【精品】文意理解技巧

2023年12月31日發(作者：元宵節燈謎大全及答案)

文意理解

知識圖譜

-文意理解主要內容中心思想人物形象第28講_文意理解

錯題回顧

文意理解

知識精講

一、要點梳理

文意理解題在文言文閱讀題中很常見，會從文段的細節分析、內容歸納，人物評價等角度考查。有時也會給出文言文短篇，讓學生答出與選文內容相關的成語，考查學生對古代成語故事、寓言故事的積累。近年來，文言文加強了延伸拓展的考查，這些延伸拓展題的命題點多在閱讀材料沒有直接給出現成的結論、情景、語句等處，需要同學們根據文章進行合理的推斷和想象。

（一）理解文言文的文意步驟

1．細讀注釋

文下對重點字詞的講解注釋、或背景介紹等，是正確理解文意的基礎。因此在閱讀文言文時要對應注釋理解句子，并根據注釋提供的信息把握人物形象，準確猜測文意。

2．抓重點字詞，理解文意。

文中重要詞語往往能體現人物性格和品質，因此在理解重點詞語的意義和感情色彩等方面信息的基礎上，對于整體把握人物和主題起關鍵作用。

3．聯系成語故事、寓言故事和歷史人物故事等。

小學階段的文言文閱讀，多數選擇成語故事、寓言故事，或者歷史上名人兒時的故事，因此，積累這些成語的意義、寓言的寓意，和名人的優秀品質有助于快速閱讀答題。

（二）?？冀嵌?

1．考查中心思想

這類題目考查學生對文章中心及作者行文思路的理解，屬于比較難的題目，要求學生不僅要知道文章意思，還要理解作者的思路及情感。文言文的中心思想也可根據文章的類型來概括，寫人的文章中心側重于人物的性格品質、寫事和寓言類的文章側重說理，寫景狀物的文章旨在托物言志、借景抒情及借景喻理。

如《蔡磷堅還亡友財》一文中的題目：“這則短文的主題是什么？”

這道題需要在讀懂文章內容的基礎上，提煉中心，可以根據我們現代文閱讀的方法來找中心句。這道題的答案為“贊揚蔡磷的誠信品質?！?

又如《蠹魚》一文中的題目：“作者借蠹魚諷刺了________的人，給我們的啟示是什么？”

這道題考查的也是文言文的中心，答案為“沒有自知之明（或死讀書）；做人要有自知之明，不可盲目驕傲自大（或讀書要活學活用）?！?

再如《曾子烹彘》一文中的問題：“試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示?！?

這道題通過曾子的話提煉中心，答案為“無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊?！?

2．考查人物形象

還有一類題目要求分析文言文中的人物形象，解答這類問題，需要在理解文章大致意思后，根據人物的言行、其他人物評價，以及故事情節和文章主旨，分析總結出符合人物性格或品質的形容詞。

如《吏人立誓》中的問題：“本文提到的官吏，可用哪一句話來形容？”

A．花言巧語，阿諛奉承

B．反應敏捷，頗有才思

C．為官清廉，愛民如子

D．江山易改，本性難移

答案為D，從原文中“或曰：‘此吏固貪，莫之改也。’”（有人說：“這官吏本性貪婪，沒法改變貪污的惡習?！保┻@句話可以得出結論。

再如：田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州例放火三日?！敝械膯栴}：“你認為，田登是個怎樣的人？”

由田登做州官時欺壓下屬和百姓的行為，如“吏卒多被榜笞”“吏人遂書榜揭于市曰：‘本州例放火三日。’”，可以分析出他時一個專制、蠻橫、獨裁，不顧老百姓生活的胡作非為的昏官。

3．主要內容

主要內容的把握考題多為對重點句子的理解或者人物對話的言外之意的理解。

二、方法點撥

1．引用原文句子回答

如《鷸蚌相爭》一文中的題目：“聯系上下文，用原文的句子回答。鷸蚌相爭的原因是什么？鷸蚌相爭的結果是什么？鷸是怎么威脅蚌的？”

這三個問題都需要學生回到原文，在明白文章的大致意思后作答，即“鷸蚌相爭的原因是‘蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙’；鷸蚌相爭的結果‘漁者得而并禽之’；鷸是怎么威脅蚌的？——今日不雨，明日不雨，即有死蚌”。這類問題屬于比較簡單的文意理解題。

2．摘錄原文關鍵的詞語回答

如《毛遂自薦》一文中的題目：“成語_______、_______都出自這篇文章。前者比喻__________

_____________________，后者比喻_____________________。”

這道題需要在文中找關鍵詞，通過閱讀文章，可以找到“毛遂自薦、脫穎而出”這兩個成語，這類問題也屬于比較容易作答的文意理解題。

3．用自己的話組織文字回答

一些評價類的題，需要根據文意用自己的話作答，要注意用詞準確，語言連貫。

三點剖析

考點：文章中心的把握、文章人物形象的分析評價、文中重要內容的理解、拓展延伸題。

重難點：中心把握，人物形象分析。

易錯點：沒讀懂原文，理解不準確，對人物形象把握不準，語言表達不流暢。

題模精講

題模一 主要內容

例1.1、

文言文閱讀（11 分）

管寧，華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，歆捉而擲去之。又嘗同席①

讀書，有乘軒冕②過門者，寧讀如故，歆廢書出觀，寧割席分座，曰："子非吾友也。"

注：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐二人。②軒冕：軒，車子；冕，帽子。古代大夫以上的官才能乘車服冕，此處指有篷蓋的 高大華麗的車子。

（1）翻譯下列句子。(4分)

寧讀如故，歆廢書出觀。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（2）本文寫了哪兩件事。(4分)

_______________________________________________________________________________

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（3）從文中可以看出管寧是怎樣的人?(3分)

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_______________________________________________________________________________

題模二 中心思想

例2.1、

文言文閱讀（請將正確答案填在答題卡的相應位置，本大題共3小題）

殺駱駝破甕昔（1）有一人，于甕（2）中盛谷。駱駝入甕食谷，首不得出，主人以為憂（3）。有一老人來，語之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當斬頭，自能出之?！奔矗?）用其語，以刀斬頭。既殺駝，而復破甕，如此癡人，為世人所笑。（選自《百喻經》）

【注釋】（1）昔：從前。（2）甕：一種口小腹大的盛器。（3）憂：憂愁。（4）即：就。

（1）8. 請用現代漢語解釋下列劃線字詞。

①有一老人來語之 （ ）

②汝莫愁 （ ）

（2）9. 請用現代漢語翻譯文中劃線句子。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）10.從這篇文言文故事中你獲得了什么啟示？

_____________________________________________________________________

題模三 人物形象

例3.1、

呂蒙正①相公，不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?”時人皆服其量。

【注釋】①呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。 ②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

（1）9.解釋下列加點字詞（每題2分，共4分）

不喜記人過( )

時人皆服其量( )

（2）10.用現代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）

蒙正佯為不聞而過之。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（3）11.從文中你可以看出呂蒙正是個什么樣的人？（2分）

_______________________________________________________________________________

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例3.2、

文言文閱讀

劉宣苦讀成才

景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍驤衛，為衛使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優遇之。未幾，發解及第③……。取解時，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂叢語》）

【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號。②劉公宣：即劉宣。③發解及第：（劉宣參加科舉考試）發榜考中了解元。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。

（1）選出下列句中劃線詞語的意思理解有誤的一項（）

A．以語使（告訴）

B．訝其文（感到驚奇）

C．謂必山林老儒之作（做法）

D．使乃優遇之（他，指劉宣）

（2）翻譯下面句子，補上省略的成分。

晝夜讀書廄中，使初不知也。

___________________________________________________________________________

（3）用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、衛使、劉鉉三個人物。

___________________________________________________________________________

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隨堂練習

隨練1.1、

文言文閱讀（請將正確答案填在答題卡的相應位置，本大題共 3 小題，共 9

分）

宋人或得玉，獻之于子罕①，子罕弗②受。獻玉者曰：“以之示玉人③，玉人以為寶也，故敢獻之?！?子罕曰：“我以不貪為寶，爾④以玉為寶，若以與我，皆喪寶，不若⑤人有其寶?！?

注釋：①子罕：人名，春秋時宋國賢臣。②弗：不。③玉人：雕琢玉器的工匠。④爾：你。⑤不若：不如。

(1)8． 解釋下列劃線字詞。（每空 2 分，共 4 分）

①宋人或得玉 （ ） ②皆喪寶 （ ）

(2)9． 用現代漢語翻譯文中畫線句子。（3分）

_______________________________________________________________________

(3)10．關于這則小故事的解讀，下列選項中正確的一項是（ ）（2分）

A．子罕不接受這塊寶玉，因為覺得這塊玉不是一塊真正的好玉。

B．宋人之所以要送子罕寶玉，是因為想檢驗子罕的人品怎樣。

C．子罕不接受寶玉，因為他想要保持自己不貪的品性，如果接受了玉，他將失去這種美好的品性。

D．子罕是一個不識貨的人，不能認清寶玉的價值。

隨練1.2、

閱讀下面的文段，回答問題。

孟子少時，東家殺豚①(tún)，孟子問其母曰“東家殺豚何為?”母曰“欲啖(dàn)汝。”其母自悔而言，曰“吾懷妊②( rèn)是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今適③有知而欺之，是教子不信也。”乃買東家豚肉以食之，明不欺也。

一一《韓詩外傳》

注釋：①豚：豬。 ②妊：懷孕。 ③適：剛剛。

( 1 )文中劃線字解釋錯誤的一項是( )(2 分)

A．孟子少時： 年少

C．教子： 兒子

B．欲啖汝： 嚇

D．明不欺也： 欺騙

( 2 )孟子，是我國儒家學派的代表人物，博覽群書，下列著作中他不可能讀過的一本是( ) (2分)

A．《詩經》 B． 《春秋〉 C． 《史記〉 D． 《道德經》

( 3 )孟母“買東家豚肉以食之”的原因是( ) (2 分)

A．表明沒有欺騙孩子，不想讓孩子學會說謊。

B．認識到了肉的價值不如兒子重要。

C．怕孟子知道真相后哭鬧。

D．打算嚴格要求孟子。

隨練1.3、

閱讀理解，完成第（1）—（3）題。

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

……

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

（1）16．“問其故”中“故”的意思是“原因”。在文中用波浪線畫出兩小兒辯斗的原因。

（2）17．聯系全文，讀讀劃線的句子，你從中明白了什么道理？寫一寫。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（3）18．你了解孔子嗎？寫一寫你積累的《論語》中的名言。

我了解的孔子：__________________________________________________________

《論語》中的名言：______________________________________________________

隨練1.4、

文言文閱讀

六一居士傳

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水①之上，則又更號六一居士。

客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔嵋蛑豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”

注解：①潁水：地名。②逃名：不求名聲，避名而居。

1．“屢易其號”中的“屢”的意思是：

_______________________________________________________________________________

2．“六一居士”中的“六一”具體指什么？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3．歐陽修為什么在“既老而衰且病”的情況下將自己的號更為“六一居士”？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

隨練1.5、

】（2015巨人杯五年級）文言文閱讀

床頭捉刀

魏武將見匈奴使①，自以形陋，不足雄遠國，使崔季圭②代帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。

——選自《世說新語》

（1）6．解釋下列劃線字詞。

①自以形陋 （ ）

②帝自捉刀立床頭 （ ）

③既畢 （ ）

（2）7．翻譯文中畫線句子。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（3）8．下面是對短文中的人物和行為的評說，你覺得正確的就在括號里畫“√”，錯誤的畫“×”。

①魏武帝曹操覺得自己長得很丑不愿意見匈奴的使者。 （ ）

②曹操站在崔琰身邊假裝成衛士，被匈奴使者識破。 （ ）

③曹操讓人去問使者，假魏王看起來怎么樣。 （ ）

④曹操聽說使者說自己丑就派人去追殺這個使者。 （ ）

隨練1.6、

文言文閱讀

王冕僧寺夜讀

《宋學士文集》

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉杼?，父怒撻之。已而，復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不見。

（1）解釋下列句中加點的詞語。

①竊入學舍：______________

②聽已：__________________

③冕因去：________________

④恬若不見：______________

（2）翻譯下列句子。

①王冕者，諸暨人。

_______________________________________________________________________________

②暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田，父怒撻之。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（3）請你說說，從此問中你得到了什么啟發？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

隨練1.7、

閱讀《商鞅布令》，完成第1～3題。

商鞅之令既具，未布?？置裰恍?，乃立三丈之木國都市南門，募民之有能徙之北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者，予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。

節選自《史記·商君列傳》

1．解釋下列句中加點的詞。

(1)商鞅之令既具( )

(2)卒下令( )

2．用現代漢語翻譯下面句子。

募民之有能徙之北門者

______________________________________________________________________

3．請你說說商鞅這樣做的目的。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

隨練1.8、

閱讀訓練

（1）

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

（1）這是一篇寓言故事《____________》。

（2）解釋下列詞語。

①涉：____________②是：____________③遽：____________④求：____________

（3）這則寓言故事給了你什么啟示？請把它寫出來。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

隨練1.9、

文言文閱讀

顧況戲白居易

樂天①初舉，名未振，以歌詩投顧況②，況戲之曰：“長安物貴，居大不易?！奔白x至《原上草》，云：“野火燒不盡，春風吹又生?！痹唬骸坝芯淙绱?，居亦何難？老夫前言戲之耳！”

注釋：①樂天：即白居易，字樂天。②顧況：當時著名詩人。

1．解釋下列句中加點的詞語。

（1）以歌詩投顧況（）

（2）況戲之（）

（3）有句如此（）

（4）居亦何難（ ）

2．用現代漢語翻譯下面的句子。

長安物貴，居大不易。

_______________________________________________________________________

3．讀了此文，你有怎樣的感受？

_______________________________________________________________________

隨練1.10、

文言文閱讀

后羿①射日

逮至堯②之時，十日并出，焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇③皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華④之野，殺九嬰于兇水⑤之上，繳大風于青邱⑥之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭⑦，擒封希于桑林。萬民皆喜。置堯以為天子。

——（選自《淮南子》）

【注釋】①后羿：后裔，又稱“夷羿”，相傳是夏王朝東貞族有窮氏的首領，善于射箭。

②堯：傳說中上古的賢明君主。③猰貐：古代傳說中的一種跑得快、要吃人、叫聲如嬰兒啼哭的丑惡可怕的怪獸。鑿齒：古代傳說中的一種野獸據說有露出口外狀如鑿子長三尺的牙齒。九嬰：古代傳說中的一種有九個頭的怪獸。大風：古代傳說中的一種大猛禽，據說飛時伴有能毀壞建筑的狂風。封豨：大野豬。修蛇：一種能吞食大象的長蛇。④疇華：地名，在南方。⑤兇水：地名，在北方。⑥青邱：大澤名，在東方。⑦洞庭：洞庭湖。

（1）解釋下面加粗的詞。

①逮至堯之時（ ） ②置堯以為天子（ ）

（2）用現代漢語翻譯下列句子。

堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野。

譯文：________________________________________________________________________

（3）你認為后羿是一個什么樣的人？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

隨練1.11、

文言文閱讀

東坡食湯餅①

呂周輔言：東坡先生與黃門公②南遷③，相遇于梧、藤間④。道旁有鬻⑤湯餅者，共買食之。觕⑥不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：“九三郎⑦，爾尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生‘飲酒但飲濕’⑧而已?！?

【注釋】：①湯餅：面條。②黃門公：即蘇軾弟蘇轍。③南遷：貶謫到南方。④相遇于梧、藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤軸之間。⑤鬻：賣。⑥觕(cū)：通“粗”。⑦：九三郎：蘇軾對弟弟的稱呼。⑧飲酒但飲濕:只管飲酒，莫管它的味道。

1．.解釋下列加點的詞。

（1）惡不可食：________

（2）徐謂黃門曰：________

（3）爾尚欲咀嚼耶：________

（4）秦少游聞之：________

2． 用現代漢語翻譯下面的句子。

黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。

_______________________________________________________________________

3．從蘇東坡的言行中，你可以看出他是個__________________________的人。

隨練1.12、

文言文閱讀

邴原泣學

邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，心中感傷，故泣耳。”師惻然曰：“茍欲學，不須資也。”（選自《初潭集》）

王戎識李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯王戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（《世說新語》）

（1）9．解釋下列劃線的字：

①童子何泣 ______________

②愿其不孤 ______________

③嘗與諸小兒游 _____________

④取之，信然 ______________

（2）10．用自己的話翻譯下列句子

①茍欲學，不須資也。

____________________________________________________________________

②諸兒競走取之，唯王戎不動。

____________________________________________________________________

（3）11．邴原與王戎，你更喜歡哪一個？結合故事內容說說理由。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

隨練1.13、

文言文閱讀

張溥與“七錄齋”

張溥（1）幼嗜學，所讀書必手抄。抄已，朗誦一過即焚之；又抄，如是者六七始已，右手握管處指掌成繭。冬日手皸（2），日沃湯數次。后名讀書之齋曰“七錄”。溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄傾立就，以故名高一時。

——《明史·張溥列傳》

【注釋】

（1）張溥（pǔ）：明朝著名的文學家。

（2）皸（jūn）：皮膚因寒冷或干燥而裂開。

1．解釋下列下劃線字詞。

（1）張溥幼嗜學 （ ）

（2）日沃湯數次 （ ）

（3）俄傾立就 （ ）

2．用現代漢語翻譯文中劃線的句子。

_______________________________________________________________________________

3．你覺得張溥是一個怎樣的人呢？請結合短文談談你的看法。

_______________________________________________________________________________

自我總結

能力拓展

拓展1、

文言文閱讀

上①常從容②與信③言諸將能不，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為我禽！”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。”

[注釋]①上：即指漢高祖劉邦 ②信：指漢朝名將韓信 ③從容：隨意

（1）21．翻譯下列劃線句子。

上笑曰：“多多益善，何為我禽！”

答：____________________________________________________________________________

（2）22．劉邦和韓信談話的話題是：____________________________（用原文回答）

（3）23．出自上文的一個成語是__________________

拓展2、

文言文閱讀

郭伋夜宿野亭

漢，郭伋字細侯，茂陵人，為并州守。素結恩德。后行部①至西河。童兒數百，各騎竹馬②，迎拜于道。問使君③何日當還，伋計日告之。既還，先一日。伋恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語，乃以不肯失信于兒童。先歸一日，寧止野亭而候期，可謂信之至矣。

【注釋】：①行部：巡視州郡。②竹馬：兒童放在胯下當馬騎的竹竿。。③使君：漢代成刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長官為使君。

1．解釋下列加點的詞。

①素結恩德（ ）

②后行部至西河（ ）

③遂止野亭，候期乃入（ ）

④乃以不肯失信于兒童（ ）

2．用現代漢語寫出下列句子的意思。

以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語，乃以不肯失信于兒童。

譯文：____________________________________________________________________

3．請用自己的語言簡要概括郭伋“伋恐違信，遂止野亭”的原因是什么？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．郭伋在現代以賢良著稱，數百兒童道旁迎之的雅事更被傳為沒談。閱讀本文，說一說郭伋給你留下了怎樣的印象？

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