2024年2月4日發(作者:工作小結怎么寫)

游戲1. 步步為營
活動內容:這里有五塊磚請在不進行計算的情況下,把它們壘疊起來,要求最上面一塊磚的俯視投影不與最下面的一塊的底面重合,疊放時每塊磚只能縱向安置,而不允許縱橫交錯。看誰壘疊得最快。
規則:按要求在一分鐘內完成,則為成功.
游戲2. 鏡像協調
規則:參與者在二分鐘內在鏡子前面的紙上寫出自己的名字。參與者只看鏡子而不準看手(看手當違規失敗),而且寫的名字從鏡子上。看是正立的,則為成功。
原理:鏡子里看到的是虛像,所移動的方向與現實相反.
游戲3. 你拉我扯
.玩法:選用材料報紙若干,兩人分別套在同一張報紙的兩個洞上,主持人說:“ 1。2。3”游戲開始時,互相拉扯,報紙首先斷開一端者為失敗。 原理:根據力矩定理和受力方向的不同,在一定的條件下,能使紙受力均勻而不易于斷裂。
游戲4。 水面浮針
規則:將大頭針放在水面上(不管用什么方法),使大頭針漂浮在水面上,則為成功.
原理:水表面有張力,只要大頭針表面受力均勻,就可以浮在水面上而不下沉.
游戲5. 投硬幣
規則:在一個大口容器中,放入一只小酒杯,在容器中灌滿清水,保持手臂伸直離水面10cm,將硬幣投入小酒杯中。按要求投入所給的3枚硬幣,則為成功。
游戲6. 一鼓作氣
規則:紙杯裝滿水排成一列.兩個同學進行比賽,只能用嘴吹氣,將第一個杯子里的乒乓球移到最后一個杯子里,誰先到為勝。
注:乒乓掉地后重頭再來。
游戲7。 移球過隙
規則:a。參與者只準用杯將球移到另一個桌面上,而且移動過程中杯口需一直向下,球不能落地。
b. 每人有四次機會。
原理:球受到重力、杯內壁壓力的共同作用,受力平衡,可在空中做勻速圓周運動。
游戲8. 夾珠子(比賽)
游戲規則:兩個同學合作,一分鐘之內夾到30個為成功。
夾珠子的原理是受力平衡和力矩平衡,筷子對珠子有力的作用,力矩和不為零珠子就不能在夾緊,學生通過這個活動,學生既可以體驗合作的樂趣,又可以了解到生活中有關力矩的知識。
游戲9。釣魚
規則:同學在2米的線外,用魚竿釣易拉罐,一分鐘釣到3個則成功。
游戲10.拔河比賽
規則:兩個同學,各拉鐵棒一端,一端粗糙,另一端光滑
原理:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。
游戲11、“彈指神功”
游戲規則:參與者每人8枚硬幣,將其中七枚疊在一起,剩下的1枚做子彈,凡能在1分鐘的時間內把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰成功。
游戲12。探險
游戲規則:同學把支架從起點移到終點,蜂鳴器不響則成功.
游戲13. 一鼓作氣
規則:紙杯排成一列,用嘴吹氣,將第一個杯子里的乒乓球移到最后一個杯子里為成功。
游戲14.扔球進桶
規則:同學在3米的線外,把乒乓球(每人每次可以有5個乒乓球)扔到地上,彈起后,落到桶內為成功.
游戲15。機靈鬼
規則:我要求每桌學生課前準備一把直尺,課中合適之時開展該游戲。首先,我宣布游戲規則:“同桌兩人一組,同學甲用兩手指捏住直尺頂端,同學乙用一手在直尺底端0刻度處做捏直尺準備,手的任何部位都不能碰到直尺,當看到甲放手時,乙立即捏住直尺,甲記下直尺降落的高度,然后,甲乙交換。”接著,學生分組游戲,賽出降落高度最少的三位同學,到講臺前決賽表演,最終決勝出反應最靈敏的同學
游戲16. 玩具 “小火箭”:
規則:同桌兩人一組。同學甲將一根火柴(火柴梗削細)和一根大針緊貼,用包香煙的鋁箔將它們緊緊包裹,再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊,把針拔出,就成了一個小火箭。把曲別針掰成45度角,做成支架,放上小火箭,點燃火柴,對準鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱,火箭飛出。同學乙在鋁箔中包兩根頭對
頭放置的火柴,兩端都不封閉,放在架上,從中部加熱,僅見氣體從兩頭噴出,火箭仍留在架上。(游戲中強調安全事項)。
游戲17。傳聲游戲:
游戲規則是:每一小組第一個同學寫一句八個字的句子,然后小聲告訴下一個同學(不能讓其他人聽見),以此類推,最后一個同學將聽到的句子寫成文字,傳的快和正確的小組獲勝。
游戲目的是:讓學生感受聲音傳播
游戲18。魔術罐
同學們看罐子里有什么?—-然后打開罐子沒裝糖果那半邊的蓋子,展示給學生看。由于平面鏡的反射作用,學生看到的是一個完整的空罐子,并回答罐子是空的,什么都沒有。這時,蓋上蓋子,并把罐子放在課桌上(放的時候暗中把罐子旋轉180度),同時反問:“真的什么都沒有嗎?"得到學生的回答后,打開另半邊的蓋子,向講桌上倒出糖果的一剎那,學生會非常驚訝與好奇。這時再趁熱打鐵,適時引入:“想知道罐子的‘魔力’來自哪里嗎?學完本節內容,我們就會知道奧秘所在了。"
游戲19。不能抬起的腿
身體右側靠墻,右腿和右臉貼著墻,腿不彎曲,你能舉起左腳嗎?
游戲20. 吹硬幣比賽
規則:水平方向吹硬幣,用米尺作障礙物,單位時間吹的次數最多的為勝。
原理:在流體中,流速大的地方壓強小.
游戲21,模仿鏡中人
規則:預先準備一個鏡框,讓一個學生拿住,然后讓另外兩位同學站在鏡框的兩邊,讓甲同學扮演站在鏡前的人,并作一些動作,讓乙同學扮演鏡中的像,當甲同學做動作時,乙同學根據平時的生活經驗,同時做鏡子中像的動作。然后讓同學們評價剛才乙同學哪些地方表演是正確的,哪些地方是錯誤的。
原理:讓學生理解平面鏡成像特點.
游戲22.鐵鎖碰鼻子
規則:把一根繩子懸掛的鐵索拉到鼻子附近,松手后,鐵索擺動,當擺回來的時候,會碰到鼻子嗎
原理:機械能的轉化和守恒
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