中考語文考點知識專題訓練—文意理解、詞語含義及賞析

2023年12月31日發(作者：誠的成語)

中考語文考語文考點知識專題訓練

考點3 文意理解文意 考點4詞語含義及賞析賞析

考點針對練

五、(2019鄭州七年級上學期期末考試末考試)閱讀下文，完成1～4題。(共14分)

獨木橋

①上學途中，我們必須經過一座獨一座獨木橋。

②叫它橋，其實它只是兩根并排的并排的木頭架在小河上，沒有橋欄桿，也沒有扶手扶手。

③哥哥從橋上走過去，身輕如燕如燕。心情好的時候，他會快速地走幾個來回，然后然后再去上學。有一次，他走到橋中間，從書包里取出一根繩子根繩子，在狹窄的橋上跳起繩來，居然還跳了一個一個“雙搖”。

④但過這樣的橋對我來說，簡直是簡直是一種折磨。

⑤我只要一踏上這座橋，就會覺得會覺得身子不由自主地晃動。如果我不蹲下來，一定一定會搖晃幾下就掉進河里了——雖然是條小河，橋也不高，，但我還是感到恐懼。

⑥小河倒映著天空，那些白云，，都在水里緩慢移動，我感覺獨木橋也在移動。。上下都是浩瀚的天空，我就像是在空中飄浮的一片羽毛，怎么怎么能不怕啊？

⑦我不得不求助于哥哥，讓他牽著他牽著我的手往前走。但是，他把我引到獨木橋中間橋中間，有時候會故意松開手，等我搖晃幾下，眼看要掉下去了去了，他才再次將我拉住。

⑧這座獨木橋上來來往往的人并不人并不少。有一天，河對面有人看到哥哥拉著我上了我上了橋，他竟也走到了橋上。我拉著哥哥的手，一步步往前挪前挪，不知道和對面走過來的人相遇會發生什么。。這么窄的兩根木頭，一個人走過去已經不是容易的事，而對面而對面過來一個人，要在橋的中間交身而過，完全是完全是不可思議的事。

⑨“退回去！”我聽到對面過來的過來的人兇狠地說。

10哥哥顯然是要和他較勁，他對那○他對那邊走過來的人說，“你退回去！是我們先走上來走上來的！”

?但是那個人并不愿意后退。

?“那大家就一起掉進河里好了好了！”聽到哥哥這么說，我真的感到絕望。

?但有什么辦法呢？我只有聽天由聽天由命了。

?當哥哥和對面過來的人快貼到一貼到一起的時候，我明顯感覺到，哥哥使勁頂了一下了一下對方，他一定是想把那個人頂到河里去。

?而那個人，也在用力頂哥哥。。這個我感覺到了，因為哥哥的身體重重地向后退了一下，后退差點把我撞下去。

?沒想到的是，他們兩個彼此又一此又一頂，竟然奇跡般地交換了位置。

?于是就出現了這樣的情形：哥哥哥哥到了那一邊，而對面過來的人，卻出現在了我在了我和哥哥之間，我所面臨的，就是要和這個人交身而過。

?天哪，沒了哥哥的攙扶，我連在我連在獨木橋上站穩的能力都沒有。而要和這個兇狠個兇狠無理的人交會，我不掉下河去才怪呢！

?感覺世界末日已經來臨！我蹲下我蹲下身子，沒出息地哭了起來。

?我蹲在橋面上，一邊哭，一邊閉一邊閉上眼睛。我不敢看周圍，不敢看對面的人，，更不敢往河里看。我等待著那個人將我一頂，我就會像一塊石一塊石頭那樣，笨重地掉下去，發出很響的聲音。 。21我蹲著，兩只手死死地抓住那兩○住那兩根粗笨的木頭。我希望那人頂撞我的時候，，我的手能抓緊木頭，不— 1 —

至于被他拱進河里。這一刻，失去了哥哥的保護，我的手煥發出了神奇的力量，就像鋼鐵的爪子，手指幾乎摳進了木頭里。

22結果是那個人輕盈地一跳，就從我的背上跳了過去。他就像學校里大家玩跳山羊一樣，雙手在我背○上輕輕一按，兩腿一分，就過去了。

23我這才睜開眼睛，看到了對岸的哥哥，他正悠閑地坐在地上吃雞蛋。

○24“過來拉我呀！○”我帶著哭腔讓哥哥過來。

25他一邊嚼著雞蛋，一邊若無其事地說：○“你自己走過來吧！”

26我顫顫地說：“我不敢。”

○27哥哥說：○“有什么不敢的，你剛才都沒有掉下去，現在一個人輕輕松松地走，沒幾步了嘛！”

○28我終于壯起膽，慢慢站直了身子，盡量不看橋下的水。我看著前方，起來。

○29我成功了，我發現一個人在獨木橋上走，其實并沒有那么可怕。只要不怕，就會走得○30從那以后，上學放學路過那座獨木橋，我再也不用哥哥攙扶了。我可讓我感到特別高興的是，每天早上媽媽給我和哥哥一人一個煮雞蛋，我也終○31而之前，因為有求于哥哥，因為要他拉著我的手過獨木橋，我得把我的那個每天都是他吃兩個煮雞蛋，而我則沒得吃。

(摘自《小小說選刊》2018年第★1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是(2分)(

)

A.

文章第①段交代獨木橋是“我”上學路上的必經之地，點明了故事發生的地點，為后文寫“我”獨立通過獨木橋做鋪墊。

B.

文章第③段具體描寫哥哥過獨木橋時輕松自如、花樣翻新的動作，是為了襯托“我”過獨木橋時緊張害怕的心情。

C.

文章笫⑥段通過描寫白云在水里緩慢移動的景象，表現“我”在獨木橋上俯視水面時因緊張害怕而產生的眩暈感。

D.

哥哥會在橋中間故意松開手嚇唬“我”，他還不顧“我”的求助，坐在對岸悠閑地吃雞蛋，這讓“我”對他的幸災樂禍耿耿于懷。

2.

請閱讀第⑧～○29段內容，根據相關提示，在表格中填寫適當的內容。(4

段落

情節

⑧

獨木橋上迎面遇到蠻橫人

⑨～??

(1)

??～??

(2)

??～○21

(3)

○22～○23 那人從我背上輕松越過，完成交會

○24～○29

(4)

3.

細讀文中第○21段，任選角度分析作者是怎樣表現人物心理的。(4分)

— 2 —

調整自己的重心，邁開腿走了很好。

以自己走過去，獨自走回來，以自己享用了。

煮雞蛋給他，也就是說，21期，作者：荊歌。有刪改)

)

于可分

4.

這篇文章與《走一走，再走一步》》有異曲同工之妙，請簡要概括你從兩篇文章中發章中發現的共同點(不少于兩點)。(4分)

補 充 設 問

1.

請結合文章內容，分析文中哥哥的人

2.

如果沒有最后兩段文字，故事也是完

六、(2020原創)閱讀下文，完成①年底了，云飛拎著行李回趟，人尤其多，云飛擠上車，抓②因為已到年關，到縣城置老太婆，中年漢子看老太婆站立困難的，忍不住也多看幾眼。發現他③車剛走一段，有個女孩在里人的意思，著急忙慌跑到路上，把④女孩擠上車，擠到云飛和中和一個年輕女孩貼身站著，讓人⑤車到鐵瓦寨，下去了幾個人，地說，車實在是太少了，出租車了。

⑥老太婆透不過氣來，要求⑦云飛正專注地看著窗外，余光一瞄，原來是小偷在偷錢。云衛生紙。手機和銀行卡在內兜里，去現金化的時代，小偷最恨的人⑧小偷忙活一通，毫無收獲包里摸了起來。女孩在云飛和中

哥的人物形象。1～4題。(家過年。，座年貨的鄉民很多，便把座是把一只手是把邊招手。把車擋車住了。年漢子這里不再走了，也。

，這才剛剛打不到。然后他們不一下車窗年飛出外打工多年量他小他偷是馬云，也轉而在而女孩子之間，(4分)

說說你的看法。16分)

好人不怕

到縣城，已是下午，但還需轉乘往鄉里去的里上的中年漢子看了他一眼。

，且大包小包，車上擁擠不堪。車到磨子橋，上來一位讓給了她。云飛心想，這中年漢漢子面容子面在口袋里，另一只大手抓著靠背，如如冷里人抗議，說都擠成肉餅了，不要要開門。那

無處可走了。云飛不得不把不得不輕松一下，卻跑過來三個年輕人，攔住車蛟龍一樣朝車后擠，車里頓時亂作亂一開，一股冷風嗖地射了進來，人們抱怨鄉沿途有什么變化。突然，他感覺到有覺到有人在，知道小偷們的伎倆。反正褲兜褲兜里也沒里膽。云飛心里坦然，不由想起想起網上難為他們了，愛偷偷去唄。

身上打起了主意。隨著車的顛簸，小小偷在為了站穩，她掛包的手高高地抓著扶手著扶手，— 3 —

(4分)

。這最后一位素質倒挺高看著窗外。

知道車，畢竟，罵罵咧咧更擁擠趕緊關上。

己的大腿。，不過一團段子，如今上掛著的皮好滑到她的也是完整的，那最后兩段是不是畫蛇添足呢？說說你共老車班車緊靠背位辦困難冷峻，總放面金剛，

路車女孩似乎中肚皮收收尷尬，上來后都一團，顯得開。車窗著又

看看這一看看這來家摸自云裝錢也沒這個流行的便，她肩膀年漢皮包剛

后側，她對此一點也沒覺察，云飛卻看得清清楚楚。

⑨云飛吃驚這小偷的大膽，竟敢在自己的眼皮底下摸人家的錢包。他清楚，如此猖獗，必定是一個團伙。可自己總不能無動于衷吧。云飛假裝感冒樣咳嗽幾聲，想提醒女孩，也提醒一下身邊的人。可女孩依然無動于衷。中年漢子背對小偷，他好像也沒發現，斜左右方的乘客倒是看見了，但沒人敢吱聲，一副膽小怕事、事不關己的樣子。這讓云飛很是著急，不知如何是好。

⑩正在云飛猶豫之際，那小偷臉上一絲獰笑，一疊錢已經摸在了他的手里。情急之下，云飛一把抓住小偷的手腕，僵持在了那里。小偷吃了一驚，目光犀利地盯著云飛，意思讓他放手，少管閑事。這時女孩才發現，被嚇得不輕，她不敢回頭，更不敢說話。中年漢子轉過身來，目光冷峻地盯著小偷。眾目睽睽之下，小偷膽怯了，松開手，把錢丟進了女孩的包里，灰溜溜往前面擠去。

?車上有小偷，大家雖不說慶幸自己做了件好事。可很心里一跳，大事不好，小偷?云飛心跳加速，意識只有拼了，他大喊著車上有小?小偷看云飛喊叫，惱羞?驚慌之際，云飛這才發現自勇替他擋住了這一刀。云飛乘客的聯合下，另外兩個小?云飛回過神來，感謝后趕快送醫院。

?中年漢子卻沒事人一樣，上的人頓時驚呆了：這哪里是燒傷截肢的……看來呀，這?錚錚鐵骨，熱血男兒己跪拜下來，誠心誠意地抱

1.

根據小說內容，請將表格補充完整。★2.

閱讀第??段畫線語句，聯系上下文，分析云飛“感激”和“崇拜”的原因。

★3.

結合語境，按要求品析詞句。(1)可很快，云飛看見那小偷

話，卻一陣騷動。女孩摟住錢包對云飛感激不飛看見那小偷兩眼兇光地朝這邊擠報復自己了，怎么辦？

．了過來，身后己已經面臨危險。看來呀，這好人的確不是好當的。可事已偷，讓司機趕快停車。

成怒，說時遲那時快，一把匕首就刺了過來，只聽己并無痛覺，低頭一看，原來受傷的不是自，一個拳頭掄過去，把小偷打了個鼻青臉腫也很快被制服了。

年漢子為他擋住這一刀，急忙要女孩拿出衛生紙笑著說，沒事，沒事，好人不怕，好人不怕。然后他血肉之軀，分明是一根黑乎乎鐵硬的假肢。男子肢，也是無敵的兵器呢。飛握住漢子的假．．

肢，眼里滿是感激和崇拜。恍惚道：謝謝師傅。

(4分)

情節內容

云飛的情感變化

小偷摸云飛的褲兜

①________

②________

吃驚

云飛揭穿小偷偷錢

③________

④________

敬佩

(4分)

光地朝這邊擠．了過來，身后跟著另外兩個人。— 4 —

淚都出來了。云飛跟著另外兩個人。云至此，云當一聲，扎在了手臂，而是身邊的中年漢。接著司機踩了剎車為大哥包扎一下，然挽起袖筒，云飛著解釋道，前幾年救火對方是一個武林高手，自(作者：羊白。有刪改(4分)

(賞析加點詞的表達效果飛也

奮車時)

)

盡，眼呢，快，云要來到自飛哐上。

己子義憤填膺，在偷中來，先和笑假拳喊。云兩眼兇

(2)看來呀，這假肢，也是無敵的兵器呢。(品析加點詞在句中的含義)

．．

4.

文中的中年漢子是一個什么樣的形象？請簡要分析。(4分)

— 5 —

參考答案及解析

考點3 文意理解、考點4詞語含義及賞析

考點針對練

五、1. D(2分) 【解析】D項中，哥哥并非“幸災樂禍”，我也沒有“耿耿于懷”

。

2. (1)哥哥與他針鋒相對，各不相讓；(2)相互頂撞之中兩人順利錯身(奇跡般交換位置/交身而過)；(3)“我”．．．．．．．．必須獨自面對蹲在橋上．．．．共4分)

3.

示例傳神地寫過寫“我”結合內容分析示例二：突出“我”結合內容分析(若分別從人物描寫4.

示例要戰勝恐懼示例二：都采用戰勝它的示例三：得成功的故事；示例四：都心理。

(開放性題或特點，概括補充設問挑戰，并功過河，意思對即可2.

不是畫蛇添足，②從哥哥的角度看，最后這段描寫③從主題依靠自己段形成照應六、1.①2.

①感激

與那人交身而過的難題/“我”獨自面對那人時的從人物描寫的角度了“我”蹲在橋上時的心理2分，心理的角度抓得緊，2分，心理和修辭時間順，一步一步第一人。

都是一個記敘都采用是語言樸實，能從內容、準確、簡明、不1.

哥哥是位妙過河(1了勇氣。答“自恰恰看，結尾勇氣戰勝困。⑤從藝術

②小偷摸用隨時會活1分；運用比喻生動形象地寫1分；意兩個角度作序記敘往前走，稱講述一個有關成孩子在具有一第一人而情節曲構思、寫法、流男子漢，他有)；哥哥力量(1”一是獨具暗示主旨難，你的人生效果看，結女孩的錢臂為云飛(“我”絕望地抓緊木頭以防被拱進河恐懼)；(4)“我”終于戰勝恐懼①通過動作(細節)描寫來表現。對方撞進河里時緊張恐懼的心理。和感受，表現“我”的緊張任意一點，意思對即可。共(夸張)的修辭手法，把“我”出了“我”擔心隨時會被思對即可。共4分)

答，或從用詞的角度來了主人公克服困難、走向成過難關這一主題。

長的故事，情節一波三折定危險性的環境中，在他人的稱，并注重動作描寫、心理描寫；都善于通過心理描寫主題、藝術特點等方空泛即可。每一點2分，答出膽有識(1分)：面對那個人，他有方(1分)：面對“我”的)。(如果有其他說法，如“勇敢聰不得分。) (共4分)

心。①從“我”的角度看，這樣使哥哥這一人物形象更加立體，表現了他對“我”強化主旨的作用：文中的雞蛋才能走向美好，否則什么尾宕開一筆，別有趣味。(包 ③擔心 ④漢子用假肢擋匕首了一刀。②救火時燒傷截肢— 6 —

里/“我”獨自面對那人，，獨自過橋．．．．蹲著”“死死②通過心理描寫對安全過關的4分)

比作鋼鐵的方撞進河里的言之成理，也獲得生，敘事蘊含人生激勵和幫助下和語言描寫。動情節發展兩篇文章的共同點，結合文章具體內容言絲毫不膽怯，他煞費苦明”“深沉冷峻合第一人稱暗喻美好的生不到。④從結中任意兩點(一空1英勇、手有殘疾依然(每空1分，意”和“摳進(內心獨白渴望。(描寫“幾乎摳進心理。(修辭方可正常給示的故事；道理：面對戰勝恐懼，運用環境描寫即可。共力爭引導“看似嚴厲——一個教育的，這一段告訴構來看，結，一點24分)

為老太婆絕望地思對即可，”等動作，)來表現。通方法1分；頭里”，法1分，分)

都表現了只困難時要有難，獲來烘托人物4分)

，勇于迎接“我”成于心”，子的心理。之特別。人們，只有文第⑦4分)

讓座的樂于。哭一：：“地抓住出擔心被動恐懼和答出從修辭：的手爪子，了木的手對恐懼具體分析，一：都按照功、并從中活啟就能渡勇氣寫的克服困

折跌宕來推，目面尋找于任意兩點，之成理 ，而是據理巧分引導膽怯心，在他的下，并懂得的分”，愛藏私冷酷類匠契“我”孩方式來有，活的都得尾和前答出其即可分，共坦然分，共中年漢子手擋的

助人、用假肢擋住小偷匕首的勇敢都令云飛崇拜。(一點2分，共4分)

3. (1)“擠”緊扣住小偷的動作，刻畫了他們向云飛走來時的急切與兇狠，準確地寫出了小偷被云飛揭露后惱羞成怒、欲報復云飛的情態，營造出緊張的氛圍。(2分)

(2)“兵器”指作戰用的工具，此處使用了比喻的修辭，裝有假肢的人行動往往多有不便，但中年漢子此時調侃地將其視為無敵的兵器，既說明了中年漢子挺身而出、直面歹徒的勇敢，也贊揚了他滿腔正義、見義勇為的崇高精神。(2分)(共4分)

4.

①樂于助人：雖然自己身體殘疾，但依然為老太婆讓座。②有正義感：救火時手臂被燒傷截肢，關鍵時刻用殘疾的手臂替云飛擋了一刀。(意思對即可。一點2分，共4分)

— 7 —