八年級語文下冊《卜算子-詠梅(宋-陸游)》 古詩詞賞析、譯文及考題分析

2023年12月31日發(作者：春節活動主題)

八年級語文下冊《卜算子·詠梅（宋·陸游）》 古詩詞賞析、譯文及考題分析

【原文】

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

【譯文】

驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發出縷縷清香。

【賞析】

《卜算子·詠梅》以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈，筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。那時陸游正處在人生的低谷，他的主戰派士氣低落，因而十分悲觀，整首詞十分悲涼，尤其開頭渲染了一種冷漠的氣氛和他那不畏強權的精神。

上片寫梅花的遭遇：它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊。驛亭是古代傳遞公文的人和行旅中途歇息的處所。加上黃昏時候的風風雨雨，這環境被渲染得多么冷落凄涼！寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。

在詞的上闋中，作者著力渲染梅的落寞凄清、飽受風雨之苦的情形。從1

藝術手法說，寫愁時作者沒有用詩人、詞人們那套慣用的比喻手法，把愁寫得像這像那，而是用環境、時光和自然現象來烘托。下闋寫梅花的靈魂及生死觀。托物言志，表現出陸游性格孤高，決不與爭寵邀媚、阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的傲骨。

【主題】

此詞以梅花自況，詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷；贊梅的精神又表達了青春無悔的信念以及對自己愛國情操及高潔人格的自許。

【寫法】

縱觀全詞，詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞，這也正像他在一首詠梅詩中所寫的“過時自合飄零去，恥向東君更氣憐”。陸游以他飽滿的愛國熱情，譜寫了一曲曲愛國主義詩篇，激勵了并激勵著一代又一代人，真可謂“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”。

【常見考題】

一、理解性默寫

1.表現作者不與世俗同流合污的高尚品質的詩句是： ， 。

2.寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行（堅貞不屈）的句子是： ， 。

3.表現梅花高潔傲岸的詩句是： ， 。

4.寫梅花長在偏僻之地（生長環境惡劣），寂寞開放的詩句2

是： ， 。

5.寫出梅花處境的悲涼和不斷遭受風雨蹂躪的愁苦的句子是： ， 。

6.表現梅花志節高尚，雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節操的決心的句子是： ， 。

【答案】

1.驛外斷橋邊，寂寞開無主。

2.零落成泥輾作塵，只有香如故。

3.無意苦爭春，一任群芳妒。

4.驛外斷橋邊，寂寞開無主。

5.已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

6.零落成泥碾作塵，只有香如故。

二、閱讀理解

1.《卜算子·詠梅》中“卜算子”是 ，“詠梅”是 。

2.這首詞分為上下兩闕，從內容上看，上闋寫 ，下闋寫 。

3.這首《卜算子》以詠梅為題，這正和周敦頤在“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中所表明的一樣，作者也是 。

4.這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇？用簡潔的語言概括出來。

5.詞的上闋通過描寫梅花所處的環境，創設了一種怎樣的氛圍？

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6.詞人托物言志，借助梅花含蓄地表達了自己怎樣的品質？

7.這首詩托物言志，所言的“志”是什么？

8.簡析這首詩的形象特點。

9.這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛蓮說》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請回答。

【答案】

1.詞牌名 題目

2.梅花艱難惡劣的處境 梅花高潔堅貞的品質（意思對即可）

3.以梅花自喻

4.獨自開放無人欣賞，黃昏來臨又被風吹雨打。

5.寂寞、苦悶、凄清

6.性格孤高，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格和不畏饞毀、堅貞自守的傲骨。

7.提示：詩人雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節操以及雖粉身碎骨而心志不渝的斗爭精神。

8.提示：環境特點：斷橋黃昏，風雨交加，寒泠荒涼。（正面描寫）自身特點：不與群芳爭春，不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（環境烘托）作者處境：仕途坎坷，屢受挫折。

9.以梅花高潔品質來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。（或答：表達自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報國志向。）

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