2024年2月5日發(fā)(作者:菩提樹盆栽)

游戲式教師節(jié)主題班會
本次教師節(jié)主題班會,在游戲中增進老師與同學之間的默契,同時,讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。
1、主持人代表全班同學向老師表達真摯的感謝與祝福。
2、師生同樂游戲:
(1)真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體,三杯為水,一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據(jù)四位同學的表情猜想“誰喝了白醋”。同學可以在旁援助老師。猜中的老師晉級游戲;猜錯的老師進入待定席。
活動意義:增進師生情誼,并讓同學們了解,在學習與生活中,我們必須細心觀察生活,一切從實際出發(fā)。
(2)才藝復活。在第一輪游戲中,進入待定席的老師進展抽簽。然后展現(xiàn)各自才藝,過關即可晉級,否那么淘汰出局。
活動意義:展現(xiàn)老師在講臺背后的動人一面。
(3)金雞獨立。每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語接龍游戲。每位老師挑選學生方陣作為自己的后援團。全班同學一起進展5秒倒計時。在規(guī)定時間內(nèi),無法接上成語的老師將報紙對折,再站下去。腳不能著地。最后會出現(xiàn)金雞獨立狀態(tài)。假設腳著地,那么意味著輸?shù)粲螒颉+@勝的兩位老師晉級,其余失敗者進入待定席,準備復活。
活動意義:促進師生交流。同時,告誡同學們,學習是積累的過程。我們必須從現(xiàn)在做起,積累點滴。
(4)搞笑復活,一個饅頭引發(fā)的浪漫告白。由上輪待定老師進展游戲。選手先進展抽簽。抽中“通行”的老師,邊吃饅頭邊大聲說:饅頭饅頭我愛你。然后復活。沒抽中的老師自動淘汰。
活動意義:展現(xiàn)老師們可愛的一面,同時為班會增添樂趣。
(5)終極pk,由最終進入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學生作為伙伴。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上,最后,由老師用筆在紙上寫上“閱”,并寫上日期“9.10”--像平時老師批改作業(yè)那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發(fā)冠軍獎品。
活動意義:考驗師生間的默契,并讓同學們了解老師批改作業(yè)的辛苦。
3、主持人向老師獻上有全班同學的簽名海報,并再次感謝各位老師平日的諄諄教誨和今日的傾情參與。
在此,向眾位傾情參與活動的老師和同學們表示衷心的感謝!
祝全體老師
教師節(jié)快樂!
本文發(fā)布于:2024-02-05 13:49:56,感謝您對本站的認可!
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