人教版一年級語文下冊4字詞語積累匯總及特殊短語復習

2024年2月8日發(作者：大班生活活動反思)

一、四字詞語積累。

春回大地 柳綠花紅 泉水丁冬 百花齊放 萬里無云 古往今來

春暖花開 熱情幫助 五顏六色 歡歌笑語 一五一十 萬紫千紅

和風細雨 鳥語花香 聰明活潑 四面八方 天高云淡 各種各樣

鮮花盛開 友好相處 萬物復蘇 全心全意 親朋好友 齊心合力

山清水秀 青山綠水 念念不忘 萬水千山 千言萬語 高風亮節

閉門思過 涼風習習 自以為是 遠走高飛 一往無前 自言自語

古色古香 井井有條 成千上萬 習以為常 自不量力 紅花綠草

大有作為 一知半解 天南地北 無法無天 法力無邊 奶聲奶氣

泉水丁冬 有去無回 萬象更新 千軍萬馬 飛沙走石 氣象萬千

高高在上 頭頭是道 冰天雪地 五光十色 天天向上 風和日麗

年過半百 千變萬化 一干二凈 一分為二 三分天下 一成不變

萬眾一心 萬無一失 桃紅柳綠 百發百中 年過半百 兩面三刀

有頭有臉 前無古人 小題大做 江河湖海 詩興大發 節外生枝

再生父母 父老鄉親 掃地出門 少先隊員 妙筆生花 沒完沒了

歡天喜地 不近人情 東張西望 千家萬戶 不足為奇 妙手回春

眼明手快 目不轉睛 另眼相看 一心一意 二話不說 三心二意

四海為家 五湖四海 六神無主 七上八下 九牛一毛 十全十美

風吹雨打 有氣無力 一窮二白 一日千里 半斤八兩 一目十行

三思而行 盡力而為 七零八落 今生今世 坐井觀天 平分秋色

詩情畫意 湖光山色 各種各樣 一葉知秋 百年好合 四面八方

先天不足 美中不足 出生入死 出人頭地 過目不忘 六親不認

歡聲笑語 井井有條 人來人往 百發百中 成家立業 尺短寸長

重見天日 春風得意 大有作為 刀山火海 說長道短 來日方長

天各一方 非同小可 不分上下 風花雪月 風言風語 高朋滿座

高頭大馬 各有千秋 瓜田李下 光明正大 前因后果 好好先生

好聲好氣 和風細雨 和平共處 花花公子 火上加油 見風是雨

千軍萬馬 大快人心 開門見山 空空如也 叫苦連天 老大不小

天長地久 樂不可支 冷言冷語 里出外進 力不從心 心明眼亮

面目全非 一文不名 目中無人 牛頭馬面 片言只字 只言片語

入木三分 心平氣和 前無古人 情同手足 少年老成 字里行間

走馬看花 有口無心 一上一下 萬眾一心 人外有人 天外有天

一動不動 花鳥蟲魚 關愛他人 言行不一 太陽高照 春去秋來

春花秋月 一日三秋 公共汽車 一馬當先

二、常用短語和特殊短語。

1、“的”字短語：

綠油油的樹 滿意的笑容 美麗的風景 胖乎乎的小手 紅潤潤的小手

小小的鳥蛋 涼涼的鳥蛋 大大小小的船 高遠的藍天 長長的小路

高高的楊樹 美麗的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的假山

綠綠的草坪 彎彎的小路 美麗的夏夜 精彩的球賽 可口的松果

透明的翅膀 有趣的問題 悶熱的天氣 綠油油的荷葉 輕輕的步子

雪白的貝殼 青青的小蝦 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽

多彩的季節 美麗的家鄉 金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠碧綠的菜

地

寬寬的街道 高高的樓房 鮮艷的紅領巾 美麗的衣裳 美麗的鮮花

盛開的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲 圓圓的小蟲 碧綠碧綠的葉子

雪白雪白的棉花 成熟的桃子 結實的玻璃磚 大大小小的魚

各種各樣的船只 輕巧的橋 大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴

碧綠的衣裳 雪白的肚皮 歡快的歌 熱心的大象 高高的樹上

五顏六色的鮮花 干干凈凈的小路 會心的微笑 亮晶晶的小燈籠

悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 又高又大的樹 親愛的祖國 快樂的時光

真正的獅子 看不見的地心引力 很大很大的力氣 波浪滾滾的大河

長長的房子 鮮花盛開的原野 新型的高速火車 了不起的創舉

炎熱的夏天 寒冷的冬天

2、“地”字短語：

仔細地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走過

慢慢地走 認真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 興沖沖地走來

高興地拉著 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 輕輕地吹

細細地下 靜靜地站 小心地移入 小心地捧著 高興地眨著眼 歡快地流淌

自由地成長 小聲地說 驚奇地站在橋上 悄悄地離開 呱呱地歌唱

笑嘻嘻地游來游去 放心地掉下來

3、“得”字短語：

下得更歡了 覺得不很直 聽得入了迷 樂得直叫 得去跟太陽公公商量

聽得可專心了 蝌蚪池中游得歡 小朋友得救了 得造一桿大秤 提得起

誠實贏得千家贊 草長得又綠又密 覺得很奇怪 嚇得閉上了眼睛

眼睛睜得大大的

4、特殊短語：

（AABB式）

大大小小 高高興興 許許多多 漂漂亮亮 仔仔細細 干干凈凈

日日夜夜 點點滴滴 來來往往 紅紅火火 明明白白 多多少少

左左右右 來來回回 家家戶戶 急急忙忙 是是非非 進進出出

快快樂樂 和和美美 年年歲歲 彎彎曲曲 風風雨雨 丁丁冬冬

完完全全 前前后后 上上下下 開開心心 老老少少 男男女女

花花綠綠 林林總總 星星點點 方方面面 風風火火 口口聲聲

親親熱熱 辛辛苦苦 熱熱鬧鬧 認認真真 地地道道 平平安安

里里外外 千千萬萬 清清白白 說說笑笑 時時刻刻 三三兩兩

原原本本 吹吹打打 結結巴巴 馬馬虎虎 分分秒秒 方方正正

平平常常 冷冷清清 世世代代 實實在在 普普通通 拖拖拉拉

（AABC式）多多關照 年年有余 高高在上 井井有條 悶悶不樂

念念不忘 念念有詞 頭頭是道 星星之火 落落大方 熊熊大火

歷歷在目 空空如也 人人平等 閃閃發光 洋洋自得 區區小事

步步高升 代代相傳 格格不入 洋洋得意 足足有余 心心相印

久久不忘 默默無聞 生生不息 息息相關

（ABAC式）飛來飛去 游來游去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去

又高又大 又綠又密 又大又紅 又平又穩 又大又多 又大又圓

不三不四一生一世 有聲有色 自高自大 一言一行 一草一木

自言自語 自給自足 無法無天 有頭有臉 一問一答 無大無小

大手大腳 不干不凈 一五一十 不上不下 風言風語 非親非故

古色古香 冷言冷語 快人快語 平起平坐 土生土長 真心真意

十全十美 全心全意 動手動腳 百發百中 有頭有尾 有條有理

不冷不熱 不聲不響 盡心盡力 今生今世 毛手毛腳 無邊無際

無頭無尾

（ABAB式）火紅火紅 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探

打聽打聽 緊張緊張 暖和暖和 涼快涼快 學習學習 放松放松

活躍活躍 熱鬧熱鬧 飄揚飄揚 鼓勵鼓勵 練習練習 高興高興

開心開心 辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒

（ABCC式）喜氣洋洋 得意洋洋 怒氣沖沖 涼風習習 興致勃勃 果實累累

來去匆匆 小心翼翼 想入非非 人海茫茫 生機勃勃 白發蒼蒼 無所事事

心事重重、行色匆匆 議論紛紛 書聲朗朗 波浪滾滾

（ABB式）圓溜溜 綠油油 紅彤彤 紅潤潤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞

冷冰冰 濕淋淋 甜絲絲 灰溜溜 暖洋洋 熱乎乎 亮晶晶 水靈靈

喜洋洋 孤零零 白花花 紅通通 紅彤彤 靜悄悄 冷清清 亮閃閃

紅艷艷 氣沖沖 氣呼呼 笑哈哈 黑乎乎 金燦燦 香噴噴 笑瞇瞇

響當當 輕飄飄 笑呵呵 美滋滋 光禿禿 懶洋洋 慢吞吞 興沖沖

把字句 被字句 練習

一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。

2、雨水把小菲的衣服淋濕了。

3、我被這動人的情景吸引住了。

4、那只大蟲被武松使勁按住。

5、小芳的文具盒被媽媽不小心摔壞了。

6、太陽被烏云遮住了。

7、李強被一本好書吸引住了。

8、敵人的一架飛機被英雄的人民空軍擊落了。

二、將下面句子改成用被字的句子。

1、森林爺爺把妖魔戰勝了。

2、螞蟻把一條大蟲吃了。

3、我把紅領巾洗干凈了。

4、船里裝載的新米把船身壓得很低。

10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。

12、我把裝在書包里的小人書取出了。

20、一只小花貓把一只老鼠捉住了。

把字句與被字句轉化

例： 大 水 淹 沒 了 莊 稼。

（名詞1）（動 詞） （名詞2）

把字句：大水把莊稼淹沒了。

被字句：莊稼被大水淹沒了。

方法1：

在陳述句中分析出名詞1、名詞2和動詞，而后按下面格式改寫：

（1）改為把字句：名詞1+把+名詞2+動詞

（2）改為被字句：名詞2+被+名詞1+動詞

方法2：

理解句子意思，自問自答。如“誰做了什么”該為“誰把什么做了”， “誰怎么樣”改為“誰把什么怎么樣”； “誰做了什么”和“誰怎么樣”改為“什么被誰怎么樣”。

（把字句改為被字句，被字句改為把字句，把字句和被字句改為陳述句，其方法與以上的方法1、方法2相反，請大家多去細心領悟，學習，運用。）

如：英雄的狼牙山五壯士擋住了日本鬼子的去路。在改為把字句時，分清了施事者“英雄的狼牙山五壯士”，受事者“日本鬼子的去路”，動作詞“擋住了”，在施事者與受事者之間加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壯士把日本鬼子的去路擋住了。同樣，改為被字句，就應將把字句的施事者與受事者調換過來，“把”改為“被”字，動作詞位置不變，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壯士擋住了。

改把字句練習

1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。

2、雨水淋濕了小菲的衣服。

3、同學們交給我一項任務。

4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。

5、陳醫生看好了孩子的病。

6、我被這動人的情景吸引住了。

7、媽媽，晚飯我已經燒好了。

8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。

11、北緯17攝氏度以北不能種橡膠的極限，終于被我省科技人員沖破了。

12、北風吹來，地面上的害蟲都凍死了。

13、小草被人們叫做大力士，那是因為它有一種看不見的生命力。

14、我終于取出了裝在書包里的小人書。

15、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

16、雨水淋濕了我的衣服。

17、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

18、焰火照得夜空光彩奪目。

19、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

20、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。

21、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作業。

23、烏云遮住了太陽。

24、李強被一本好書吸引住了。

25、工人們開鑿出了一條越江隧道。

26、敵人的一架飛機被英雄的人民空軍擊落了。

27、在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗

改被字句練習

1、森林爺爺戰勝了妖魔。

2、螞蟻吃了一條大蟲

3、濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

4、大雁總是把小雁護在翅膀底下。

5、我洗干凈了紅領巾。

6、船里裝載的新米把船身壓得很低。

7、詹天佑克服了一個又一個困難，提前完成了修筑京張鐵路的任務。

8、黃鸝吃了卷葉蟲。

9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。

10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。

11、初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。

12、我終于取出了裝在書包里的小人書。

13、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

14、雨水淋濕了我的衣服。

15、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。

16、焰火照得夜空光彩奪目。

17、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

18、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。

19、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

20、一只小花貓捉住了一只老鼠。

21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。

23、張韌把一個迷路的小孩送回了家。

24、火車把各種物資運往全國各地。

25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。

26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

27、小李完成了老師交給她的畫版報任務。

28、哥哥把牛郎叫到跟前。

改把被句練習

1 夕陽染紅了西天。

2 奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

3 戰士們消滅了一批入侵的敵人。

4 孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。

5 少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。

6 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。

7 醫務人員精心地治好了一個個病人。

8 熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

9 樹木擋住了風沙。

10 一條鯨魚吃掉了一頭海獸。

11 外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

12 狂風刮飛了地上的落葉。

一至三年級語文句子練習梳理

冊數

一年級上冊

頁

第56么）

學寫陳述句（誰做什牛牛拍皮球。 誰做什樂樂洗水果。

頁數 知識點 題型

法

審題:

復習方

沙沙 。 么。

第72頁

學寫陳述句（哪兒有什么）

我家門口有一棵小樹。

江上有一座大橋。

么。

屋子里有 。

審題：

哪兒有什第77頁

學寫比喻句（什么像什么）

彎彎的月亮像 。

藍藍的天空像 。

閃閃的星星像 。

審題：

找到相象的物體（形狀、顏色）。

帶領學生辨別方位。

第82頁

紹）

學寫句子（按方位介我的前面是 。

我的后面是 。

我的左面是 。

我的右面是 。

第100頁

學寫句子（會用“越……越……”）

雨越下越大。

天越來越黑。

飛機越飛越高。

補充相關“越……越……”的詞語

第104頁

學寫句子（什么是什么；誰怎么樣什么）

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。

我們愛北京。

我們愛五星紅旗。

審清句子關系。

第107頁

學寫句子（誰從哪兒怎么樣）

雨點兒從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出去。

會仿照句子寫句子

8頁

第11學寫疑問句（會用疑問詞“嗎、呢、吧）

你去北京嗎？

嗎？

我的書包呢？

呢？

不同

體會不同疑問詞表達上的

他就是你的朋友吧？

吧？

一年級下冊

頁

第26學寫句子（我為誰做什么）

我給媽媽 。

我幫老師 。

我為大家 。

第49頁

感知陳述句、疑問句、感嘆句

美麗的小路怎么不見了？

我一定要把美麗的小路找回來！

第71頁

么）

學寫句子（誰正干什李老師正忙著改作業呢！

正 呢！

第84頁

詞）

學寫句子（用上帶點天氣漸漸熱起來了。

漸漸 。

頁

第91詞）

學寫句子（用上帶點我們一邊唱歌一邊跳舞。

一邊 一邊 。

第101頁

（把字句、被字句）

敵人被王二小帶進了埋伏圈。

第106頁

詞）

學寫句子（用上帶點他畫的平原那么平坦，那么寬廣。

那么 ，那么 。

第129頁

體）

第106頁

體會關聯詞語的使用

自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。

學寫句子（體會寫具他十分高興地來到校園里。

只有自己種，才有吃不完的菜。

他十分用心地培育花種。 讀讀感知增加了詞語句子更生動。

感知條件關系的句子。

他畫的海那么藍，那么寬。

點。

王二小把敵人帶進了埋伏圈。 讀懂誰把誰怎么樣了，被字句相反。

同一事物具有兩個不同特能同時做的兩件事。

官員們一邊看一邊議論。 審題：

什么會慢慢發生變化？

瓶子里的水漸漸升高了。 審題：

我們正忙著搬東西呢！

美麗的小路不見了。 體會三種句式在標點、語氣上的不同。

我替爸爸 。

第154頁

詞）

學寫句子（用上帶點你們已經長成青蛙了。

小青蛙的尾巴已經不見了。

已經 。

二年級上冊

頁

第6體會句子的表達方式（擬人句）

梨樹掛起金黃的燈籠。

蘋果露出紅紅的臉頰。

稻海翻起金色的波浪。

高粱舉起燃燒的火把。

第30頁

體會句子的表達方式（誰是什么→什么是誰）

李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。

劉爽是我的好朋友。

我的好朋友是劉爽。

要提示學生不是所有的“誰是什么”的句子“是”字的前后兩部分都能互換位置

頁

第37詞）

第56學寫句用“高興地、仔細地、親切地、緊緊地、順利要引導學生體會詞語的意思及使用范圍

子（用上帶點地、興奮地、贊許地、沉著地”寫句子。

學寫句子（感嘆句加陳述句）

花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。

北京真 啊！我多么想 。

真 ！我 。

審題

什么真怎么樣！我怎么樣。

頁

第65頁

學寫句子（反問句改陳述句）

葉子上的蟲還用治？

葉子上的蟲不用治。

有幾個蟲子怕什么！

有幾個蟲子不可怕。

體會反問句與陳述句在標點、表達意思上的不同

第78頁

體）

學寫句子（體會寫具小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄來。

小猴子大口大口地吃起葡萄來。

讀一讀感受第二句的生動具體。

第80頁

學寫句子（恰當使用狐貍為什么說葡萄酸呢（？） 讀一讀感受語氣再加標

標點符號） 葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（ ）

爺爺買的棗真甜啊（ ）

你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（ ）

點。

第９１頁

照樣子寫句子

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

嗎？

現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

吧。

審題

注意用字及標點

7頁

第10照樣子寫句子（用上所給此語）

氣球上畫著一張可愛的小臉。

可愛的：

科利亞望著窗外高興地笑了。

高興地：

先讀讀句子，再口頭說句子，然后再寫句子。

第110頁

照樣子寫句子

我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給 。

第119頁

學寫句子（恰當使用標點符號）

我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

阿英是苗族小姑娘（ ）

李華今天怎么沒來上課（ ）

我多想有一枝馬良的神筆呀（ ）

第１３１頁

學寫比喻句（用上比喻詞“像”）

湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

像 。

讀句子，再口頭說一說。

第１３４頁

照樣子寫句子

你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。

受：

我說： 。

讀句子感什么怎么你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

樣。

我說： 。

第１３９頁

學寫句子（把字句、被字句互換）

淺水洼里的水會被太陽蒸干。

他把小魚扔進大海里。

被 。

二年級下冊

２頁

蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

蜘蛛又坐在網上結網了。

第９８頁

照樣子寫句子（用上所給此語）

一 ，就 。

他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。

一會兒 ，一會兒 。

第１３６頁

學寫比喻句（什么像什么）

滿天的（ ）像（ ）撒在碧玉盤里。

那七顆星，連起來像（ ），叫（ ）。

北斗七星（ ）繞著（ ）慢慢地（

）。

第１４８頁

體會反問句、陳述句、感嘆句

那么多的星星，你是數不清的。

那么多星星，你數不清呀！

第１４９頁

累

體會比喻句，語言積茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。 了解什么像什么，他們之夜晚，環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

間有什么相似之處。

五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。

人們在地上撒滿了鳳凰花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

三年級上冊

５頁

第４累

體會比黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走

那么多星星，你怎么能數得清呢？ 讀一讀感受是什么句子，再照樣子 。

抓事物之間的聯系

他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

第８ 一條彩虹掛在空中。

抓“把字句”與“被字句”在詞序上的不同

太陽會把淺水洼里的水蒸干。 審題

喻句，語言積了夏天的炎熱。

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇瓢哇，郵來了秋天的涼爽。

三年級下冊

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。

１頁

第３累

體會比喻句，語言積蒲公英的花可以張開、合上。 讀一讀，感受運用比喻的蒲公英的花像我們的手掌，可以張開、合上。

修辭手法后有什么不同。

一棵高大的橡樹挺立在路旁。

一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

８頁

第４學寫句子（反問句改陳述句）

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這恰好表明有數不盡的駱駝。

９頁

第４累

背上的羽毛像淺色的外衣。

二月春風似剪刀。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

我挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！

第20頁

句子比較（哪個寫得好，好在那兒）

翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。

注意讀寫結合，為習作做鋪墊；體會恰體會用字、用詞、句式上的不同。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 審題

抓用字、標點、表達語氣的不同

體會比青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似讀一讀感受這樣寫的生動，再照樣子寫幾句。

喻句，語言積的聚攏來。