防溺水安全教育教案(15篇)

2024年1月10日發(fā)(作者：我們都是貝殼人)

防溺水安全教育教案(15篇)

防溺水平安教育教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否可惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?

3、小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水平安教育。

二、強(qiáng)調(diào)守則

1、過(guò)渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

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〔1〕未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；

〔2〕沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；

〔3〕深水的地方不去；

〔4〕不熟識(shí)的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1、溺水緣由主要有哪幾種？分小組商量。

2、小組代表回答后歸納：

〔1〕不會(huì)游泳；

〔2〕游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；

〔3〕在水中突發(fā)病尤其是心臟病；

〔4〕盲目游入深水漩渦。

四、搶救措施

1、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生？

防溺水平安教育教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解有關(guān)溺水平安相關(guān)學(xué)問(wèn)，感悟生命的珍貴。

2.培育同學(xué)養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，把握溺水搶救方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自己的生命。今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)〔板書(shū)課題：防溺水平安教育〕。

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二、新課教學(xué)

〔一〕溺水緣由

在酷熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

1.溺水緣由：

〔1〕在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水引起的；

〔2〕街道下水道無(wú)井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄；

〔3〕不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

師：因此多學(xué)一些自救與互救的學(xué)問(wèn)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死緣由和溺水癥狀的描述。

〔二〕致死緣由

幻燈展現(xiàn)：據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

〔三〕溺水癥狀

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

〔四〕如何自救

1.溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展快速，全程不超過(guò)5—6分鐘。因此發(fā)

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生溺水后，爭(zhēng)分奪秒地做好現(xiàn)場(chǎng)搶救對(duì)挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?

2.生作商量后，師鼓舞其列舉各自想法。

〔五〕預(yù)防措施

為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。依據(jù)同學(xué)出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。

1.學(xué)習(xí)溺水相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

2.未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍肯定要有家長(zhǎng)帶著，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3.初學(xué)游泳時(shí)，可參與游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨(dú)游泳。

4.學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的預(yù)備活動(dòng)，游泳時(shí)要依據(jù)自己的體力和力量量力而行，饑餓、太飽和疲憊時(shí)不能下水。

5.發(fā)覺(jué)下水道無(wú)井蓋，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系以便盡快檢修。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們，今日我們通過(guò)學(xué)習(xí)，把握了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問(wèn)，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常常模擬演練，穩(wěn)固所

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學(xué)學(xué)問(wèn)，要隨時(shí)提高警惕，特殊是在比較危急的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝福大家今日好，明天會(huì)更好！

防溺水平安教育教案3

如今是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會(huì)漲水，許多小伴侶喜愛(ài)去河邊、溪邊玩水，很簡(jiǎn)單消失平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的大事，失去了生命，爸爸媽媽很難過(guò)、老師也很難過(guò)。

教學(xué)目標(biāo):

1、為全面推動(dòng)我校平安教育工作，杜絕同學(xué)溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高同學(xué)的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的力量。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)提高平安意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則的行為的區(qū)分力量。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本學(xué)問(wèn)，培育防范力量。

教學(xué)過(guò)程:

一、防汛學(xué)問(wèn)教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

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2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動(dòng)艷麗衣物呼救;

6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽(tīng)從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要單獨(dú)游泳回家。

7、山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，同學(xué)不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

二、防溺水學(xué)問(wèn)教育

(一)、游泳小常識(shí):(五點(diǎn))

1、必需在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡(jiǎn)單出問(wèn)題，假如你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人)，在消失險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神困乏，身體無(wú)力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡(jiǎn)單加重病情，而且還簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引

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起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好預(yù)備活動(dòng)。

1、在游泳之前肯定要做充分的預(yù)備活動(dòng)。夏季天氣酷熱，不做預(yù)備活動(dòng)立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡(jiǎn)單造成溺水死亡。

2、如何預(yù)備:通過(guò)跳動(dòng)、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3、做徒手操:使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)預(yù)備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

5、水上預(yù)備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再漸漸加速。

(三)、游泳過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題:(四點(diǎn))

1、應(yīng)當(dāng)互相關(guān)照、互相關(guān)懷，而不應(yīng)當(dāng)互相嬉水，或戲弄對(duì)方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應(yīng)當(dāng)一起回家。

2、到自然 游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳，應(yīng)當(dāng)有家

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長(zhǎng)、親人或老師的帶著。特殊強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中學(xué)校生不游潛泳，更不能互相攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。

(四)、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋:是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持冷靜，不慌張。

2、一般處理方法。(1)假如發(fā)覺(jué)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立刻停止游泳，馬上上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而四周又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要驚慌。

再次強(qiáng)調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了，快來(lái)人呀！”

(五)、溺水的急救

1、發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

特殊強(qiáng)調(diào):發(fā)覺(jué)有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛(ài)護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)同學(xué)去游泳要由家長(zhǎng)帶著。

2、如何開(kāi)展岸上急救(四步)

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(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開(kāi)，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

(2)控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

(4)留意，在急救的同時(shí)，其他要快速打急救電話。或攔車(chē)送醫(yī)院。

三、小結(jié)

人的生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你手里，盼望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安教育教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，提高幼兒平安意識(shí)。

2.了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則的行為的區(qū)分力量。

3.培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

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1.幼兒溺水的圖片或視頻。

2.四周環(huán)境中一些擔(dān)心全的場(chǎng)所圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.談話引入小伴侶，如今是什么季節(jié)？對(duì)，如今是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

2.防溺水教育小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

〔2〕教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打＂110＂。

〔4〕老師談?wù)勈吕變荷塘繋酌變旱街v河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小伴侶哪里做錯(cuò)了？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔5〕說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3.小結(jié)：

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人的生命只有一次，我們要愛(ài)護(hù)自己。不能單獨(dú)到河邊、海邊、井邊去玩，必需要大人伴隨。遇到危急的事，要大聲呼救！

防溺水平安教育教案5

此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會(huì)漲水，許多小伴侶喜愛(ài)去河邊、溪邊玩水，很簡(jiǎn)單消失平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的大事，失去了生命，爸爸媽媽很悲傷、老師也很悲傷。

教學(xué)目標(biāo)：

1、為全面推動(dòng)我校平安教育工作，杜絕同學(xué)溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高同學(xué)的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的潛力。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關(guān)資料，要求每一個(gè)同學(xué)提高平安意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則的行為的區(qū)分潛力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本學(xué)問(wèn)，培育防范潛力。

教學(xué)過(guò)程：

一、防汛學(xué)問(wèn)教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

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2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動(dòng)艷麗衣物呼救；

6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽(tīng)從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學(xué)在一齊，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要單獨(dú)游泳回家。

7、山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，同學(xué)不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)透過(guò)，可回到學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

二、防溺水學(xué)問(wèn)教育

〔一〕、游泳小常識(shí)：〔五點(diǎn)〕

1、務(wù)必在家長(zhǎng)〔監(jiān)護(hù)人〕的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡(jiǎn)單出問(wèn)題，假如你的同伴不是家長(zhǎng)〔成年人〕，在消失險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神困乏，身體無(wú)力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡(jiǎn)單加重病情，而且還簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不能夠馬上下水，否則易引

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起抽筋、感冒等。

4、被污染的〔水質(zhì)不好〕河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

〔二〕、游泳前要做好預(yù)備活動(dòng)。

1、在游泳之前必需要做充分的預(yù)備活動(dòng)。夏季天氣酷熱，不做預(yù)備活動(dòng)立即入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡(jiǎn)單造成溺水死亡。

2、如何預(yù)備：透過(guò)跳動(dòng)、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)預(yù)備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

5、水上預(yù)備工作。入水后不宜立即快速游泳，更不宜立即流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再漸漸加速。

〔三〕、游泳過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題：〔四點(diǎn)〕

1、就應(yīng)互相關(guān)照、互相關(guān)懷，而不就應(yīng)互相嬉水，或戲弄對(duì)方。一齊去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一齊去游泳就應(yīng)一齊回家。

2、到自然 游泳場(chǎng)所〔如江河、水塘、水庫(kù)〕游泳，就應(yīng)有

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家長(zhǎng)、親人或老師的帶著。獨(dú)特強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中學(xué)校生不游潛泳，更不能互相攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。

〔四〕、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是持續(xù)冷靜，不慌張。

2、一般處理方法。〔1〕假如發(fā)覺(jué)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立即停止游泳，馬上上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。〔2〕假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而四周又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要驚慌。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”

〔五〕、溺水的急救

1、發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

獨(dú)特強(qiáng)調(diào)：發(fā)覺(jué)有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛(ài)護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)同學(xué)去游泳要由家長(zhǎng)帶著。

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2、如何開(kāi)展岸上急救〔四步〕

〔1〕當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開(kāi)，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

〔2〕控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

〔3〕假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

〔4〕留意，在急救的同時(shí)，其他要快速打急救電話。或攔車(chē)送醫(yī)院。

三、小結(jié)

人的生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你手里，期望透過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安教育教案6

天氣漸漸酷熱，防溺水平安教育又成為學(xué)校平安教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水平安教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水平安教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向同學(xué)介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水搶救方法等各類(lèi)平安學(xué)問(wèn)。同時(shí)為平安教育深化人心，我校通過(guò)“致家

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長(zhǎng)的一封信”的形式，向同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)防溺水平安學(xué)問(wèn)，要求家長(zhǎng)注意對(duì)孩子游泳技能的培育，提示同學(xué)家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特殊留意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水大事發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水大事的報(bào)道。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否可惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的平安教育。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水？

商量，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們學(xué)校生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

2、問(wèn)：溺水緣由主要有哪幾種？

同學(xué)商量，小結(jié)：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中

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突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶著的狀況下游泳，不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們肯定要相互監(jiān)督，相互提示，若發(fā)覺(jué)有同學(xué)漠視生命，要準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。肯定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、商量，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動(dòng)自救，對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天？

2、商量，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光芒、絢爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止

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溺水。祝福大家今日好，明天會(huì)更好！

防溺水平安教育教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解防溺水平安有關(guān)內(nèi)容，教育每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)

2.同學(xué)提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增添與同學(xué)合作溝通意識(shí)。

3.自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則的區(qū)分。

教學(xué)手段：

課件。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一.談話導(dǎo)入課題。

游泳，是廣闊少年寵愛(ài)的體育熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今日我們來(lái)學(xué)習(xí)《防溺水平安教育》。

全國(guó)中校同學(xué)溺水事故相關(guān)數(shù)據(jù)。

二.學(xué)習(xí)新知：

1.回憶溺水死亡事例。

三.平安教育。

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1.公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)并分析同學(xué)溺亡的特點(diǎn)。

2.同學(xué)下水游泳導(dǎo)致溺亡的主要緣由。

3.同學(xué)發(fā)生溺水大事的客觀緣由

4.發(fā)覺(jué)有人溺水時(shí)，你該怎么做?

四、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

1.無(wú)論在酷熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜愛(ài)游泳，但由于缺少平安常識(shí)而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，同學(xué)喜愛(ài)到有水的地方去玩，會(huì)引發(fā)溺水事故，老師教育同學(xué)嚴(yán)格遵守“四不”。

一不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師不準(zhǔn)去。

二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人伴隨不準(zhǔn)去。

三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。

2.同學(xué)們肯定要熟記：《防溺水歌》。

五.班級(jí)防溺水教育建議書(shū)。

六.全班宣誓：絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶著的狀況下游泳;絕不在無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域玩耍、游泳。

七.總結(jié)：同學(xué)們，生命有時(shí)候是很脆弱的，讓我們珍愛(ài)生命。

防溺水平安教育教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增添

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與同伴的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣。

4、提高對(duì)生活中違背平安原則的行為的區(qū)分力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒溺水的圖片或視頻

2、平安教育《防溺水》PPT

3、提前做了夏季平安教育

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師創(chuàng)設(shè)情境，和幼兒談話引入本次防溺水平安教育的主題。

〔1〕小伴侶，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?

〔2〕在夏天，我們生活的環(huán)境也會(huì)變得很熱漸,你們熱了怎么辦?

〔3〕我們通過(guò)吹風(fēng)扇和空調(diào)、吃冷飲等方法讓自己涼快，還有的小伴侶會(huì)去游泳。

2、老師出示平安課件《防溺水》相關(guān)資料，引導(dǎo)幼兒觀看并思索問(wèn)題。

〔1〕請(qǐng)看圖片中，有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?

〔2〕有幾個(gè)小伴侶發(fā)生溺水。而在我們身邊也有小孩下河游

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泳或在池塘旁邊玩耍不當(dāng)心溺水淹死……他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。

〔3〕圖片中的小伴侶失去了生命，他們好可憐，他們的家人更是特別特別很難過(guò)，老師也難過(guò)。

3、通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻以及相關(guān)的資料介紹后，老師帶著幼兒進(jìn)入本次主題：防溺水教育。

〔1〕小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

〔2〕說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生？

4、老師講解夏天游泳平安：在夏天愛(ài)護(hù)自己的生命，不能任憑私自下河游泳，防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

〔1〕我們小伴侶在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。

〔2〕小伴侶在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水,下池塘去游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有小伴侶不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

5、老師連續(xù)播放PPT中的圖片或視頻，看了這些圖片后引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱男睦砀惺堋?

〔1〕看了剛剛的圖片之后，小伴侶你們心里有什么感受?

〔2〕這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)小伴侶違背了

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哪些平安規(guī)章？

〔3〕我們難能不能和他們一樣，不遵守游泳平安，不做好防溺水預(yù)備？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？

四、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本次活動(dòng)我們知道，不管是大人還是小孩，我們?nèi)说纳挥幸淮危篮脷g樂(lè)把握在自己的手里。幼兒園老師建議家長(zhǎng)在日常生活中要根據(jù)幼兒園家園共育內(nèi)容中的重要指示，教育自己的孩子在生活中懂得生命的意義，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安教育教案9

天氣漸漸酷熱，防溺水平安教育又成為學(xué)校平安教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水平安教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水平安教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向同學(xué)介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水搶救方法等各類(lèi)平安學(xué)問(wèn)。同時(shí)為平安教育深化人心，我校經(jīng)過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)防溺水平安學(xué)問(wèn)，要求家長(zhǎng)注意對(duì)孩子游泳技能的培育，提示同學(xué)家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間異樣留意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水大事發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水大事的報(bào)道。

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聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)便。你是否感嘆，是否可惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的平安教育。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水？

商量，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估量有重要意義，但救治原則基本相同，所以統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們學(xué)校生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

2、問(wèn)：溺水緣由主要有哪幾種？

同學(xué)商量，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶著的情景下游泳，不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建

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工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們必需要相互監(jiān)督，相互提示，若發(fā)覺(jué)有同學(xué)漠視生命，要準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。必需要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、商量，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)堅(jiān)持冷靜，進(jìn)取自救，對(duì)于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天？

2、商量，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未明白的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光芒、絢爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會(huì)更好!

防溺水平安教育教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教育活動(dòng)，使同學(xué)了解冬季平安應(yīng)留意些什么,從而在思想上熟悉 冬季平安的重要性。

2、教育同學(xué)在冬季為了身體、和生命平安要增添防滑和防溜冰的意識(shí)。

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3、了解什么是煤氣中毒。煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解什么是煤氣中毒。

2、煤氣中毒與火場(chǎng)的搶救措施及應(yīng)急方法。

教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？

課前預(yù)備：

1、了解自己親戚及四周鄰居中,有沒(méi)有發(fā)生過(guò)煤氣中毒的大事及如何搶救治療的。

2、提問(wèn)同學(xué)，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到有同學(xué)溜冰，你預(yù)備怎么做？

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 寒冬來(lái)臨了，作為學(xué)校生，我們應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)呢？(防溺水、防溜冰、防煤煙中毒等)〔生自由談話〕

二、學(xué)習(xí)煤氣中毒學(xué)問(wèn)：

1、煤氣中毒的季節(jié)和緣由

〔1〕每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不留意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

〔2〕由于天氣的問(wèn)題，關(guān)閉全部窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

〔3〕由于用戶的忽視，導(dǎo)致煤氣瓶的'閥門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

2、煤氣中毒的過(guò)程

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我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們?cè)谏^(guò)程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣缺乏、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w—煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)全部的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常狀況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)全身組織器官充分的氧氣，這時(shí)，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤氣的癥狀 一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白丟失攜帶氧氣的力量而是人發(fā)生中毒。中毒前期消失的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最終經(jīng)常由于嚴(yán)峻缺氧而窒息死亡。

4.急救的方法

假如發(fā)覺(jué)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)當(dāng)馬上打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新奇`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車(chē)和醫(yī)生前來(lái)?yè)尵取?

三、學(xué)習(xí)防溜冰學(xué)問(wèn)

1、冬季溝渠結(jié)冰，但冰層薄，溜冰會(huì)導(dǎo)致冰層裂開(kāi)，消失溺水意外，嚴(yán)禁同學(xué)私自溜冰。即不私自下水或滑冰；不擅自與同學(xué)結(jié)

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伴滑冰或 打撈水中物品；不在無(wú)家長(zhǎng)帶著的狀況下到秦渠邊游玩；不到危急地域、溝 渠滑冰游玩。

2、防凍：外出時(shí)穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長(zhǎng)時(shí)間暴露在外。

3、防病：活動(dòng)出汗后立即到室內(nèi)用干毛巾擦干汗水脫掉已濕衣服，換上 干爽衣服，條件允許時(shí)可先洗個(gè)熱水澡。每天保持室內(nèi)通風(fēng)半小時(shí)防止感冒 病毒滋生。

四、課后小結(jié)

通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)門(mén)都基本把握了什么？

同學(xué)們要提高日常生活的愛(ài)護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。削減平安隱患發(fā)生的頻率。

防溺水平安教育教案11

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增添與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則的行為的區(qū)分力量。

[教學(xué)內(nèi)容]:學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

[教學(xué)重點(diǎn)]: 通過(guò)對(duì)溺水大事的了解提高同學(xué)的游泳的平安

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意識(shí)，充分了解溺水時(shí)各種逃命自救的方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]: 主動(dòng)避險(xiǎn)、自救方法

[教學(xué)方法]:提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與商量結(jié)合、重在理解。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入課題

如今正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中學(xué)校生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中同學(xué)非正常死亡，平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水大事

20xx年6月23日下午15時(shí)，陜西省紫陽(yáng)縣5名同學(xué)私自下河游泳溺水死亡。

20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)同學(xué)葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

20xx年6月26日下午2時(shí)，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名同學(xué)下河游泳溺水死亡。

老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆，是否可惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?

商量:你從中體會(huì)到什么?

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同學(xué)商量

師:生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。

今日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

1、板書(shū)課題:防溺水教育

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種:

不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。

老師進(jìn)行具體講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛(ài)護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”

同學(xué)根據(jù)老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)

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行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開(kāi)展岸上急救

第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開(kāi)，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

其次步:控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步:留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。

同學(xué)根據(jù)老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié):

通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、老師小結(jié):

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生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水搶救?

防溺水平安教育教案12

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

教學(xué)目標(biāo):

情感目標(biāo)--提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增添與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

學(xué)問(wèn)目標(biāo)--初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)同學(xué)(包括公民)都要提高平安意識(shí)。

力量目標(biāo)--自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違背平安原則行為的區(qū)分力量。

課時(shí)數(shù):1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。

今日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

二、新授

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1、游泳中要留意的問(wèn)題:

組織同學(xué)觀看平安教育專題片中同學(xué)游泳的畫(huà)面。

同學(xué)商量:在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題?

同學(xué)分組商量以后，老師進(jìn)行總結(jié):

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié):

溺水緣由主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。

老師進(jìn)行具體講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法中學(xué)關(guān)于防溺水平安教育教案中學(xué)關(guān)于防溺水平安教育教案。

未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛(ài)護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”

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同學(xué)根據(jù)老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開(kāi)展岸上急救

老師具體講解急救步驟:

第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開(kāi)，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

其次步:控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出中學(xué)關(guān)于防溺水平安

第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步:留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。

同學(xué)根據(jù)老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié):

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通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、老師小結(jié):

生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

利用查找書(shū)籍、上網(wǎng)、開(kāi)展調(diào)查等方式深化了解防溺水的學(xué)問(wèn)，寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。

防溺水平安教育教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn)，形成自我愛(ài)護(hù)和保健的基力。

2、培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和看法。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)?

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2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒商量，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主商量，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒商量：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

2、通過(guò)商量，老師小結(jié)：

(1)中暑的緣由或條件;

(2)怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

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2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，如今暑假快要到了，每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小伴侶們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要留神。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

教學(xué)反思

什玲鎮(zhèn)中心幼兒園 黃春嬌

酷熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件好玩的活動(dòng)，但其存在的平安隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命平安，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開(kāi)展了“防溺水”平安教育活動(dòng)。首先，讓孩子們觀看防溺水平安教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的平安留意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、玩耍，不單獨(dú)和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時(shí)準(zhǔn)時(shí)向四周的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過(guò)講事例、齊商量的形式，傳授孩子一些自防自救的學(xué)問(wèn)，深化防溺水平安教育，使孩子把握自防自救學(xué)問(wèn)，提高自防自救力量。

本班級(jí)都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下許多的小河和小池塘，所以關(guān)于

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防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實(shí)事例的過(guò)程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)峻性，但是對(duì)溺水的概念又很模糊，不理解。許多幼兒在商量中都透露出自己曾經(jīng)有過(guò)在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)受，但是卻從不了解其危急性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來(lái)看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，許多家長(zhǎng)注意這方面平安教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘玩、游泳有危急，假如要游泳要游，并在大人的伴隨下帶上平安防護(hù)設(shè)備。

通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要留意的地方，哪些地方不能去游泳，但是平安教育需要家園共育，還是需要家長(zhǎng)的幫助。

中班平安教案《防溺水平安教育》含反思這篇文章共4257字。

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