表兄，簡愛的追求者之一

戴安娜和瑪麗——簡愛的表姐，圣約翰的胞妹

愛麗思·費爾菲克斯——羅切斯特的女管家，簡愛的朋友

阿黛勒——羅切斯特的朋友的女兒，羅切斯特是她的監護人，簡愛的學生

英格拉姆小姐——長的十分漂亮,但只看重錢的貴族小姐,她根本不愛羅切斯特先生

五、分析簡愛的人物形象

（一）、自尊自主、叛逆反抗、重視自我

寄居的舅媽家里時，簡愛和驕橫殘暴的表哥約翰發生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩真是又惡毒又殘酷，你像個殺人犯----你像個虐待奴隸的人，----你像羅馬皇帝?！?他還敢于指責冷酷護短的舅媽：“你以為你是好人，可是你壞，你狠心?！焙啇鄣耐甑纳钭屪x者初步了解她的反抗性格和捍衛獨立人格的精神起點。

簡愛非常的重視自我，她說：“我是自己的主人”，當一對戀人的結婚計劃被粉碎時，羅徹斯特提議到法國去過同居生活，盡管這個方案對于熱戀中的人來說具有無可爭辯的誘惑力，但是她拒絕了----“我關心我自己。越孤獨，越沒有朋友，越沒有人幫助，我越要自重?！币虼怂与x了。

（二）追求精神上的自由、平等

當簡愛發覺她深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。當羅切斯特為了試探她而假意要娶某貴族小姐時，她憤怒地說：“你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！-----我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！......。我們的精神是同等的，就如同你跟我經過墳墓將同樣地站在上帝面前！”這是簡愛發內心的為精神平等觀念的辯護。

（三）感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情

簡愛對羅徹斯特情感非常的追求非常的真誠和專一，這主要表現在對她對羅徹斯特執著而強烈的愛情上?？墒窃诘弥_徹斯特還有瘋了的合法妻子，她還是第 4 頁4

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拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的還是一份真正意義的完整愛情。然而，當簡愛離開了羅徹斯特后，并沒有在感情上拋棄他；相反，她的愛情像殉道一般，專一到打算為其作永遠的犧牲，貧困時是這樣，富有后仍是這樣，更不會因為羅徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧。而當圣約翰向她提出求婚，要她作為他的助手一起去印度傳教時，簡愛雖然認為“他是個好人”，但還是拒絕了他的求婚。

（四）意志堅強，智慧過人

在蓋茨海德府，簡愛是童話里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、膽小、任人擺布，是個沒有明確地位和身份的“小家伙”，是個“外來人”，是個“異種人”，是個“比不上傭人”的小姐。但簡愛的心卻并沒有被丑惡的現實所摧毀，她的精神卻因粗礪的生活而錘煉得頑強。

“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得見，我爸爸媽媽也都看得見；他們知道你整天把我關起來，還巴不得我死掉?！?

在學校的悲慘體驗，更表現了簡愛的堅強和驚人的意志力。簡愛剛剛擺脫舅媽的虐待，就被送到寄宿學校讀書，和其他孩子們一起，經常挨餓受凍，挨打罰站。

“ 當我們無緣無故挨打的時候，我們應該狠狠地回擊；我肯定我們應該回擊----狠狠地回擊，教訓教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人?！边@是簡愛在言語上對打他的人有力回擊，也是在精神上維護自己受傷的心靈。

六、運用拓展

1、名著閱讀《簡·愛》

于是我就這么高高地站著。而我曾說過，我不能忍受雙腳站立于房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥辱臺上示眾。我的感觸非語言所能形容。但是正當全體起立，使我呼吸困難，喉頭緊縮的時候，一位姑娘走上前來，從我身邊經過。她．．．．在走過時抬起了眼睛。那雙眼睛閃著多么奇怪的光芒！那道光芒使我渾身充滿了一種多么異乎尋常的感覺！這種新感覺給予我多大的支持！仿佛一位殉道者、一個英雄走過一個奴隸或者犧牲者的身邊，剎那之間把力量也傳給了他。我控制住了正待發作的歇斯底里，抬起頭來，堅定地站在凳子上。

（1）這是簡·愛生活在什么地方時發生的事？文中加點字的那位姑娘是誰？她最后死于什么??？簡·愛從她身上學會了什么？（洛伍德學校、海倫·彭斯、肺結核、學會了忍耐和適應環境）

（2）當洛布赫斯特先生問簡愛怎樣做才能避免進地獄時，簡愛是怎么巧妙回答的？表現了簡愛怎樣的性格？

（我細細思忖了一會，終于作出了令人討厭的回答：“我得保持健康，不要死掉?！?

勇于說真話。）

2、閱讀下面的文字，回答問題。

我掙脫了跟著我并想留住我的圣·約輸。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發揮威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發議論了。我希望第 5 頁5

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他離開我。我必須而且也寧愿一個人呆著…我從感恩中站起來——下了決心，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻受到了啟發——急切地盼望著白晝的來臨。

白晝來臨，拂曉時我便起身了......

以上這段文字是小說《簡?愛》中的選段，根據小說情節發展，“我”下的“決心”具體指什么?請概括

答：“我”下的“決心”具體指：簡愛離開圣約翰去找羅切斯特。

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