園冶讀后感1500字精選5篇

2024年2月7日發(fā)(作者：對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí))

園冶讀后感1500字精選5篇

園冶讀后感1500字篇1

這幾次我們的語(yǔ)文閱讀時(shí)間，一直在看《天才在左，瘋子在右》這本書，書中的各個(gè)故事始終貫穿一個(gè)觀點(diǎn)，那就是：我們不理解的東西，不要輕易下定論。這本書的作者所探尋的，是這個(gè)世界真實(shí)的面貌。他以為，人類迄今為止所了解的世界，不過(guò)是盲人摸象，只不過(guò)，盲人依舊是盲人，即使再怎么摸，他想象中的大象也許就只是一堵墻或一根舊麻繩罷了。人類也有自己的思維局限，但突破常規(guī)的思維——或者病態(tài)思維，也許可以突破困境。從本質(zhì)上說(shuō)，生物體是一個(gè)病變的過(guò)程，思考的病變，很難說(shuō)不是另一種病變。

精神病人和我們眼中的世界不同，但其中一些精神病人確實(shí)有過(guò)人之處，可能就像書中講的與時(shí)代脫軌的人們，思維超前，與我們格格不入，有神奇的“四維蟲子”，也有為了她而去犯法，不惜變成精神病的……他們的想法太奇妙了，有些甚至有嚴(yán)密的邏輯，讓你不得不相信。當(dāng)然還有一些很難理解的精神病人，以為自己是飛機(jī)，每天在草地上伸開手飛奔，居然還有人以為自己是炸彈也跟著一起跑。哈哈哈，真的很奇妙。

其中最敬畏的是一個(gè)試圖還原瑪雅文明的人，他本為公務(wù)員，一天放棄了自己的一切，去研究瑪雅文明，從零起步，邏輯嚴(yán)密，并且有理論支撐，真的很佩服，比專家都專家，當(dāng)今時(shí)代，如不是一個(gè)精神病誰(shuí)會(huì)放棄自己的一切去因?yàn)榕d趣研究自己喜歡的東西，這個(gè)時(shí)代牽扯太多了，紅塵滾滾，功名利祿，羈絆難行。

看完這本書，回顧自己，也有類似的經(jīng)歷，站在一個(gè)高度去審視自己，總覺得自己會(huì)被帶跑偏。書中的一些故事讓我接觸了一些從未涉足的知識(shí)，開闊了我的知識(shí)面，感到自己的知識(shí)是多么的少，對(duì)未知是多么的敬畏，甚至是害怕，人是多么的渺小。

園冶讀后感1500字篇2

優(yōu)秀的作品舉不勝舉，但能給人留下深刻印象的卻寥寥可數(shù)。前段時(shí)間偶然

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間接觸到了《島》這部作品，讀后令人久久不能忘懷。該書是英國(guó)著名作家維多利亞.希斯洛普的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，文章講述了一個(gè)發(fā)生在斯皮納龍格島上關(guān)于麻風(fēng)病人的故事。

“麻風(fēng)病”似乎是我們談之色變的一個(gè)話題，我們與之聯(lián)想到的就是傳染疾病、殘疾、死亡等字眼。但是在《島》這本書中，在斯皮納龍格這座島上，我們看到了在惡劣環(huán)境下依然勇敢，溫暖的活下去，與現(xiàn)實(shí)命運(yùn)做斗爭(zhēng)的人們;感受到了家人之間、朋友之間、戀人之間各種美好的愛與情感。

島》的故事從這樣開始：自出生以來(lái)，阿麗克西斯發(fā)現(xiàn)母親總是刻意的守護(hù)著自己的過(guò)去，除了一張有一對(duì)老夫妻的老照片之外，幾乎沒(méi)有任何的痕跡來(lái)顯示她出生的地方。她對(duì)和男友之間存在的問(wèn)題感到迷茫，以及對(duì)母親的過(guò)往有著強(qiáng)烈好奇，在取得母親的同意下，阿麗克西斯借著出游的機(jī)會(huì)決定去探索母親塵封已久的過(guò)去。

阿麗克西斯來(lái)到愛琴海的布拉卡，從母親故人佛提妮的講述中了解到了一段又一段的往事，知道了佩特基斯家族與麻風(fēng)病的抗?fàn)帯?

阿麗克西斯的曾外婆伊蓮妮是位教師，她熱愛教學(xué)，把每一位學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛護(hù)，可是厄運(yùn)降臨到她的頭上，她不幸感染上了遭世人詛咒的麻風(fēng)病。她被迫離開了自己的家人，被送到了專門隔離麻風(fēng)病人的斯皮納龍格島上，與她同去的還有自己的學(xué)生迪米特里。她從自己的不幸中調(diào)整過(guò)來(lái)，她把迪米特里當(dāng)做自己的孩子撫養(yǎng)，讓他在這個(gè)悲涼、環(huán)境惡劣的地方感到溫暖;她還接管了島上的教學(xué)，改善了島上原本陳舊落后的教學(xué)方式。可最后，伊蓮妮的生活還是被麻風(fēng)病摧毀，她因病情惡化而逝世。

阿麗克西斯的姨外婆瑪麗婭(伊蓮妮的小女兒)在即將結(jié)婚的前夕發(fā)現(xiàn)被感染了麻風(fēng)病，未婚夫離開了她。她在島上也像自己的母親一樣，盡自己的最大努力去幫助那些需要幫助的人。她是不幸的，她感染了麻風(fēng)病，沒(méi)了自己的未婚夫，也離開了自己的父親;但同時(shí)也是幸運(yùn)的，醫(yī)生們找到了治療麻風(fēng)病的方法，她獲救了;她還和治療自己的醫(yī)生克里提斯相愛了。有情人終成眷屬，她和這位懂她，愛她的醫(yī)生結(jié)婚了，度過(guò)了平凡而幸福的一生。

阿麗克西斯的外婆(伊蓮妮的大女兒)安娜健康開朗，美麗無(wú)比，她嫁給了當(dāng)

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地最富有的家族，可她的性格卻與善良的瑪麗婭截然不同，她自我，任性而為，追求刺激與冒險(xiǎn)，與自己丈夫的堂弟違反了倫理道德，最后死在丈夫的槍下。

瑪麗婭撫養(yǎng)了自己姐姐的孩子索菲亞，她給予她最無(wú)私的愛與關(guān)懷，可年少的索菲亞在得知自己的身世真相之后離家出走。后來(lái)，瑪麗婭的離去，內(nèi)心的愧疚與自責(zé)讓她再也沒(méi)有回去過(guò)故鄉(xiāng)。最終，在女兒的牽引下，索菲亞回到家鄉(xiāng)，也接受了曾經(jīng)的那段過(guò)往。

就像任何家庭影集一樣，隨意拿出來(lái)，只能講述一些零星片段。真正的故事只有那些不見了的相片才能講出來(lái)，也許根本沒(méi)有相片，生活中的故事絕不是這些仔細(xì)框起來(lái)，或整齊地保存在信封里的照片能夠講述的。

阿麗克西斯也從瑪麗婭的愛情故事中找到自己內(nèi)心的答案。她給男友留了一句話：“抱歉這樣結(jié)束，你從不聽我說(shuō)。”我想，這也給了我們現(xiàn)在得到很多年輕人一些啟示。

文章的結(jié)尾這樣寫道：“最后，她看不見恥辱，只看到英雄主義，沒(méi)有不忠，只有激情;沒(méi)有麻風(fēng)病，只有愛。”

在斯皮納龍格這座全是麻風(fēng)病人的島上，有因病毀容、殘疾的人們，他們即使身患絕癥也依然不放棄，仍舊對(duì)生活充滿熱愛，努力改善麻風(fēng)病人的生存條件。正如書中所說(shuō)：“所有的苦難都會(huì)過(guò)去，會(huì)有一個(gè)天神一般的人物降臨在你身邊。”斯皮納龍格這個(gè)名字所蘊(yùn)含的意義不是絕望，不是禁忌，而是重生和希望，是人們身上散發(fā)出的令人贊嘆的人性光芒。克里特具有的是秀麗美，從外部看陰暗晦澀，但是其間發(fā)生的故事，足以喚起心中的崇尚之美。

在沉重而憂傷的故事之中也能感受到一種不言而喻的溫情與愛。在絕望之中尋找希望，從痛苦走向光明，不斷向著那光亮的地方前行。我想，或許這就是《島》觸人心弦和魅力之所在吧!

園冶讀后感1500字篇3

qbq問(wèn)題背后的問(wèn)題》強(qiáng)調(diào)做事情的態(tài)度和原則;該書中使用大量事例，來(lái)告訴人們不要有太多的為什么，沒(méi)有任何借口。那么，怎樣做到?jīng)]有為什么關(guān)鍵在于態(tài)度，就是勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能正確的服從，

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然后在執(zhí)行的過(guò)程中竭盡所能達(dá)成目標(biāo)。當(dāng)然責(zé)任必須限定在責(zé)任承擔(dān)者的能力范圍之內(nèi)才合乎情理，而且必須與這種能力的有效運(yùn)用程度相關(guān)。

沒(méi)有為什么首先要做到的就是服從。遵照指示做事情，全心全意的去遵守組織的價(jià)值理念，只有在事務(wù)的執(zhí)行過(guò)程中，才能更深刻的理解組織的價(jià)值觀念、運(yùn)作方式，做到在處理事務(wù)過(guò)程中思想和意識(shí)的高度統(tǒng)一。服從是行動(dòng)的第一步，表示我們首先接受這個(gè)任務(wù)，然后再談其他的問(wèn)題，這是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題。我們?cè)趯?shí)際的工作中，不管是否樂(lè)意，心情好壞，總是要面臨上級(jí)交辦的任務(wù)，而采取積極樂(lè)觀的態(tài)度，保持一種愉快的心情是必須的。當(dāng)接受任務(wù)時(shí)，何不這樣想啊，我的運(yùn)氣真好，又有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果保持這樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，還有什么事情不能做的呢!，我們?yōu)槭裁匆妥约哼^(guò)不去呢。態(tài)度決定一切;前中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)主教練提出的快樂(lè)足球;解決了中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)的態(tài)度問(wèn)題;結(jié)果順利的打入世界杯決賽圈。因此，沒(méi)有任何借口要求我們從以積極的態(tài)度，勇于承擔(dān)責(zé)任做起。在接受任務(wù)時(shí)只需要一句：yes，sir!。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是處理一切事務(wù)的基礎(chǔ)，當(dāng)我們服從，接受一個(gè)任務(wù)時(shí);如果我們沒(méi)有責(zé)任心，不認(rèn)真做事，則不可能將事情做好;如果老是不能做好事情，就不能為公司創(chuàng)造價(jià)值，那么我們?cè)诠镜拇嬖诰陀袉?wèn)題。隨時(shí)有可能失業(yè)。《qbq問(wèn)題背后的問(wèn)題》，告訴我們，在做事情時(shí)，不要有太多的為什么，承認(rèn)個(gè)人責(zé)任的存在是一切問(wèn)題的答案，它需要竭盡全力、全力以赴的完成接受的任務(wù)，而不是知難而退;遇事就躲。總是為自己達(dá)不成目標(biāo)找借口，以致最后別人不敢對(duì)他委以重任，老大不小，還是一個(gè)低能兒!在心理學(xué)上，人們總需要處在一個(gè)squo;無(wú)能級(jí)squo;;這像一些臺(tái)階，讓我們不斷的努力、思考，解決問(wèn)題;踏上人生的下一個(gè)目標(biāo)。如果總是為自己設(shè)限，其實(shí)是可以做的事情，但沒(méi)有去努力，結(jié)果堪憂。有人做過(guò)試驗(yàn)：將跳高冠軍squo;跳蚤squo;放到一個(gè)玻璃杯里，然后蓋上玻璃片(我們遇到的問(wèn)題);跳蚤跳了幾次后，總是撞在玻璃片(嘗試去做);然后跳蚤就調(diào)整跳的高度，剛好接觸玻璃片(將心理預(yù)期調(diào)整得更低)，試驗(yàn)人員再將玻璃片放得更低(更簡(jiǎn)單的問(wèn)題);這個(gè)跳蚤試了幾次后;再次調(diào)整自己跳的高度(再把心理預(yù)期調(diào)整得更低)，這樣幾周下來(lái);玻璃片放得非常低，跳高冠軍squo;跳蚤squo;;居然不會(huì)跳了;變成了squo;爬蚤squo;。這個(gè)

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跳蚤徹底的失去了跳高的機(jī)能;而我們?nèi)绻策@樣，將會(huì)像跳蚤一樣，失去自己，這是多么可悲的事情啊!難道就不能恢復(fù)跳蚤的機(jī)能了嗎當(dāng)然，是可以的，研究人員發(fā)現(xiàn)，在杯底加熱，隨著跳蚤周圍環(huán)境的改變，有的跳蚤重新跳了起來(lái)。重新恢復(fù)了自己的自信，找回了自己;走向成功;跳出了玻璃杯。

有的人說(shuō)，傻瓜;如果這個(gè)是不可能完成的任務(wù)，該怎么辦俗話說(shuō)沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去坎的人、世上無(wú)難事，只怕有心人，這些話說(shuō)明一個(gè)道理：我們?cè)谔幚砣蝿?wù)時(shí)往往不是不能成功，而是可能有暫時(shí)的失敗;而做任何事情都是有方法的;只是我們暫時(shí)沒(méi)有找到處理這個(gè)問(wèn)題的方法而已。如果我們盡心去做，相信最終大都能成功。如果當(dāng)我們遇到困難時(shí)該怎么辦呢堅(jiān)持到底，永不放棄，這是英國(guó)前首相丘吉爾的一次演講詞，也是他一身的寫照。在上世紀(jì)50年代的時(shí)候，丘吉爾已經(jīng)很老了，在一所大學(xué)做演講時(shí)，花了好長(zhǎng)的時(shí)間，用顫抖的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)著幾個(gè)字堅(jiān)持到底，永不放棄;大家還沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，他已經(jīng)走下演講臺(tái)，座車離開;車后響起雷鳴般的掌聲。是啊堅(jiān)持到底，永不放棄，這是丘吉爾用一生的實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的道理;這就是我們做事情的態(tài)度(注：二戰(zhàn)時(shí)，英國(guó)頂住了德國(guó)的狂轟濫炸，成功的開辟第二戰(zhàn)場(chǎng);取得了二戰(zhàn)的勝利。還有一個(gè)例子可以說(shuō)明堅(jiān)持的重要性：西爾維斯特。史泰龍?jiān)跊](méi)有成名之前，什么事情都做過(guò)，跑過(guò)龍?zhí)住⒋蜻^(guò)地下拳擊;但他始終沒(méi)有放棄渴望成功的追求;就是要成為人人矚目、萬(wàn)人景仰的電影明星。他根據(jù)自己的經(jīng)歷編寫了劇本《洛基》，希望自己能做主演，他拜訪了1555次公司，前面都被拒絕了，當(dāng)失敗的記錄達(dá)到1555次，終于有一家公司愿意采用史泰龍的劇本，并聘請(qǐng)史泰龍擔(dān)任片中的男主角，憑借電影《洛基》一舉成名;從此踏上了明星之路，他成功了!

當(dāng)然，世事無(wú)絕對(duì)，也可能我們盡了最大的努力，卻仍然沒(méi)有成功，但只要我們真正的付出了全部的心血，即使失敗，也不是我們的過(guò)錯(cuò)，也可問(wèn)心無(wú)愧。就象本屆奧運(yùn)會(huì)節(jié)目《王者英雄》講的一樣，做不了王者，至少也要做個(gè)英雄。

在《易經(jīng)》里面，我們經(jīng)常會(huì)接觸到這樣的一個(gè)東西遁去的一，這個(gè)squo;一squo;是什么呢，那就是我們的心態(tài)，這是解決問(wèn)題的源泉;也是我們思考的

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動(dòng)力。古人很早就開發(fā)訓(xùn)練自己的思維，思考問(wèn)題，提高自己解決問(wèn)題的能力。作為現(xiàn)代人面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要等嗎;行動(dòng)起來(lái)吧。從自己做起;在遇到問(wèn)題時(shí)，多想想那個(gè)遁去的一;相信自己，一定可以，不要有太多的為什么，態(tài)度決定個(gè)人的責(zé)任感 態(tài)度決定一切!

園冶讀后感1500字篇4

花了3天的時(shí)間讀完了這本深入淺出的勵(lì)志書籍。這已經(jīng)是4年后的第二次閱讀這本書了。上一次讀到它，是在大二的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的自己，只是無(wú)論吞吞的看了看小小的故事，卻沒(méi)有去認(rèn)真反思這其中蘊(yùn)含的道理。直到這次讀完了這本書，頗有感觸，并愿意將自己的感想說(shuō)出來(lái)與大家一同分享，同大家一起成長(zhǎng)。

一個(gè)深不可測(cè)迷宮，一些不知位置的奶酪，2只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠，2個(gè)思維復(fù)雜的人，成了故事的核心詞。剛踏入迷宮的4個(gè)主人翁都知道每天要努力奔跑，才能找到奶酪不被餓肚子，但有一天他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放置了許多奶酪的地方，漸漸地忘記了奔跑，只是每天固定到這個(gè)地方取食。可是，突然有一天那塊奶酪沒(méi)有了，兩只老鼠想也沒(méi)有多想就出發(fā)，開始了新的奔跑，新的迷宮探險(xiǎn)。但兩個(gè)人卻思考著為什么奶酪會(huì)沒(méi)有了，會(huì)不會(huì)被拿了，等等奶酪會(huì)不會(huì)重新出現(xiàn)，于是每天都跑到原來(lái)放奶酪的地方，等待奶酪的出現(xiàn)，或者察看奶酪會(huì)不會(huì)在附近，始終沒(méi)有踏上新的征程。而兩只小老鼠卻已經(jīng)通過(guò)積極的心態(tài)的找到了更多美味的奶酪。堅(jiān)持了數(shù)日，其中一個(gè)小人覺得自己再也不能這么等下去了，于是再不能說(shuō)服同伴前行時(shí)，選擇了獨(dú)自踏上新的征程，重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪。在一路上，復(fù)雜的思維總是讓它對(duì)前途充滿畏懼，但還有一個(gè)積極而勇于改變的心，讓它越來(lái)越堅(jiān)信自己選擇前進(jìn)是對(duì)的，終于在一個(gè)放置更多奶酪的地方和兩只小老鼠再次相聚。而此刻的哼哼卻不知道在做什么

結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)那些核心詞在我的生活中都有著什么樣的

含義。迷宮，應(yīng)該就是剛大學(xué)畢業(yè)初入社會(huì)在就業(yè)時(shí)的迷茫;奶酪就自己想要找到的理想的工作;而我更像唧唧，在嘗試著改變，但卻總是被自己復(fù)雜的思維束縛著，讓前進(jìn)的步子又小又艱難，自己也身心俱疲。

畢業(yè)后的我，選擇回到家鄉(xiāng)，在一家私企上班。但隨著和人的交往的深入，

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我煩透了周圍的那些人情世故，那些明爭(zhēng)暗斗，那些虛情假意，工作就越做越不順心，直到被降職。我像極了唧唧，只是守著那丟了的奶酪，遲遲不肯離開，想著是誰(shuí)拿走了它，沒(méi)有勇氣去探險(xiǎn)新的領(lǐng)域。但隨著時(shí)間的過(guò)去，我告訴自己不能守著昨天過(guò)日子，慢慢振作，接受現(xiàn)實(shí)，開始改變。很多時(shí)候，要改變的是自己，只有自己的行為、心里發(fā)生了改變，才能找到新的美味奶酪。但是，唧唧的路途不如匆匆和嗅嗅順暢，因?yàn)榇掖液托嵝釠](méi)有那么多的雜念，一心只想著如何找到奶酪，而唧唧則是一邊前行，一邊畏懼，走走停停，雖然想著尋找奶酪，卻又擔(dān)心徒勞無(wú)獲。我又何嘗不是這樣，雖然想著改變，卻又怕改變的結(jié)果不如現(xiàn)在，畏懼將來(lái)。

但看完了這個(gè)故事，我知道如果不去改變，沒(méi)有重新踏入迷宮的勇氣，就永遠(yuǎn)也找不到可口的奶酪。如果喪失了改變的心態(tài)，一切目前擁有的都會(huì)慢慢消失。

沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，是我自己。不要害怕奶酪被拿走，要有著敢于居安思危的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注變化，隨著變化而變化。

園冶讀后感1500字篇5

平凡的世界》，是我閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的引領(lǐng)者，也是我唯一堅(jiān)持下來(lái)看了不下三遍的書，厚厚的書飽含了太多平凡的勞動(dòng)人民的艱辛，然而正是這些平凡的勞動(dòng)者，為這大千世界創(chuàng)造了許許多多的不平凡，這著實(shí)讓人嘆為觀止。

在《平凡的世界》中，大哥孫少安的一生可以說(shuō)是因禍得福。少時(shí)因家境貧窮，于是決定放棄上中學(xué)，他的學(xué)生時(shí)代永遠(yuǎn)地止步于那張“全縣第三名”的錄取通知書，在之后的日子，他作為家中的重要?jiǎng)趧?dòng)力，整天一個(gè)人扎在田里埋頭苦干，起早貪黑，相比其他的農(nóng)民“日出而作，日落而息”，孫少安可要更艱辛得多，一個(gè)剛放棄了學(xué)業(yè)就要拼死拼活，卻只能為這個(gè)“無(wú)底洞”投進(jìn)幾個(gè)微不足道的工分，然而他心里只有一個(gè)愿望——只求那些賺來(lái)的少得可憐的工分可以養(yǎng)活一家人。理所應(yīng)當(dāng)，他以自己的勤勞、精明強(qiáng)悍，以及他那可怕的吃苦精神，博得了全村人的好評(píng)，還成為了一隊(duì)的“領(lǐng)頭羊”。由于不知如何回復(fù)“青梅竹馬”——潤(rùn)葉的心意，又遭到了家中的姐夫王滿銀被拉去勞教的打擊，在“腹背受敵”的情況下，應(yīng)賀鳳英的邀，去她的山西娘家找“不

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要彩禮”的媳婦，并在春節(jié)與一見鐘情的秀蓮結(jié)婚。在臨近秋收的時(shí)節(jié)，老同學(xué)劉根民給他介紹了盈利高的拉磚工作，經(jīng)過(guò)幾番周折之后，少安把賺來(lái)的錢開辦了一個(gè)磚窯，在經(jīng)歷了破產(chǎn)、分家、鑿?fù)粮G、重建事業(yè)、重獲大業(yè)的他，最終贏得了富足的生活，也同時(shí)擁有了幸福美滿而又和睦的家庭。孫少安這個(gè)平凡的窮小子，用自己的努力與毅力，在人生的道路上越戰(zhàn)越勇，獲得了不平凡。

我認(rèn)為書中的主角孫少平和他的大哥孫少安一樣，同樣不平凡。這個(gè)在學(xué)校里只能吃“非洲”票，連丙菜都買不起的少年，是真的稱得上“貧困潦倒”，讓人覺得他是個(gè)平凡人。在好友金波為他打抱不平，和他商量著要揍班長(zhǎng)顧養(yǎng)民時(shí)，他鎮(zhèn)定自若，冷靜地分析這件事發(fā)生后所帶來(lái)的后果，奮力地阻止金波那么做。雖然最后沒(méi)有阻止成功，但是，他那顧全大局，被殘酷的現(xiàn)實(shí)磨煉得通曉事理的樣子，著實(shí)令人敬佩。當(dāng)班級(jí)里的跛女子侯玉英在洪水邊將要被淹沒(méi)時(shí)，孫少平從安全的地方?jīng)_到河邊，用了九牛二虎之力游到了對(duì)岸，將侯玉英救下。要知道，孫少平這是救了曾經(jīng)侮辱過(guò)他的人！他為了救下處于危險(xiǎn)狀態(tài)的人，挺身而出，不由得為他舍己為人的精神點(diǎn)贊。難道他的精神世界是平凡的嗎？

孫少平的戀人田曉霞出身于當(dāng)官的家庭，家庭條件富裕，但并不傲嬌，只是熱情大方地待人。孫少平是在見多識(shí)廣的田曉霞的推薦下，才開始閱讀一些關(guān)于政治的書籍，還有外國(guó)的電訊稿《參考消息》，并且養(yǎng)成了每日看報(bào)的好習(xí)慣。當(dāng)田曉霞在表明心意時(shí)，他心花怒放，此時(shí)此刻，是田曉霞給予了他幸福和力量！但每每心緒回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，心就涼了大半截：是啊，出身如此懸殊的他們，怎么可能會(huì)在一起！當(dāng)噩耗傳來(lái)，身為記者的田曉霞，為救洪水中的小女孩，不幸遇難時(shí)，他十分難過(guò)，獨(dú)自一人赴約，這是何等的悲傷。田曉霞的舉動(dòng)真正地把“舍己為人”這四個(gè)字表現(xiàn)得淋漓盡致。“當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門，一定會(huì)為你打開一扇窗”，最終，少平也找到了自己的歸宿。孫少平是平凡的，但他的思想以及精神是非凡的！

少平的妹妹孫蘭香，這個(gè)從小就十分乖巧懂事的女子，在世事的磨煉下，在家庭貧窮的激勵(lì)下，在家人的期望下，成功考上了北方工業(yè)大學(xué)，真的是平凡

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的地方，不一定會(huì)出平凡的人啊！

現(xiàn)在的我，是一個(gè)并不富有的平凡人，在看完這本書后，我明白了，“讀書好”，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該要把自己的精神世界變得更加富有。我要做的，就是“好讀書，讀好書”。堅(jiān)持不懈，才有可能創(chuàng)造未來(lái)！

現(xiàn)在的世界，非凡的人已經(jīng)有很多，但是，又有多少非凡的人的過(guò)去，是平凡的呢。他們變成非凡，是憑什么打拼出來(lái)自己的非凡人生。有人會(huì)問(wèn)，是金錢？是時(shí)間？是青春？這個(gè)問(wèn)題的最佳答案，應(yīng)該是努力，是堅(jiān)持，更是讀懂“不平凡”這三個(gè)字！

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